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清华大学:《马克思主义哲学原理》课程讲义_第三讲 真理观和认识方法(吴倬)
文档格式:DOC 文档大小:86.5KB 文档页数:17
人类为了做到有效地、现实地改造世界,就必须通过认识活动观念地把握世 界。因此,真理作为人们在观念上对客观世界的本质和规律的正确的认识,就成 为人们执着地追求的对象。 所谓真理观,就是关于什么是真理及其检验标准?什么是认识真理的正确方 法和途径?真理和谬误的关系?等问题的学说。 真理观包括认识论、真理论等理论内容
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程讲义_第二讲 发展观和辩证法的批判精神(吴倬)
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:10
回答了“世界本质”的问题之后,必然会进一步探索世界存在方式的问题。 用发展的观点看问题是对世界存在方式的正确理解。 矛盾是物质世界存在的普遍状态。事物的联系、运动、发展都是矛盾运动的 结果。了解关于矛盾的理论,对于我们把握科学的发展观、认识问题、解决问题 具有极为重要的意义
《生命伦理学与人的克隆问题》讲义
文档格式:PPT 文档大小:753KB 文档页数:38
一、 1945年的原子弹爆炸: 一个抽象的科学理论导 致了成千上万人的死亡。 二、 1945年的纽伦堡审判:旨在发现宇宙真理的科学研究竟能以如此野蛮和残酷的方式进行,以至造成了数以千计的无辜平民丧生。 三、春天突然变得寂静无声: 全球污染威胁到人类以及地球上所有其它物种的生存
《创造学与创造力》第九讲 创造力开发
文档格式:PPT 文档大小:106KB 文档页数:45
一、创造力开发的主体因素 创造学中的主体是指创造者,即具有创造力的人,同被创造的对象即外部环境对立统一。它是创造力开发的内因
《创造学与创造力》第七讲 创造技法(一)
文档格式:PPS 文档大小:95KB 文档页数:26
一、创造技法概述 创造技法的概念
《创造学与创造力》第八讲 创造技法(二)列举法
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:65
定义 列举法是遵照一定规则罗列研究对象有关 方面的各种性质,进而产生设想、诱发创 造性设想的技法
《创造学与创造力》第四讲 创造力的基本性质
文档格式:PPS 文档大小:105.5KB 文档页数:14
一、普遍性 (一)创造力无时不有 (二)创造力无人不有 创造力与先天性生理素质 创造力与后天性影响因素
《创造学与创造力》第三讲 创造力概述
文档格式:PPS 文档大小:104.5KB 文档页数:6
创造力的基本概念 1、“活动观” 2、“思维观” 3、“人格观” 4、“能力观
《创造学与创造力》第二讲 创造学的学科性质及其发展历史
文档格式:PPS 文档大小:85KB 文档页数:28
一、创造学定义 “活动观”(创造学以创造活动为主要研究对象,是旨在探索创造活动特点、规律和方法的科学。)
浙江大学:《西方现代文艺流派》课程教学资源(PPT课件讲稿)荒诞派戏剧
文档格式:PPT 文档大小:617.5KB 文档页数:31
荒诞派戏剧的兴起和发展 荒诞派戏剧又称“反戏剧”或“反传统戏剧派 ”。20世纪五十年代出现于法国。其先导 是马戏场和民间集市的大众戏剧,如杂技 、魔术、笑剧、闹剧等艺术,并明显受到 超现实主义、象征主义和卡夫卡小说的影 响。但对它影响最大的则是存在主义哲学 关于人生荒诞的思想,这是它的理论根据
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