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《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）学生小组教学分组情况
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《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）学生小组教学分组情况
《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）PBL学前卫生学问题导入、案例展示
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《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（六）
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《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（六）
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（五）
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《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（五）
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（四）
文档格式：DOC　文档大小：42.5KB　文档页数：4
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（四）
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（三）
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《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（三）
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（二）
文档格式：DOC　文档大小：42.5KB　文档页数：4
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（二）
《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（一）
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《学前儿童保育学》课程教学资源（试卷习题）学前卫生学试卷与答案（一）
《学前儿童保育学》课程教学资源（参考资料）3-6岁儿童学习与发展指南
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《学前儿童保育学》课程教学资源（参考资料）3-6岁儿童学习与发展指南
厦门大学：《广告心理学》课程教学资源（教材讲义）第一章 绪论
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在这开门见山的第一章,按照惯例,我们将简要地介绍一下广告心理学的研究对象、 研究领域及研究方法,分析广告心理学与相关学科的关系,回顾广告心理学的发展简史。 第一节广告心理学的研究对象和领域 广告活动是广告人组织、策划的,广告作品是广告人制作设计出来的。广告人策划的 广告活动、设计的广告作品,目的是要对消费者的思想、情感、观念和行为产生影响
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