一、对弧长的曲线积分的概念与性质 二、对弧长的曲线积分的计算

(一)目标的确立 (二)内容的选择 (三)内容的组织 (四)课程的实施 (五)课程的评价

1、学习的实质 2、学习过程的特点与课程

一、哲学基础 二、心理学基础 三、社会学基础

(四)实践性课程开发理论:施瓦布的贡献

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程四

一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素

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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）第一章 课程的历史

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）讲授纲要——第四讲 课程的主要设计模式、第五讲 课程的基本类型、第六讲 国内外课程改革的动向与趋势