第一节 课堂教学的基本过程 第二节 课外活动的基本过程 第三节 国内外教育过程的基本模式

教师是履行教育教学职责的 专业人员,承担教书育人,培养 社会主义事业建设者和接班人, 提高民族素质的使命

第一节 教育制度概述 第二节 我国的教育制度 第三节 国内外教育制度改革的趋势

(一)教师地位的历史分析 1.高校教师的社会地位 2.教师的教育地位

一、课堂规则的功能 二、课堂规则的制定 三、课堂规则的执行

一、教师职业 二、教师个体的专业性发展 三、教师职业形象

上海中医药大学：《护理教育学》课程教学资源（PPT课件）教育评价

第一节 继续护理教育概述 第二节 继续护理教育原则和方法 第三节 继续护理教育程序

一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育

(一) 中外教育经济学的形成和发展 (二) 教育与人力资本 （三）教育、就业与劳动力市场 （四）教育与经济发展 （五）教育市场与教育服务 （六）教育成本 （七）教育投资 （八）教育资源的利用与经济效益