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一、教学过程的基本要素 二、教学过程的矛盾运动 (一)教师与教学内容的矛盾 (二)教师与学生的矛盾 (三)学生与教学内容的矛盾
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二、教学内容的微观组织 (一)纵向组织与横向组织 (二)逻辑顺序与心理顺序 (三)直线式与螺旋式
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西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)第一章 课程的历史
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《数学教学论》课程教学资源(PPT课件)作为课程的数学教学论
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一、选择填空(每空2分,共20分) 1、在我国“教学”一词最早的含义是 ①学习 ②教授 ③教学生学 ④教师的教与学生的学
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《桥牌与博弈论》课程教学资源:《桥牌与博弈论》教学大纲
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湖南人文科技学院:《体育教学论》课程思政教学资源(PPT课件)体育教学论概念
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第一节 简单博弈与博弈均衡 第二节 重复博弈与序列博弈 第三节 威胁和承诺
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《博弈论》课程教学资源(PPT课件讲稿)博弈论与经济学思维
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石河子大学:《数学教学论》课程教学大纲(数学学科教学论)
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