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一、当代西方课程改革的新动向二、当代西方教学改革的新动向

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一、内容标准二、教学建议

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章数与代数的教学第五节式与方程、正比例与反比例的教学

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章数与代数的教学第四节探索规律的教学

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章数与代数的教学第三节常见的量的教学

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章数与代数的教学第二节数的运算的教学

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华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（讲义资料）教学资源_课程教学大纲

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课程与教学论是一门理论性和实践性都较强的学科,理论性和实践性都是非常重要的。本单元涉及到较多的概念和原理,学习中除必须抓住不同概念的理解和把握等理论性问题外,,应该适当偏向实践性,让学生懂得将抽象的概念置于课程的实践中去比较和分析,从而达到理解和应用

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1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素

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一、课程与教学目标概述国外与课程目标有关的概念 4个相互联系又相互区别的术语: