03 常见的量的教学
03 常见的量的教学
常见的量—第一学段 1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2.能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体 验时间的长短。（例8) 3.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 4.在现实情境中，感受并认识克、干克、吨，并能进行简单 的单位换算。 5.结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题
1. 在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2. 能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体 验时间的长短。（例8） 3. 认识年、月、日，了解它们之间的关系。 4. 在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单 的单位换算。 5. 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 常见的量——第一学段
第一学段(1一3年级】 数的运算 册别 数的认识 常见的量 (意义、运算及其应用】 ·10以内数的认识 。认识加法和减法 ·认识钟表（整时、半 。 理解符号的 ·10以内数的加减法 时) 含义，10以内数的比较 ·20以内数的加法 一上 大小 。20以内数的不退位减法 ·20以内数的认识及比较 大小 ·100以内数的认识及比 ·20以内数的退位减法 一下 较大小 ·100以内数的加减法 ·100以内数的连加、连减、加减 ·元、角、分的认识 二上 混合运算 乘法的认识和乘法口快 ·除法的认识和用口诀求商 ·万以内数的认识及比较 ·有余数除法 ·时、分、秒的认识 二下 大小 ·万以内数的加减法 ·元、角、分与小数的初 ·万以内数的连加、连减、加减混 ·年、月、日与24时记 步认识 合运算 时法的认识 ·元、角、分背景下一位 ·乘（除）加、减的两步混合运算 三上 小数的比较大小 ·一位数乘两、三位数 ·在元、角、分背景下，一位小数 的加减运算 ·分数的初步认识 ·一位数除两、三位数 ·千克、克、吨的认识 ·同分母（分母小于10）分 ·两位数乘两位数 三下 数的比较大小 ·同分母（分母小于10）分数的加减 运算
二购物 买文具 购物时要用到人民币 结合现实情境 二年级上 我们部要爱护人民币。 1角制8角 5角 1元2角 2角6元5角1元9元8角 认一认，填一填 结合人民币的分类认 识元角分 认识元角分 1元= 角 =《色 结合十进制了解元角 1角= 分 分之间的换算 买1支钢笔可以怎样付钱？ 还可以这样： 太简单 10张 1张国 1张秋@ 3张级 ○用1元买1把尺子，应找回多少钱？ 1把尺子8角，1元等 于10角，应找回…… 在购物情境中， 计算元、角、分 ○和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？ 加减法 可以买2支铅笔， 可以买1把只子 和1个练习本
二年级上 在购物情境中， 计算元、角、分 加减法 结合人民币的分类认 识元角分 结合十进制了解元角 分之间的换算 结合现实情境 认识元角分
八认识钟表 小明的一天 ○说一说，认一认。 一年级上 7时 8时 <3 765 9时半 12时 2 认识钟表整时与半时 65 出 4时 8时半 口我说你拨。 6时半起床。 我9时睡觉 7 23 23 4
一 年 级 上 认 识 钟 表 整 时 与 半 时
七时、分、秒 奥运开幕 北京时间2008年8月8日 二年级下 晚8时08分，北京奥运会 在国家体育场开幕。 27 23 B08 765 说一说，关于钟面你知道些什么？ 钟面上有12 钟面上有时针 时 个数…… 和分针… 秒 ○拨一拨，填一填。 钟面上有 个大格， 个小格。 时针走1大格是 时。 分针走1小格是 分，走1大格是分。 时针走1大格，分针正好走 图。 1时= 分 ○写出钟面上所表示的时间。 与同伴说一说 你是怎么认的？ 8:08 9:00
二年级下时分秒
1分有多长 ○看一看，说一说。 钟表上有时针、分 秽针最长，走得最快 针，还有秒针 走1小格是1秒。 二年级下 ○1分有多长？数一数，填一填。 嗒…嗒… 1秒，2秒 1 分 秒 体验时间长短 ○1分能做什么？做一做，填一填。 1分大约拍下。1分大约写 遍 我的心跳1分大 自己的名字。 约是次。 ○从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。 ,34,35, …,27,28
二年级下体验时间长短
例8估计每分钟脉搏跳动次数、阅读字数、跳 绳次数、走路步数。 [说明]本例既可以帮助学生体验1分钟的长短，又是一个估计 问题，需要实际测量，在测量的基础上进行简单计算。 可以有三类方法进行实际测量：测量半分钟，然后用测得 的数据乘2；测量1分；测量2分，然后用测得的数据除以2。 对于学有余力的学生，可以引导他们感悟第一种方法省事， 但可能不够准确；第三种方法费事，但可能更准确一些。帮 助学生建立选择策略的思想
例8 估计每分钟脉搏跳动次数、阅读字数、跳 绳次数、走路步数。 [说明] 本例既可以帮助学生体验1分钟的长短，又是一个估计 问题，需要实际测量，在测量的基础上进行简单计算。 可以有三类方法进行实际测量：测量半分钟，然后用测得 的数据乘2；测量1分；测量2分，然后用测得的数据除以2。 对于学有余力的学生，可以引导他们感悟第一种方法省事， 但可能不够准确；第三种方法费事，但可能更准确一些。帮 助学生建立选择策略的思想
看日历 说一说，关于年、月、日，你知道些什么？ 年有12个月… 我的生日是5月20日， 今年的春节是… 三年级上 观察附页1，把2013~2016年各月份的天数记录在表格中，你 发现了什么？ 月份 1 2 3 7 8 9 10 1 12 2013年 2014年 2015年 2016年 年 1,3,5,7,8,10,12月 都有31天。4,6,9,11 有31天的月份是大月，有 月 月都有30天。2月份的天 30天的月份是小月。2月 数不一样。 有28天的年份是平年，2 月有29天的年份是间年。 日 看一看，记一记，并与同伴说一说。 拳头记忆法。 歌决记忆法 543 31 一三五七八十腊， 腊，一般指农历十二月， 三十一天永不差： 在这里代表公历十二月。 四六九冬三十日： 冬，一般指农历十一月， 平年二月二十八， 在这里代表公历十一月。 闰年二月把一加
三年级上年月日
天的时间 165 目目 65 三年级上 ○看一看，说一说。 凌晨1时，淘气 下午1时，淘 下午1时，可以 在睡觉。 气在… 表示为13时。 8 ○认一认，说一说。 夜里11时， 15时就是下午 24时计时法 就是23时。 22 3时。 ○填一填，说一说。 架放著两 取信时间 第一次8：40 第二次取信到第三次取信间 第二次14：00 隔 时 分。 第三次18：30 14时就是下午2 时，18时30分 15,16,17,18,共 是下午 4时，加上30分是4 时30分
三年级上 24时计时法