上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（学习资料）佳文共读1-9（台湾语文老师给5年级学生）

华南师范大学：《教学媒体理论与实践》课程教学资源（文献资料）语文课教学中ASSURE模型的应用初中语文：《湖心亭看雪》

一、关于高中语文课程的基础研宪 1、研究本学科的发展,吸收有关语文课程的性质、任 务、内容和方法等方面的新思想,吸收相关学科的新 研究成果

一、课程性质 (一)语文:口头语,书面语;工具,文化。 语文课程:多重性;基本特点,工具性与人文性的统一。 课程,体现国家意志,体现时代精神

一、课程标准的准确把握 二、融洽的师生关系 三、课程是生成的而非都是预设的

一、课程变革理念 二、课程政策 三、课程内容 四、课程结构 五、课程实施与评价 六、结论

山西师范大学：《小学语文课程与教学论》课程教学大纲（小学教育专业）

世界课程变革趋势之研究 一、课程变革理念 二、课程政策 三、课程内容 四、课程结构 五、课程实施与评价 六、结论

重点难点 1、重点: 主旨及现实意义。 2、难点: 灯光的象征意义

上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（PPT课件）第七章 星空让人敬畏