旧州二中九年级语文上半期考试答案 选择题 D 1、C【解析】A项“阳夏”的“夏”应读j;B项“休祲”的“祲”应读jn:D 项的“否”应读“pi 2、C【解析】重点考查学生形近字字形的区别,A选项中“语无论次”中的论 应写为“伦”;B选项中的“浮燥”应写为“浮躁”;D选项中的“急”应写为“及 3、C【解析】使用对象错误 4、B【解析】A前后矛盾,前面说的是“会不会”“能不能”两个方面,后面只 说一个方面,要么去掉“会不会”“能不能”,要么在“提高”前面加“能否” C项主宾搭配不当,应将“好季节”改为“好地方”;D项乱用介词,掩盖了主 语,应将“使”去掉 5、A【解析】《陈涉世家》的作者应是“司马迁”而不是“司马光” 6、D【解析】“谢”,道歉。 7、C【解析】A、B、C、D四句语气分别为疑问、陈述、反问和感叹语气。 8、B【解析】B项中选文第一自然段的内容是些唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然 拒绝“易地”,但这不是双方斗争的“最髙潮”部分,髙潮部分是选文第二段 9、(略) 0、开放性题目,答案符合要求即可给分 (一)11、“目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒 那么致命”。或“这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病 毒粒子使之更致命”。或“破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒”。或 “日前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的”。 12、(a)处加点词语写出了“初步证据”的来源(渠道),增加信息来源的真实 性和科学性。(b)处“可能”表示猜测语气,不排除特殊情况的发生,体现了说 明文语言的准确性(任选一处,2分。意思对即可) 13、C【解析】选项C说“‘甲型HN流感’病毒首次被査出时,人们认为它与 1918年的流感病毒完全相同。”注意其中的“完全相同”这个说法,而原文第⑤ 段开头是这样说的:“‘甲型HN1流感’病毒首次查出时,它与1918年的流感病 毒相似这一点是不祥之兆。”可见“完全相同”是不正确的,只是“相似”而非 “相同”。其他三种说法在原文中都能找到相同或类似的说法,都是正确的 14、方法:作比较(比较说明、对比)作用:准确的说明甲型HN流感与1918 年的流感病毒相似点与不同点。(不同点:致命性强弱不同;相似点:流行季节 重点袭击对象、病毒类型相似)(3分。方法1分,作用2分) 15、①对于“甲型HN流感”不必恐慌,因为“甲型ⅢN流感”比较温和。材 料一印证“甲型HNI流感”是可以治愈的,疫情时可以控制的。 ②因为病毒主要通过空气和接触传播,所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离, 疫情就可以得到有效控制。我国已有防止流感疫情的成功经验,对与患者密切接 触者的跟踪工作、医学观察工作做的很到位。(3分。答对一个得2分,答对两
1 旧州二中九年级语文上半期考试答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 C C C B A D C B 1、C【解析】A 项“阳夏”的“夏”应读 jiǎ;B 项“休祲”的“祲”应读 jìn；D 项的“否”应读“pǐ” 2、C【解析】重点考查学生形近字字形的区别，A 选项中“语无论次”中的论 应写为“伦”；B 选项中的“浮燥”应写为“浮躁”；D 选项中的“急”应写为“及”。 3、C【解析】使用对象错误 4、B【解析】A 前后矛盾，前面说的是“会不会”“能不能”两个方面，后面只 说一个方面，要么去掉“会不会”“能不能”，要么在“提高”前面加“能否”； C 项主宾搭配不当，应将“好季节”改为“好地方”；D 项乱用介词，掩盖了主 语，应将“使”去掉。 5、A【解析】《陈涉世家》的作者应是“司马迁”而不是“司马光” 6、D【解析】“谢”，道歉。 7、C【解析】A、B、C、D 四句语气分别为疑问、陈述、反问和感叹语气。 8、B【解析】B 项中选文第一自然段的内容是些唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然 拒绝“易地”，但这不是双方斗争的“最高潮”部分，高潮部分是选文第二段。 二、 9、（略） 10、开放性题目，答案符合要求即可给分 三 （一）11、“目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒 那么致命”。或“这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病 毒粒子使之更致命”。或“破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒”。或 “目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的”。 12、（a）处加点词语写出了“初步证据”的来源（渠道），增加信息来源的真实 性和科学性。（b）处“可能”表示猜测语气，不排除特殊情况的发生，体现了说 明文语言的准确性（任选一处，2 分。意思对即可） 13、C【解析】选项 C 说“‘甲型 H1N1 流感’病毒首次被查出时，人们认为它与 1918 年的流感病毒完全相同。”注意其中的“完全相同”这个说法，而原文第⑤ 段开头是这样说的：“‘甲型 H1N1 流感’病毒首次查出时，它与 1918 年的流感病 毒相似．．这一点是不祥之兆。”可见“完全相同”是不正确的，只是“相似”而非 “相同”。其他三种说法在原文中都能找到相同或类似的说法，都是正确的。 14、方法：作比较（比较说明、对比）作用：准确的说明甲型 H1N1 流感与 1918 年的流感病毒相似点与不同点。（不同点：致命性强弱不同；相似点：流行季节、 重点袭击对象、病毒类型相似）（3 分。方法 1 分，作用 2 分） 15、①对于“甲型 H1N1 流感”不必恐慌，因为“甲型 H1N1 流感”比较温和。材 料一印证“甲型 H1N1 流感”是可以治愈的，疫情时可以控制的。 ②因为病毒主要通过空气和接触传播，所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离， 疫情就可以得到有效控制。我国已有防止流感疫情的成功经验，对与患者密切接 触者的跟踪工作、医学观察工作做的很到位。（3 分。答对一个得 2 分，答对两
个的3分。仅结合材料 而未结合上文得2分) 16、本文讲述了这样一个故事:“我”与家庭教师尤利娅结算工钱,在“我”蛮 不讲理、故意克扣工钱的过程中,她只是一味退让、妥协,没有丝毫的反抗,“我” 对她的表现十分愤怒,但最终还是给了她应得的八十卢布。 17、起初在“我”的无理取闹中,尤利娅还本能地进行争辩,接着随着“我”的 步步紧逼,尤利娅开始屈服,然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”,最后 拿着被“我”无理克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对“我”蛮横逼 迫和尤利娅怯弱退缩的描写,淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一 步步展现出来了 18、因为尤利娅的逆来顺受、懦弱到了如此地步,使“我”无法忍受,所以“我” 感到憎恶。由此,“我”联想到社会上“尤利娅”们的不抗争,对这种普遍的病 态现象感到不安。 9、描写的是一个强权横行霸道、弱者逆来顺受的黑暗社会 20、C【解析】A项屠格涅夫出自《福楼拜家的星期天》,B项夏洛克出自《威尼 斯商人》,D项伏尔泰出自《纪念伏尔泰逝世一百周年》,C项奥出蔑洛夫出自契 诃夫的小说《变色龙》。 21、(1)适逢,恰巧遇到(2)“唱”通“倡”,首发。 (3)逃跑 (4)多次、屡次。 22、C【解析】例句中“以”是“因为”的意思,只有C项中的“以”的意思与 之相同。A项的“以”是“比得上”的意思。B项的“以”无实意,表顺接的关 系。D项的“以”意思是“用、凭借”。 23、①同样死,为国事而死好吗?(2分。“等”“死国”各1分 ②全国的老百姓苦于秦王朝的统治已经很久了。(注意“苦秦”的翻译) 24、扶苏贤明,项燕爱士卒,诈称扶苏、项燕有号召力 25、(1)(2分) 日期(2009年) 节日 活动主题 4月4日 青明节 祭奠英灵,缅怀先烈 5月28日 端午节 纪念屈原,弘扬传统 (2)、答案要点①表达了胜利的喜悦和豪情。②表现了对祖国美好未来的憧憬。 ③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌(3 分) (3)、示例:我衷心的祝福亲爱的祖国经济飞速发展,社会安定和谐,人民幸福 安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。 (4)、示例:共看明月应垂泪,一夜乡心五处同 海上生明月,天涯共此时;但愿人长久千里共婵娟 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家(3分)
2 个的 3 分。仅结合材料一、二而未结合上文得 2 分） （二） 16、本文讲述了这样一个故事：“我”与家庭教师尤利娅结算工钱，在“我”蛮 不讲理、故意克扣工钱的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗，“我” 对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的八十卢布。 17、起初在“我”的无理取闹中，尤利娅还本能地进行争辩，接着随着“我”的 步步紧逼，尤利娅开始屈服，然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”，最后 拿着被“我”无理克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对“我”蛮横逼 迫和尤利娅怯弱退缩的描写，淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一 步步展现出来了。 18、因为尤利娅的逆来顺受、懦弱到了如此地步，使“我”无法忍受，所以“我” 感到憎恶。由此，“我”联想到社会上“尤利娅”们的不抗争，对这种普遍的病 态现象感到不安。 19、描写的是一个强权横行霸道、弱者逆来顺受的黑暗社会。 20、C【解析】A 项屠格涅夫出自《福楼拜家的星期天》，B 项夏洛克出自《威尼 斯商人》，D 项伏尔泰出自《纪念伏尔泰逝世一百周年》，C 项奥出蔑洛夫出自契 诃夫的小说《变色龙》。 21、（1）适逢，恰巧遇到 （2）“唱”通“倡”，首发。 （3）逃跑 （4）多次、屡次。 22、C【解析】例句中“以”是“因为”的意思，只有 C 项中的“以”的意思与 之相同。A 项的“以”是“比得上”的意思。B 项的“以”无实意，表顺接的关 系。D 项的“以”意思是“用、凭借”。 23、①同样死，为国事而死好吗？（2 分。“等”“死国”各 1 分） ②全国的老百姓苦于秦王朝的统治已经很久了。（注意“苦秦”的翻译） 24、扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏、项燕有号召力。 25、（1）（2 分） 日期（2009 年） 节日 活动主题 4 月 4 日 清明节 祭奠英灵，缅怀先烈 5 月 28 日 端午节 纪念屈原，弘扬传统 （2）、答案要点①表达了胜利的喜悦和豪情。②表现了对祖国美好未来的憧憬。 ③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌（3 分） （3）、示例：我衷心的祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福 安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。 （4）、示例：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 海上生明月，天涯共此时；但愿人长久千里共婵娟 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（3 分）