九年级上语文第一次月考答案 (共27分,每小题3分) 0._淡妆浓抹总相宣。1._绝知此事要躬行。_12.虫声新透绿窗纱 13.鸡声茅店月14.山舞银蛇,原驰蜡象;忽如一夜春风来,千树万树梨花开 15醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 16.足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。 17.(2分)①(d)②(c)③(b)④(a) 四、(21分) 18、第二要乐业 19、懂得它的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人又比不上以它为乐的人 做事应该有一种良好的心态 21、先从反面论述心境不好,什么事都苦;再从正面阐述什么职业的有乐趣。 人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 这段文字高度概括了伏尔泰生活的时代及伏尔泰在人类历史上的非凡地位和 其所做的世纪性的贡献。 24、培育良知,教化人类 25、(1)激情澎湃,富有浪漫主义诗化的语言,更有利于作者感情的抒发,增强 了文章的美感。如第四句和最后一句。(2)采用对比、比喻等修辞,增强了文章 的生动性、形象性。如第一句、第四句等。分析略 26这句话高度评价了伏尔泰在18世纪启蒙运动中所占的重要地位和产生的巨大 影响。突出了他在人类历史上所作出的世纪性的贡献。 五、阅读下面的文章,然后完成27--31题。(17分) 27、作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答 扣住“欲扬先抑”,语意表达相近即可计分) 28、第一次感动是:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第 次感动是:在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近,扣 住重点即可计分,不够准确酌情扣分)。 29示例:A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃 子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己 的性格。(或:这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约 克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而 由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲 为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出父亲对“我” 第1页共2页
第 1 页 共 2 页 九年级上语文第一次月考答案 一、 二（共 27 分，每小题 3 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B A B C C D D B C 三、 10. 淡妆浓抹总相宜 。11. 绝知此事要躬行。 12.虫声新透绿窗纱 13.鸡声茅店月 14. 山舞银蛇，原驰蜡象；忽如一夜春风来，千树万树梨花开 15 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 16. 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 17.（2 分 ）○1 （ d ） ○2 （ c ） ○3 （ b ）○4 （ a ） 四、（21 分） 18、第二要乐业。 19、懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 20、做事应该有一种良好的心态。 21、先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业的有乐趣。 22、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 23、这段文字高度概括了伏尔泰生活的时代及伏尔泰在人类历史上的非凡地位和 其所做的世纪性的贡献。 24、培育良知，教化人类 25、（1）激情澎湃，富有浪漫主义诗化的语言，更有利于作者感情的抒发，增强 了文章的美感。如第四句和最后一句。（2）采用对比、比喻等修辞，增强了文章 的生动性、形象性。如第一句、第四句等。分析略 26 这句话高度评价了伏尔泰在 18 世纪启蒙运动中所占的重要地位和产生的巨大 影响。突出了他在人类历史上所作出的世纪性的贡献。 五、阅读下面的文章 , 然后完成 27----31 题。 (17 分 ) 27、作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答 扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 ) 28、第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ；第 二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣 住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。 29 示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃 子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己 的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约 克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而 由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲 为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我
深深的爱。(任选两处分析,每处分析能准确指出描写手法计1分,能围绕 此方法结合文意分析且言之有理,可计2分,否则酌情扣分。) 30“那又怕什么,他是父亲。”(回答语意相近,符合语境即可计分) 31、此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分。 六、综合语言运用(16分) 32、这是一道开放性试题,所答符合语境且与题干要求相吻合,即可分别计2 分,不够合理酌情扣分 33、这是一道开放性试题,所写符合题干要求,即可计4分。内容符合景观特 点计2分,语言表达符合题干要求计2分。不够准确或不够合理酌情扣分。 34、这是一道开放性试题,反映的共同问题只要能从两则材料中得出即可计2 分,所提的建议是针对探究出的结论而提且恰当即可计2分。不完全符合要求 酌情扣分。“共同问题”参考示例:不少人忽略对母亲的关心,而关注自己 的更多。(或:不少人对自己考虑更多,对母亲关心不够。)建议略。 35、这是一道开放性试题,只要符合题目要求即可计4分。(第(1)题2 分,“人物姓名”和“故事”概述各计1分;第(2)题2分,点评 言之有理且结合了人物性格计2分,不够恰当酌情扣分) 五、作文。(略)(60分) 第2页共2页
第 2 页 共 2 页 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕 此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 ) 30 “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) 31、此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。 六、综合语言运用 (16 分) 32、这是一道开放性试题 , 所答符合语境且与题干要求相吻合 , 即可分别计 2 分 , 不够合理酌情扣分。 33、这是一道开放性试题 , 所写符合题干要求 , 即可计 4 分。内容符合景观特 点计 2 分 , 语言表达符合题干要求计 2 分。不够准确或不够合理酌情扣分。 34、 这是一道开放性试题 , 反映的共同问题只要能从两则材料中得出即可计 2 分 , 所提的建议是针对探究出的结论而提且恰当即可计 2 分。不完全符合要求 酌情扣分。 “共同问题” 参考示例 : 不少人忽略对母亲的关心 , 而关注自己 的更多。 ( 或 : 不少人对自己考虑更多 , 对母亲关心不够。 ) 建议略。 35、 这是一道开放性试题 , 只要符合题目要求即可计 4 分。 ( 第 (l) 题 2 分 , “人物姓名 ” 和 “ 故事 ” 概述各计 1 分 ； 第 (2) 题 2 分 , 点评 言之有理且结合了人物性格计 2 分 , 不够恰当酌情扣分 ) 五、作文。（略）（60 分）