黄石市东岳中学2012年九年级下册第一次月检测语文试题_湖北省黄石市东岳中学学年度九年级下册第一次月检测语文试题.doc_大学文库

湖北省黄石市东岳中学20112012学年度九年级下册第一次月检测语文试题注意事项 1本试卷为试题卷和答题卷两部分。考试时间为120分钟,满分120分 2.考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项″,然后按要求答题. 3.所有答案均须做在答题卷相应区,做在其他区域无效。、积累和运用。(15分) 1.下列句子没有错别字的一项是 A.放下你的帘子,别忙披蓑衣,急着带斗笠。 B每一个字都是一颗星,像密蜂在心头颤动。 C.冬夜旬凄清,霜天多岑寂,此时有灶炉,火焰暖人心。 D我从天空中飘落,伴着我欢快的足音,花草荡漾出陶醉的笑意。 2、依次填入下面一段文字括号里的关联词语,恰当的一项是()(2分) ()他们不知道将来会产生怎样的结果,()他们很清楚,小的创意会打开大的突破口, ()坚信自己一定能使之变为现实 A.虽然但而且B.尽管但是并C.即使但并D既然但就 3填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) 中秋之夜,一轮皓月已经爬到中天了风来了,山峰和楼房在水中摇曳着,显得朦胧而又神秘。 ①蓝蓝的夜空盈衬着圆圆的月亮②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中③向大地散射出银色的光华④银色的光华散射在大地⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 ⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里 A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑥D.②③⑥ 4.下列句子没有语病的一项是:(2分) A.从这件事中,我不仅重新认识到学习,而且收获了一份友谊 B.在学习与不学习这两条路该面临我们抉择时,有人选择了学习 C.图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地 D.我国将加强对城市规则的调控,完善和建立城市建设引导体系。 5、下列诗句中,有异曲同工之妙的一项是()(2分) ①斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。②海内存知己,天涯若比邻。③但愿人长久,千里共婵娟。④浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。⑤夕阳西下,断肠人在天涯。 A、②③B、③④C、①⑤D、②④ 6.下列表述、诗文书写全对的项是:(3分) A.“登斯楼也,,则有心旷神怡宠辱皆忘把酒临风其喜洋洋者矣!”出自范仲淹的《岳阳楼记》。 “诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣”是诸葛亮替刘备设计的政治蓝图 C.司马迁的《陈涉世家》中表明陈胜远大抱负的句子是:雁雀安知鸿鹄之志哉 D.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。”写出了词人出猎时

湖北省黄石市东岳中学 2011-2012 学年度九年级下册第一次月检测语文试题注意事项： 1.本试卷为试题卷和答题卷两部分。考试时间为 120 分钟，满分 120 分。 2.考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。一、积累和运用。（15 分） 1.下列句子没有错别字的一项是（）。 A.放下你的帘子，别忙披蓑衣，急着带斗笠。 B.每一个字都是一颗星，像密蜂在心头颤动。 C.冬夜旬凄清，霜天多岑寂，此时有灶炉，火焰暖人心。 D.我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。 2、依次填入下面一段文字括号里的关联词语，恰当的一项是（）（2 分）（）他们不知道将来会产生怎样的结果，（）他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，（）坚信自己一定能使之变为现实。 A.虽然但而且 B.尽管但是并 C.即使但并 D.既然但就 3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2 分）中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，——-，————。————；风来了，山峰和楼房在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。 ①蓝蓝的夜空盈衬着圆圆的月亮 ②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 ③向大地散射出银色的光华 ④银色的光华散射在大地 ⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 ⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D. ②③⑥ 4.下列句子没有语病的一项是：（2 分） A．从这件事中，我不仅重新认识到学习，而且收获了一份友谊。 B．在学习与不学习这两条路该面临我们抉择时，有人选择了学习。 C．图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。 D．我国将加强对城市规则的调控，完善和建立城市建设引导体系。 5、下列诗句中，有异曲同工之妙的一项是（）（2 分） ①斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。②海内存知己，天涯若比邻。③但愿人长久，千里共婵娟。④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。⑤ 夕阳西下，断肠人在天涯。 A、②③ B、③④ C 、①⑤ D、②④ 6.下列表述、诗文书写全对的项是：（3 分） A．“登斯楼也，,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣!”出自范仲淹的《岳阳楼记》。 B．“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣” 是诸葛亮替刘备设计的政治蓝图。 C．司马迁的《陈涉世家》中表明陈胜远大抱负的句子是：雁雀安知鸿鹄之志哉。 D．“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”写出了词人出猎时的

17.诗中写到的“我乘船归去”,“花香。夜暖”:是诗人的现实经历还是诗人的想像之事? (1分) 你睡着了么?”这里的“你”实指什么?(1分) 19.你最喜欢诗中的那几句?请找出来进行赏析。(3分) 借你一个微笑(16分) ①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。 ②个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?″他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出-句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课,我注主意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样, 我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下 ⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室…这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。” ⑩“"好的,我定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他—张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条到手他就迫不及待地和同学们争论开来 ⑩-〕期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的-个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

17．诗中写到的“我乘船归去”，“花香。夜暖”；是诗人的现实经历还是诗人的想像之事？答：_____________________________________________（1 分） 18.“你睡着了么？” 这里的“你”实指什么？（1 分） 19.你最喜欢诗中的那几句？请找出来进行赏析。（3 分）借你一个微笑（16 分） ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

⑩星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有—个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!.….离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊! 3〕“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦-边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。 4我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了 6我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭我点点头,反而呜咽有声了 ⑩6我终于没有给他补课是他为我补了一堂人生课。(选自《2002年中国微型小说精选》) 0.通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(3分) 21.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(不超过80字)(4分) 22.在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(2分) 23.作者在第⑩自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格一一看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (3分) 24.在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(4分) 三、实践与表达(60分) )综合性学习(10分) 黄石乃人文荟萃之地,人物俊雅,文章风流,素为全国瞩目。凭借丰厚的文化积淀,我市人民正致力于将黄石打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化黄石"的小册子 25这份宣传小册子已拟有两个栏目,请你仿照它们再拟两个栏目,可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同,字数相等。(4分栏目一:点击文化名人栏目二:遍数名优特产栏目三

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! ⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自《2002 年中国微型小说精选》) 20．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3 分) 21．第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过 80 字) (4 分) 22．在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 (2 分) 23．作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (3 分) 24．在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4 分) 三、实践与表达（60 分）（一）综合性学习（10 分）黄石乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为全国瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将黄石打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化黄石”的小册子。 25.这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相等。（4 分）栏目一：点击文化名人栏目二：遍数名优特产栏目三：

(2)水中的萍!/你随波逐流后,/根基就没了。(3)空中的鸟!/你展翅蓝天中,/宇宙就大了 (4)空中的雁!/你离开队伍时,险就大了。(意思相关即可) 二、8.诗人经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛。愁”和“恨‘本是无形无影的东西,作者却借用巧妙的比喻,化虚为实,把看不见摸不着的情感写得生动真切,让读者如见其人,如闻其声。 10①适宜,恰当:②正义。(公正、合宜的道德、行为或道理。)(2分)11.(2分)(1)D (应为“治”) 2.(1)(2分)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏 (2)(2分)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了 13.(2分)此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心即可 14.①生育能力强(繁殖速度快):②对植被破坏性大:③数量过多的情况下主动死亡。 15.一是变成醒目的颜色,招引天敌来吃掉自己(为自己举行腹葬):二是集体奔向大海溺水死亡。 16.答案要点:①在集体行为中团结一致、义无反顾、不畏牺牲的精神是值得肯定的。②为了未来的生存,人类应该主动防范某些隐蔽条件的恶化。③当灾难来临时,主动牺牲某些利益是必要的。(答出其中二点即可) 17.想像之事18.故乡19、例如我喜欢“花香,夜暖,故乡正是春天”这两句诗用了“花香,夜暖”两个短剧。形象的写出了故乡春天的特点,让人感到温暖。 20.“借你一个微笑”,就是作为老师的“我”,想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。)21.老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是…不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的给2分:语言通畅给2分。) 22.做了两件事:①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话:(答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对):②“我” 别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对。)(每答对一点给1分,答“课堂上,我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。)23.不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。(答出“不矛盾”给1分:能说出①②两点各给1分。)24.4 分①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。(答对①点给2分。意思对即可。) 三、25.追寻历史渊源品味民俗风情(4分) 26.①喝了劲酒,精神抖擞。②黄金湖螃蟹,横行天下。③灵溪豆豉,豆豉之王 ④中秋佳品,黄石港饼。(2分) 27.①东方山,位于黄石西南下陆地区,那里峰峦叠嶂,林木苍翠,浓荫蔽天,殿堂楼阁, 鳞次栉比。山有八景:灵泉卓锡、禅关月涌、青松倒插、白莲频开、铁牛懒卧、石船高撑、仙履日喧、道洞云亭。被誉为“三楚第一山”。(4分)

(2)水中的萍！/你随波逐流后，/根基就没了。(3)空中的鸟！/你展翅蓝天中，/宇宙就大了。（4）空中的雁！/你离开队伍时，/危险就大了。（意思相关即可）二、8.诗人经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。 9.愁”和“恨‘本是无形无影的东西，作者却借用巧妙的比喻，化虚为实，把看不见摸不着的情感写得生动真切，让读者如见其人，如闻其声。 10.①适宜，恰当；②正义。（公正、合宜的道德、行为或道理。）（2 分）11．（2 分）（1）D （应为“治”） 12．（1）（2 分）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。（2）（2 分）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。 13．（2 分）此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心即可。 14．①生育能力强(繁殖速度快)；②对植被破坏性大；③数量过多的情况下主动死亡。 15．一是变成醒目的颜色，招引天敌来吃掉自己(为自己举行腹葬)；二是集体奔向大海溺水死亡。 16．答案要点：①在集体行为中团结一致、义无反顾、不畏牺牲的精神是值得肯定的。②为了未来的生存，人类应该主动防范某些隐蔽条件的恶化。③当灾难来临时，主动牺牲某些利益是必要的。(答出其中二点即可) 17．想像之事 18．故乡 19、例如我喜欢“花香，夜暖，故乡正是春天”这两句诗用了“花香，夜暖”两个短剧。形象的写出了故乡春天的特点，让人感到温暖。 20． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 (意思对即可。) 21．老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的给 2 分；语言通畅给 2 分。) 22．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我” “别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) (每答对一点给 1 分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给 1 分。语言不够简洁的酌情扣分。) 23．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给 1 分；能说出①②两点各给 1 分。） 24． 4 分 ①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。 (答对①点给 2 分。意思对即可。) 三、25.追寻历史渊源品味民俗风情（4 分） 26.①喝了劲酒，精神抖擞。②黄金湖螃蟹，横行天下。③灵溪豆豉，豆豉之王。 ④中秋佳品，黄石港饼。（2 分） 27.①东方山，位于黄石西南下陆地区，那里峰峦叠嶂，林木苍翠，浓荫蔽天，殿堂楼阁，鳞次栉比。山有八景：灵泉卓锡、禅关月涌、青松倒插、白莲频开、铁牛懒卧、石船高撑、仙履日喧、道洞云亭。被誉为“三楚第一山”。（4 分）