六上1.4《轮轴的秘密》教学设计 深圳市淘金山小学罗萍 【教学目标】 1、科学概念：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大轮轴越省力。 2、过程和方法：通过在轴不变、轮更大的轮轴上挂重物的实验 分析，认识轮越大越省力。 3、情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展 研究简单机械的兴趣。在科学探究活动中能够与同学合作交流，尊重 证据，积极参与。 【教学重点】 探究轮轴的作用和轮的大小对轮轴作用的影响，并利用观察、 实验所获取的证据和数据对所探究的问题进行分析、解释。 【教学难点】 经历对轮轴作用的推测以及轮的大小对轮轴作用影响的推测过 程，并设计实验验证推测，发展比较、判断、分析、概括等思维能力。 【教学准备】 教师准备：教学课件、演示台，钉有1颗螺丝钉的木板1块，两 用螺丝刀一把，演示用轮轴实验装置1套（一盒钩码、两段长度不同 的粗线绳、一个铁架台、一个大轮、一个小轮、一个轴)。 为学生准备：每组大号螺丝刀（刀柄缠了透明胶带）1把，轮轴 实验装置1套（一盒钩码、两段长度不同的粗线绳、一个铁架台、一 个大轮、一个小轮、一个轴)，轮轴研究实验记录表1份
六上 1.4《轮轴的秘密》教学设计 深圳市淘金山小学 罗萍 【教学目标】 1、科学概念：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大轮轴越省力。 2、过程和方法：通过在轴不变、轮更大的轮轴上挂重物的实验 分析，认识轮越大越省力。 3、情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展 研究简单机械的兴趣。在科学探究活动中能够与同学合作交流，尊重 证据，积极参与。 【教学重点】 探究轮轴的作用和轮的大小对轮轴作用的影响 ，并利用观察、 实验所获取的证据和数据对所探究的问题进行分析、解释。 【教学难点】 经历对轮轴作用的推测以及轮的大小对轮轴作用影响的推测过 程，并设计实验验证推测，发展比较、判断、分析、概括等思维能力。 【教学准备】 教师准备：教学课件、演示台，钉有 1 颗螺丝钉的木板 1 块，两 用螺丝刀一把，演示用轮轴实验装置 1 套（一盒钩码、两段长度不同 的粗线绳、一个铁架台、一个大轮、一个小轮、一个轴）。 为学生准备：每组大号螺丝刀（刀柄缠了透明胶带）1 把，轮轴 实验装置 1 套（一盒钩码、两段长度不同的粗线绳、一个铁架台、一 个大轮、一个小轮、一个轴），轮轴研究实验记录表 1 份
【教学过程】 体验生活中“拧螺丝”的情境。当手握住刀柄一端 时，可以轻松拧动螺丝。当手握住刀杆一端时，却比较 费力。 引发学生思考：为什么用螺丝刀的刀柄要设计成比 环节一 刀杆粗的这样子的呢？ 情境体验 生活中水龙头也有类似的设计。 归纳总结工具形状特点，认识轮轴结构。 概念：把类似这样，轮子和轴固定在一起转动的机 械，叫做轮轴。 一、探究活动一：轮轴的作用 确定实验目的：通过对轮轴实验装置的操作，研究 在轮轴的轮上用力是否能够省力。 实验猜想：在轮轴的轮上用力比较 。(省力/ 费力) 环节二 实验材料：轮轴装置、铁架台、粗线绳、钩码等。 探究过程 实验设计：组装一个轮轴实验装置，把一定数量的 钩码挂在轴上，看成要克服的阻力。在轮上也挂上钩码， 看成是我们用力的大小。通过比较轮上钩码和轴上钩码 的数量来确定轮轴的作用 实验步骤： 1.组装好轮轴实验装置，把轮和轴上的绳子朝相反
【教学过程】 环节一 情境体验 体验生活中“拧螺丝”的情境。当手握住刀柄一端 时，可以轻松拧动螺丝。当手握住刀杆一端时，却比较 费力。 引发学生思考：为什么用螺丝刀的刀柄要设计成比 刀杆粗的这样子的呢？ 生活中水龙头也有类似的设计。 归纳总结工具形状特点，认识轮轴结构。 概念：把类似这样，轮子和轴固定在一起转动的机 械，叫做轮轴。 环节二 探究过程 一、探究活动一：轮轴的作用 确定实验目的：通过对轮轴实验装置的操作，研究 在轮轴的轮上用力是否能够省力。 实验猜想：在轮轴的轮上用力比较 。（省力/ 费力） 实验材料：轮轴装置、铁架台、粗线绳、钩码等。 实验设计：组装一个轮轴实验装置，把一定数量的 钩码挂在轴上，看成要克服的阻力。在轮上也挂上钩码， 看成是我们用力的大小。通过比较轮上钩码和轴上钩码 的数量来确定轮轴的作用 实验步骤： 1.组装好轮轴实验装置，把轮和轴上的绳子朝相反
的方向缠绕。 2.先把一定数量的钩码挂在轴上，然后在轮上挂钩 码，直至能把轴上的钩码提起来。 3.记录实验数据，填写在实验记录表上。 4.改变轴上钩码的数量，再做几次实验。 实验记录：（见附表一） 实验结论：在轮上用力能够省力，在轴上用力费力。 二、游戏：螺丝刀上的较量 玩法： 1.两人一组，一人捏刀杆，一人捏刀柄，分别用力， 看谁比较轻松就获胜了。 2.交换螺丝刀方向，再次用力，这次又会是谁获胜 呢？ 现象：两次游戏都是手捏刀柄的人是容易获胜。 汇报：尝试用探究活动一的发现来解释游戏现象。 三、探究活动二：轮的大小对轮轴作用的影响 确定实验目的：研究轮的大小对轮轴作用的影响。 实验猜想：轴不变时，轮越大，在轮上用力越 。(省力/费力) 实验材料：轮轴装置（比活动一的轮大一些）、铁 架台、粗线绳、钩码等 实验步骤：同活动一
的方向缠绕。 2.先把一定数量的钩码挂在轴上，然后在轮上挂钩 码，直至能把轴上的钩码提起来。 3.记录实验数据，填写在实验记录表上。 4.改变轴上钩码的数量，再做几次实验。 实验记录：（见附表一） 实验结论：在轮上用力能够省力，在轴上用力费力。 二、游戏：螺丝刀上的较量 玩法： 1.两人一组，一人捏刀杆，一人捏刀柄，分别用力， 看谁比较轻松就获胜了。 2.交换螺丝刀方向，再次用力，这次又会是谁获胜 呢？ 现象：两次游戏都是手捏刀柄的人是容易获胜。 汇报：尝试用探究活动一的发现来解释游戏现象。 三、探究活动二：轮的大小对轮轴作用的影响 确定实验目的：研究轮的大小对轮轴作用的影响。 实验猜想：轴不变时，轮越大，在轮上用力越 。（省力/费力） 实验材料：轮轴装置（比活动一的轮大一些）、铁 架台、粗线绳、钩码等 实验步骤：同活动一
实验记录：（见附表二） 实验结论：在轴不变的情况下，轮越大，越省力。 轮轴在生活中的运用 1.寻找生活中运用了轮轴的地方。 2.指出图中的轮轴中的轮和轴：门把手、扳手、方 环节 向盘、水龙头、轱辘 运用拓展 3.扳手在哪个位置用力能更省力？ 4.生活中有费力的轮轴运用吗？（举例：电风扇、 陀螺) 【板书设计】 4.轮轴的秘 #买e 本质，肩力杠赶 用助点 大 () 阻力点 (轴) 名 作用在轮轴的轮上用为者力 2轮越人，越有力
实验记录：（见附表二） 实验结论：在轴不变的情况下，轮越大，越省力。 环节三 运用拓展 轮轴在生活中的运用 1.寻找生活中运用了轮轴的地方。 2.指出图中的轮轴中的轮和轴：门把手、扳手、方 向盘、水龙头、轱辘 3.扳手在哪个位置用力能更省力？ 4.生活中有费力的轮轴运用吗？（举例：电风扇、 陀螺） 【板书设计】
【实验记录表】 表一：“探究轮轴的作用”实验记录表 轴上的 轮上的 想继续 实验装置 钩码/个 钩码/个 我的发现 研究的问题 标出轮和轴 表二：“探究轮的大小对轮轴作用的影响”实验记录表 问题轮大了，提起重物会更省力吗？ 轴上的钩码/个 轮上的钩码/个 我的发现 实验 记录
【实验记录表】 表一：“探究轮轴的作用”实验记录表 实验装置 轴上的 钩码/个 轮上的 钩码/个 我的发现 想继续 研究的问题 标出轮和轴 表二：“探究轮的大小对轮轴作用的影响”实验记录表 问题 轮大了，提起重物会更省力吗？ 实验 记录 轴上的钩码/个 轮上的钩码/个 我的发现