诗宋词 唐 展苞出放的 代词
浪淘沙 簾外雨潺潺’春意關琊武采 耐3更寒。夢程不知是晷 餉會歡。獨自莩憑關·惠江山 時容易見時難。流水落花春击 也 天上入周
武缝 李煜(937-978) 初名从嘉,字重光,号钟隐, 南唐中主第六子。徐州人。宋 建隆二年(961年)在金陵 即位,在位十五年,世称李后 主。他嗣位的时候,南唐已笱 安于江南一隅。宋开宝七年 (974年),宋太祖屡次遣 人诏其北上,均辞不去。同年 十月,宋兵南下攻金陵。明年 十一月撒破。后主肉祖出降 被俘到汴京,封违命侯。太宗 即位,进封陇西郡公。太平兴 国三年(978)七夕是他巴 utn 十二岁生日。宋太宗恨他有 “故国不堪回首月明中”之词 命人在宴会上下牵机药将他毒 烟像 死。追封吴王,葬洛阳邙山
• 李煜（９３７－９７８）， 初名从嘉，字重光，号钟隐， 南唐中主第六子。徐州人。宋 建隆二年（９６１年）在金陵 即位，在位十五年，世称李后 主。他嗣位的时候，南唐已苟 安于江南一隅。宋开宝七年 （９７４年），宋太祖屡次遣 人诏其北上，均辞不去。同年 十月，宋兵南下攻金陵。明年 十一月城破，后主肉袒出降， 被俘到汴京，封违命侯。太宗 即位，进封陇西郡公。太平兴 国三年（９７８）七夕是他四 十二岁生日，宋太宗恨他有 “故国不堪回首月明中”之词， 命人在宴会上下牵机药将他毒 死。追封吴王，葬洛阳邙山
李煜的词现存约32首,內容主要可分 作网类 第一类为降宋之前所写的。主要为反 映宫延生活和男女情。题材较窄 第二类为降宋后,李煜因亡国的深痛, 作对往事的追忆,富以自身飔情而作,此时 期的作品成就远沅超过前期。当中的杰作 包括《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》 皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝, 主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情 景,表达了对“故国”、“往事”的无限 留恋
李煜的词现存约32首，内容主要可分 作两类： 第一类为降宋之前所写的，主要为反 映宫廷生活和男女情爱，题材较窄； 第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛， 对往事的追忆，富以自身感情而作，此时 期的作品成就远远超过前期。当中的杰作 包括《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》 皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝， 主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情 景，表达了对“故国” 、 “往事”的无限 留恋
虞人 李煌 春花秋月何时了 粮事知參沙。小楼昨 哀又东风,故固不回 背月明中。 雕捏砌粒犹在 只是朱癞改。向君能 有儿多態,恰一江春 水向东流
❖ 虞美人 ❖ 李煜 ❖ 春花秋月何时了, 往事知多少。小楼昨 夜又东风,故国不堪回 首月明中。 雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。问君能 有几多愁,恰似一江春 水向东流
浪淘沙令 李煜 帘郾雨潺潺,春意阑珊。罗衾 采耐五更寒。梦里不知身是客, 晌贪柔。 独自莫凭栏,元隈江山。别时 客易见时阜。流水處滟春去也,天 上人间 要读出自己,要有所喜欢,有所 理解,有所感悟,然后给词作批注同
浪淘沙令 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾 不耐五更寒。梦里不知身是客，一 晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。别时 容易见时难。流水落花春去也，天 上人间
君对/帘外雨潺潺,春意阑珊 融入哀慾 暗含遭遇 阶故 下国|罗衾不耐五更寒 身寒更是心寒 囚思 的萝梦里不知身是客, 痛 反补现奥中的 无及 极度哀怨愁苦 限作 哀为 独自莫凭栏,无限江山对故国思念 亡 别时容易见时难 与悔恨 的 国家灭亡 景流水落花春去也,类好 天上人间 已逝个人 人上君 遭遇阶下囚
对 故 国 思 念 及 作 为 亡 国 之 君 阶 下 囚 的 无 限 哀 痛 帘外雨潺潺，春意阑珊 罗衾不耐五更寒 梦里不知身是客， 一晌贪欢 独自莫凭栏，无限江山 别时容易见时难 流水落花春去也， 天上人间 景 感 梦 心 景 融入哀愁 暗含遭遇 身寒更是心寒 反衬现实中的 极度哀怨愁苦 对故国思念 与悔恨 美好 已逝 国家灭亡 个人 遭遇 人上君 阶下囚
个唑阅读与图究 “独自莫凭栏”这句词中“莫”有 两解:一解为“不”。另一解为“莫” 同“暮”,黄昏的意思。 那么你赞誠哪一种理解,请再次阒 读,想亲词境,揣摩词情,谈谈你的看 法
个性阅读与探究 ◼ “独自莫凭栏”这句词中“莫”有 两解：一解为“不”。另一解为“莫” 同“暮”，黄昏的意思。 ◼ 那么你赞成哪一种理解，请再次阅 读，想象词境，揣摩词情，谈谈你的看 法
感情我军总线 如何把握诗词藏情向画? 1.要“知人论世“即结合作品时代背景和作 者的身世经历来理解诗词的感情 2.抓住诗词的意象。领会意象所营造的意境特 征,从而把握萁流露出的思想感情。 3.通过诗歌意家的比喻隶征意义來理解诗词 的思想感情。 4.体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题, 深化意境,奧出形象起关鍵的词语或句子
友情提示 技巧点拨 如何把握诗词感情内涵？ 1.要“知人论世“，即结合作品时代背景和作 者的身世经历来理解诗词的感情。 2.抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特 征，从而把握其流露出的思想感情。 3.通过诗歌意象的比喻、象征意义来理解诗词 的思想感情。 4. 体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题， 深化意境，突出形象起关键的词语或句子
创新活遇用 望江南 ★ 李煜 六 闲萝远,南間正隋秋。千里江山寒色遞, 芦花蹀处洎狐舟。笛在月明楼。 1词人用了哪些意象,营造出怎样的意境? 山寒、芦深、孤齊、月明、笛声国清秋的凄寒的意境 2结合李煜的身世,你认为这首词表达了作者怎样 的情感? 袁达了作者囚居生活孤寂难堪之感,以及对江南 生活的留恋和对故国思念之情
创新活用 望江南 李煜 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远， 芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？ 2.结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样 的情感？ 山寒、芦深、孤舟、月明、笛声 表达了作者囚居生活孤寂难堪之感,以及对 江南 生活的留恋和对故国思念之情。 南国清秋的凄寒的意境