八年级下册文言文阅读专题复习 第五单元过关练习(二) (一)阅读《与朱元思书》,做题 风烟俱净天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒树负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映, 有时见日。 1给下列加点字注音:(2分) 缥碧( 泠泠( )作响 )飞戾天 2.下列加点字解释有误的一项是()(1分) (a)蝉则千转不穷(尽)(b)负势竞上(凭依) (c)横柯上蔽(隐蔽) (d)好鸟相鸣(美丽) 3选出下列各组加点字的意义不同的一组()(1分) (a)风烟俱静百废具兴 (b)猛浪若奔在昼犹昏 (c)一百许里高可二黍许 (d)急湍甚箭欺人太甚 4.上文是吴均写给友人的一封信他在这封信中,生动而简练地描写了富春江上的 优美景色,表现了 的生活情 趣。(1分) 5文段中作者的观察角度是从到,从到_。(2分) 6.文中从侧面表现水的清澈的句子是 。(1分 7请在文中空格处填空,并且把它翻译出来。(2分) 翻译 8、翻译句子“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈” (二)阅读《五柳先生传》,做题
1 八年级下册文言文阅读 专题复习 第五单元过关练习（二） (一)阅读《与朱元思书》，做题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心。 _________________，______________________。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映, 有时见日。 1.给下列加点字注音:（2 分） 缥碧( ) ( ) 邈（ ）( ) 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾天 2.下列加点字解释有误的一项是（ ）（1 分） （a）蝉则千转不穷（尽） （b）负势竞上（凭依） （c）横柯上蔽（隐蔽） （d）好鸟相鸣（美丽） 3.选出下列各组加点字的意义不同的一组（ ） （1 分） （a）风烟俱静 百废具兴 （b）猛浪若奔 在昼犹昏 （c）一百许里 高可二黍许 （d）急湍甚箭 欺人太甚 4.上文是吴均写给友人的一封信,他在这封信中,生动而简练地描写了富春江上的 优美景色,表现了____________________________________________的生活情 趣。（1 分） 5.文段中作者的观察角度是从_______ 到______,从______ 到 _______。（2 分） 6.文中从侧面表现水的清澈的句子是____________________________。（1 分） 7.请在文中空格处填空,并且把它翻译出来。（2 分） 翻译: 8、翻译句子“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈” (二)阅读《五柳先生传》，做题
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不 慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得 亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。 环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志 忘怀得失,以此自终 赞曰:黔娄之妻有言:“ 其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1、解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)或置酒而招之或」 (2)性嗜酒嗜 (3)造饮辄尽造 (4)衔觞赋诗觞: 2、找出下列词语中古今义相同的一项()(2分) A每有会意 B.无论魏晋 C常著文章自娱 D因以为号焉 3、翻译下列句子。(4分) (1)好读书,不求甚解。 翻译: (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 翻译 4、“亲旧知其如此”中的“此”是指 (用原文回答)(2分) 5、根据文章内容,说说五柳先生给你留下了什么印象?(2分) 答: 6、文中提到了哪些读书的方法?你还了解哪些读书方法?选择其中一种,用 简明的语言写在下面横线上。(2分) 文中 再写一种: (三)阅读《马说》,做题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱 于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽
2 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不 慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“______________________________________。” 其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1、解释下列句子中加点的词语。（4 分） (1)或置酒而招之 或______________： （2）性嗜酒 嗜：______________ (3 )造饮辄尽 造：______________ （4）衔觞赋诗 觞：______________ 2、找出下列词语中古今义相同的一项（ ）（2 分） A.每有会意 B.无论魏晋 C.常著文章自娱 D.因以为号焉 3、翻译下列句子。（4 分） （1） 好读书，不求甚解。 翻译：______________________________________________________ （2） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 翻译：______________________________________________________ 4、“亲旧知其如此”中的“此”是指 ___________________ (用原文回答) （2 分） 5、根据文章内容，说说五柳先生给你留下了什么印象？（2 分） 答：_________________________________________________________ 6、文中提到了哪些读书的方法？你还了解哪些读书方法？选择其中一种，用 简明的语言写在下面横线上。（2 分） 文中： 再写一种：______________________________________________________ (三) 阅读《马说》，做题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽
有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千 里也 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天 下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1.用现代汉语译出下列两句话的意思 (1)且欲与常马等不可得,安求其能干里也。 (2)策之不以其道。 2.千里马有什么特点?(用原文回答) 3.表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? 4.“才美不外见”的根本原因是什么?用原文回答) 5.“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?用原文回答) 6.第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? 7.找出第三段中的中心句。 (四)读《送东阳马生序》做题。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂 而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,一衾拥覆,久而乃和。寓逆旅, 主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环, 左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则yun袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中
3 有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千 里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天 下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1．用现代汉语译出下列两句话的意思。 (1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。 _________________________________________________ (2)策之不以其道。 _________________________________________________ 2．千里马有什么特点?(用原文回答) _________________________________________________ 3．表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? _________________________________________________ 4．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) _________________________________________________ 5．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) _________________________________________________ 6．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? _________________________________________________ 7．找出第三段中的中心句。 _________________________________________________ （四）读《送东阳马生序》做题。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，一衾拥覆，久而乃和。寓逆旅， 主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 yun 袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中
有足乐者,不知口体之奉不若人也。 1、在文中横线上填上恰当的句子。(1分) 2、解释下列句中加点的词。(2分) ①媵人持汤沃灌汤 ②腰白玉之环腰 ③无冻馁之患矣馁 ④假诸人而后见也。假 3、试找出这篇文章出现的通假字并解释。(2分) 4、下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是()(2分) A、当余之从师也 B、戴朱缨宝饰之帽 C、岂他人之过哉? 坐大厦之下而诵《诗》《书》 5、翻译下列两个短句。(2分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译文: 非天质之卑,则心不若余之专耳, 译文 6、太学生学习条件的优越,表现在哪些方面?(用原文回答)(2分) 答 7、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?(2分) 答
4 有足乐者，不知口体之奉不若人也。______________________。 1、在文中横线上填上恰当的句子。（1 分） 2、解释下列句中加点的词。（2 分） ①媵人持汤沃灌 汤: ②腰白玉之环 腰: ③无冻馁之患矣 馁： ④假诸人而后见也。假: 3、试找出这篇文章出现的通假字并解释。（2 分） 4、下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是（ ）（2 分） A、当余之从师也 B、戴朱缨宝饰之帽 C、岂他人之过哉？ D、坐大厦之下而诵《诗》《书》 5、翻译下列两个短句。（2 分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 非天质之卑，则心不若余之专耳， 译文： 6、太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？（用原文回答）（2 分） 答： 7、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2 分） 答：