八年级下册文言文阅读专题复习 第五单元过关练习(一) (一)阅读《与朱元思书》,做题 风烟俱净天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒树负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映, 有时见日 这篇文章从文体上看,应是一篇 介绍的是 的景色。 2.对这一处的景色,作者主要抓住了 的特点来 写。(写出文中概括景色的句子) 3.句子“泉水激石……百叫无绝”在文中的作用是什么?可否不写? 作用 可否不写 4.句子“鸢飞戾天者……忘反”从表达上看属于 ,表达了作 者_ 5.本文的作者是 是 代文学家。他的散文以写 景见长,有人仿效他的文体,称 6.本文描绘异水时,抓住了 的特点,描绘奇山时,紧 的特征。 (二)阅读《五柳先生传》,做题。 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不 慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。 亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。 环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。 忘怀得失,以此自终
八年级下册文言文阅读 专题复习 第五单元过关练习（一） (一)阅读《与朱元思书》，做题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心。 _________________，______________________。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映, 有时见日。 1．这篇文章从文体上看，应是一篇________________________ 介绍的是 ______________________________________________________的景色。 2．对这一处的景色，作者主要抓住了____________________________的特点来 写。(写出文中概括景色的句子) 3．句子“泉水激石……百叫无绝”在文中的作用是什么？可否不写？ 作用______________________________________________________ 可否不写____________________________________________________ 4．句子“鸢飞戾天者……忘反”从表达上看属于________________，表达了作 者_______________________________________________________________. 5．本文的作者是______________，是______________代文学家。他的散文以写 景见长，有人仿效他的文体，称______________。 6．本文描绘异水时，抓住了______________的特点，描绘奇山时，紧 扣 ____________________________的特征。 (二)阅读《五柳先生传》，做题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不 慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终
赞曰:黔娄之妻有言 其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1.解释下列语句中加点字的意义 (1亦不详其姓字详 (2)既醉而退既 3亲旧知其如此旧: (4)以乐其志乐 2.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是 A.亦不详其姓字其言兹若人之俦乎B.因以为号焉以乐其志 C.或置酒而招之无怀氏之民欤D.或置酒而招之既醉而退 3.请把“其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志”和“造饮辄尽,期在必醉” 两个句子翻译为现代汉语。 译文:(1) (2) 4.本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。(4分) 5.“不求甚解”一词,按现在的理解含有贬义,为什么五柳先生“好读书,不 求甚解” 谷 6.文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请用自己的回答,他的“志” 是什么? 答: (不超过15个字) (三)阅读《马说》做题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴 隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽 有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千 里也
赞曰：黔娄之妻有言：“______________________________________。” 其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1．解释下列语句中加点字的意义。 (1)亦不详其姓字 详：_________________(2)既醉而退 既：________________ (3)亲旧知其如此 旧：________________ (4)以乐其志 乐：________________ 2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( ) A．亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎 B．因以为号焉 以乐其志 C．或置酒而招之 无怀氏之民欤 D．或置酒而招之 既醉而退 3．请把“其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志”和“造饮辄尽，期在必醉” 两个句子翻译为现代汉语。 译文：(1) ______________________________________________________ (2) ______________________________________________________ 4．本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。(4 分) 答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．“不求甚解”一词，按现在的理解含有贬义，为什么五柳先生“好读书，不 求甚解”？ 答：______________________________________________________ ______________________________________________________ 6．文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请用自己的回答，他的“志” 是什么？ 答：__________________________________________________（不超过 15 个字） （三）阅读《马说》做题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽 有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千 里也
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天 下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 、加点字注音 祗()辱于 骈( )死于槽()枥()之间 食()或尽粟()一石()食()马者 食()不饱食()之不能尽其材 2、翻译下列句子 是马也,虽有千里之能 食不饱,力不足,才美不外见 策之不以其道 食之不能尽其材 呜之而不能通其意 3.文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作 ”,而以“千里马”喻指 ,以“伯 乐”喻指 ,讽喻和抨击的社会现象是 4、你怎样看待现代社会中人才与伯乐的关系?谈谈你的看法? (四)阅读《送东阳马生序》,做题。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂 而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,一衾拥覆,久而乃和。寓逆旅, 主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰臼玉之环, 左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则yun袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中 有足乐者,不知口体之奉不若人也。 今诸生学于太学,县官日有廪(n)稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁 之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未 有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸 人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他 人之过哉?
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天 下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1、加点字注音 祗（ ）辱于 骈（ ）死于槽（ ）枥（ ）之间 一食（ ）或尽粟（ ）一石（ ） 食（ ）马者 食（ ）不饱 食（ ）之不能尽其材 2、翻译下列句子 是马也，虽有千里之能___________________________________ 食不饱，力不足，才美不外见___________________________________ 策之不以其道___________________________________ 食之不能尽其材___________________________________ 呜之而不能通其意___________________________________ 3．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作 “___________________”，而以“千里马”喻指___________________，以“伯 乐”喻指___________________，讽喻和抨击的社会现象是___________________。 4、你怎样看待现代社会中人才与伯乐的关系？谈谈你的看法？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________ （四）阅读《送东阳马生序》，做题。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，一衾拥覆，久而乃和。寓逆旅， 主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 yun 袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中 有足乐者，不知口体之奉不若人也。______________________。 今诸生学于太学，县官日有廪（l n）稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁 之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未 有问而不告，求而 不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸 人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他 人之过哉？
写出下面加点字的读音。 (1)嗜学( (2)叱咄 (3)容臭( (4)曳屣( (5)皲裂( 2.解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕,走送之 )(2)俟其欣悦( (3)寓逆旅主人( (4皆被绮绣( )(5)主人日再食( )(6)卒获有所闻() ()持汤沃灌 3.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是() A.每假借于藏书之家负者歌于途 B.当余之从师也髻鬟之始掠 C足肤皲裂而不知佳木秀而繁阴 D以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也 4.找出文中通假字,并解释 5.本文选自《 》,作者是 (朝 代)文学家,他与 并列为明初诗文三大家。他写此文 的目的是 6.翻译下面的句子 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译文: 7.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求 师的艰难”表现在哪几个方面? 答 8.作者写自己艰苦求学经历的目的是什么?我们从中受到什么样的启发? 答:
1．写出下面加点字的读音。 (1)嗜学( ) (2)叱咄( ) ⑶容臭（ ） ⑷曳屣（ ） ⑸皲裂（ ） 2．解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被绮绣( ) ⑸主人日再食（ ） ⑹卒获有所闻（ ） ⑺持汤沃灌（ ） 3．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( ) A.每假借于藏书之家 负者歌于途 B．当余之从师也 髻鬟之始掠 C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也 4．找出文中通假字，并解释。 ____________________________________________ 5．本文选自《______________________》，作者是__________，___________（朝 代）文学家，他与__________、__________、并列为明初诗文三大家。他写此文 的目的是____________________________________________ 6．翻译下面的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文：____________________________________________ 7．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求 师的艰难”表现在哪几个方面? 答： _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 8．作者写自己艰苦求学经历的目的是什么？我们从中受到什么样的启发？ 答： _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________