八年级下册课内文言文能力测试 (一)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐 庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若 奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成 峰,泉水激石,泠泠作晌。好鸟相呜,嚶婴成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯 上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有肘见日。 1.下面哪一组加点字的意思相同?() A.奔猛浪若奔 虽乘奔御风,不以疾也 B.穷蝉则千转不穷复前行,欲穷其林 C.甚急湍甚箭 君美甚 D.指争高直指 皆指目陈胜 文中概括景色总的特征的句子 是 3.用现代汉语翻译“负势竞上,互相轩邈”。 4.文章景物描写非常美,写出你认为最美的一句,说说你的理由。 5.揣摩全文,请以“人与自然”为话题,谈谈你的体会和感受
八年级下册课内文言文能力测试 （一）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐 庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若 奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成 峰，泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ⒈下面哪一组加点字的意思相同? ( ) A．奔 猛浪若奔． 虽乘奔．御风，不以疾也 B．穷 蝉则千转不穷． 复前行，欲穷．其林 C．甚 急湍甚．箭 君美甚． D. 指 争高直指． 皆指．目陈胜 2 ． 文中概括景色总的特征的句子 是 。 3．用现代汉语翻译“负势竞上，互相轩邈”。 4．文章景物描写非常美，写出你认为最美的一句，说说你的理由。 5．揣摩全文，请以“人与自然”为话题，谈谈你的体会和感受
(二)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以 为号焉。阏静少言,不慕禁利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣 然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造 饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽凤日 短褐穿结,箪瓢晏空,晏如也。常著文章自娱,頗示己志。忘怀得失, 以此自终。 赞曰:黔妻之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言, 兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民 欤? 1.解释下列句中加点的词语。 (1)每有会意( (2)亲旧知其如此( (3)衔觞赋诗 (4)晏如也( 2与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是() A.或以为死,或以为亡。 B.或异二者之为 C.或以钱币乞之。 D.或王命急宣。 3翻译下列文言句子 (1)忘怀得失,以此自终。 (2)其言,兹若人之俦乎? 4.分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。 性格 生活:
（二）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以 为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣 然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造 饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言， 兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民 欤？ ⒈解释下列句中加点的词语。 ⑴每有会意．． （ ） ⑵亲旧．．知其如此 （ ） ⑶衔觞．赋诗 （ ） ⑷晏如．．也 （ ） ⒉与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（ ） A.或以为死，或以为亡。 B.或异二者之为。 C.或以钱币乞之。 D.或王命急宣。 ⒊翻译下列文言句子。 ⑴忘怀得失，以此自终。 ⑵其言，兹若人之俦乎？ ⒋分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。 性格： 生活：
志趣 5.对五柳先生的“好读书,不求甚解”,你是如何理解的? (三)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽有名马,袛手于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等 不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临 之,曰:“天下无马!呜呼!”其真无马邪?其真不知马也。 1.解释下列加点字的意思 (1)不以千里称也( )(2)食马者不知其能千里而食也 (3)才美不外见( )(4)策之不以其道( 2.下列各组中加点字的意义用法相同的一项是:() A.策之不以其道 执策而临之 B.食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也 C.策之不以其道不以千里称也 D.食之不能尽其材鸣之而不能通其意 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)食马者不知其能千里而食也 (2)食之不能尽其材
志趣： ⒌对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？ （三）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临 之，曰：“天下无马！呜呼！”其真无马邪？其真不知马也。 1．解释下列加点字的意思。 ⑴不以千里称．也（ ） ⑵食马者不知其能千里而食．也 （ ） ⑶才美不外见．（ ） ⑷策．之不以其道（ ） 2．下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：（ ） A.策．之不以其道 执策．而临之 B.食．之不能尽其材 食．马者不知其能千里而食也 C.策之不以．其道 不以．千里称也 D.食之．不能尽其材 鸣之．而不能通其意 3．用现代汉语翻译下列句子。 ⑴食马者不知其能千里而食也。 ⑵食之不能尽其材
4.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做? (四)余幼肘即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家 手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈仲,弗之怠。录 毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既 加冠,益暮圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其蜜,未稍降辞色。余立侍 左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其吡咄,色愈恭,礼愈至,不 敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数 尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,螣人持汤沃灌,以衾 拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若 神人;余则缊袍敏衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体 之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列句中加点词的意思 (1)录毕,走送之( )(2)俟其欣悦( (3)寓逆旅( (4)皆被绮绣( 2.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是() A.每假借于藏书之家战于长勺B.当余之从师也予独 爱莲之出淤泥而不染 C.足肤皲裂而不知 为坛而盟 以衾拥覆 虽乘
4．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? （四）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家， 手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录 毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不 敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数 尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾 拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ⒈解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕，走．送之( ) (2)俟．其欣悦( ) (3)寓．逆旅 ( ) (4)皆被．绮绣( ) 2．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( ) A．每假借于．藏书之家 战于．长勺 B．当余之．从师也 予独 爱莲之．出淤泥而不染 C．足肤皲裂而．不知 为坛而．盟 D．以．衾拥覆 虽乘
奔御风不以疾也 3.翻译下面的句子。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 4.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内 容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面? (五)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜佩环,心乐 之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以 出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然 不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明天可见。其岸势犬牙差互,不可知其 源。坐谭上,四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽遽。以其 境过清,不可久居,乃记之而去。 坐潭上四面竹树环合,寂寰无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境 过清,不可久居,乃记之而去。 1.本文作者 ,唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州 司马,写下了有连续性山水游记多篇,合称 ,本文是其中 的 篇 2.解释加点的词语在文中的意思 (1)蒙络摇缀( (2)潭中鱼可百许头
奔御风不以．疾也 3.翻译下面的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内 容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面? （五）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐 之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以 出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然 不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 坐潭上四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。 1.本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州 司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________，本文是其中 的_________篇。 2.解释加点的词语在文中的意思。 ⑴蒙络．摇缀（ ） ⑵ 潭 中 鱼 可 百 许．头
(3)斗折蛇行( (4)悄怆幽邃( (5)佁然不动( (6)俶尔远逝( (⑦)悄怆幽邃( (8)以其境过清 3.翻译句子 (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 (2)四面竹树环合,寂寥无人;凄神寒骨,悄怆幽邃。 4请用第4段中的两个短语,完成填空。 小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如 此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到 5.如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭中 相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰 当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》(明月几时有)的 相关名句。(限在40字以内) (六)[甲]嗟夫!予妻求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以
（ ） ⑶斗折蛇．行（ ） ⑷悄怆幽邃．（ ） ⑸ 佁然．．不动（ ） ⑹ 俶尔．．远逝（ ） ⑺悄怆．．幽邃（ ） ⑻ 以．其 境 过 清 （ ） 3．翻译句子 (1) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2) 四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。 ⒋请用第 4 段中的两个短语，完成填空。 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如 此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到 ， 。 5．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭中 相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰 当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》（明月几时有）的 相关名句。（限在 40 字以内） （六）[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以
物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进 亦忧,退亦忧。然则何肘而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? [乙j⑩…太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而 寓之酒也。 ②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携, 往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香 而酒冽,山肴野蔌发,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非 竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,重宾欢也。苍颜台 发,颓然乎其间者,太守醉也。 1.下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是( A.处江湖之远则忧其君 亲贤臣,远小人 B.然则何时而乐耶 山水之乐 C.予尝求古仁人之心 宴酣之乐,非丝非竹 D.或异二者之为 往来而不绝者,滁人游也 2.甲文中划线的句子可以翻译 为 乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比 喻 3从表达方式看,甲文以 为主,乙文以 为主。甲文表达了作者 的政治抱负,乙文表达了
物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进 亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ [乙]①……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香 而酒洌，山肴野蔌发，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，重宾欢也。苍颜白 发，颓然乎其间者，太守醉也。 ⒈下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是（ ） A．处江湖之远．则忧其君 亲贤臣，远．小人 B．然则何时而乐．耶 山水之乐． C．予尝求古仁人之．心 宴酣之．乐，非丝非竹 D．或异二者．之为 往来而不绝者．，滁人游也 ⒉ 甲 文 中 划 线 的 句 子 可 以 翻 译 为 ； 乙文第①段中的 “ 醉 翁 之 意 不 在 酒 ” 现 在 用 来 比 喻 。 ⒊从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。甲文表达了作者 的政治抱负，乙文表达了
作者 的政治思想。 4.想一想,两位作者表达的思想感情有那些地方是值得肯定和继承 的? 答: (七)①廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。②高柳夹堤 土膏微涧,一望空阔,若脱笼之鹄。③于肘冰皮始解,波色乍明,鳞 浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦 为睛雪所洗,娟然如拭,鮮姸明媚,如倩女之臢面而髻鬟之始掠也。 ⑤柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛,泉而茗 者,罍而歌者,红裝而蹇者亦肘肘有之。⑦风力虽尚劲,然徒步则汗 出浃背。⑧凡曝沙之鸟,呷浪这鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之问皆有喜 气,始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 1.朗读停顿不正确的一项是() A.始/知郊田/之外/未始/无春 B.花朝节/后 C柳条/将舒未 舒 D.每/冒风/驰行 2.下列“之”字词性与用法不相同的一组是() A.红装而蹇者亦时时有之而城居者未之知也 B.郊田之外 城居者未之知也 C.脱笼之鹄 呷浪之 D.倩女之醴面 髻鬟之始掠
作者 的政治思想。 ⒋想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得肯定和继承 的？ 答： （七）①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤， 土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞 浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦 为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 ⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉而茗 者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗 出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪这鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜 气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ⒈朗读停顿不正确的一项是（ ） A.始/知郊田/之外/未始/无春 B.花朝节/后 C.柳条/将舒未 舒 D.每/冒风/驰行 ⒉下列“之”字词性与用法不相同的一组是（ ） A.红装而蹇者亦时时有之． 而城居者未之．知也 B.郊田之．外 城居者未之．知也 C.脱笼之．鹄 呷浪之． 鳞 D.倩女之．靧面 髻鬟之．始掠
3.翻译下面的句子。 (1)曝沙之鸟,呷浪之鳞。 (②)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化?
⒊翻译下面的句子。 ⑴曝沙之鸟，呷浪之鳞。 ⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化？