个案工作练习(2) 深圳电大赖小乐 一、单选愿 1、下列哪一项不属于接纳的要素？() A,信任B.保密C、期望D、个别化 2、一个23岁的女孩，因为心理问愿拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始 了联系。心理医生对女孩帮助根大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了然的依老感。在此案例 中，下列分析不正确的选项是( A、女孩对心理医生的感情并丰现实中的爱情，而是移情 B、由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工 作者身上，使之成为重要人物的替身 C、案丰对心理医生的感情是一种对皆询关系的销凳 D、这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慧之情 3,在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是()。 A、个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场： B、在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。 C、在进入家庭时首先要了解家庭的则、习惯等。 D、个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接 纳. 4,某学生一直用功读书，不料高考期间得了重感口，结果名落停山。他十分祖丧。对 此案例，理性情储治法认为《)。 A,该生的清极情绪来自于他的自平。 B、该生的清极情储米自于也人的偏见， C、该生的消极情结是由于童年阴影的影响。 D,该生的清极情绪米源于也的非理性的信念。 5、在联合家庭治疗法中，正确的()是家庭成员良性互动的一个重要信提。 A、自摩评估B、自我价值评估C、沟通形态D、家庭规则 6、标志着心理社会治疗模式的正式形成的书是()。 A,《社会诊断》
个案工作练习（2） 深圳电大 赖小乐 一、单选题 1、下列哪一项不属于接纳的要素？（ ） A、信任 B、保密 C、期望 D、个别化 2、一个 23 岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始 了联系。心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。在此案例 中，下列分析不正确的选项是（ ）。 A、女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情 B、由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工 作者身上， 使之成为重要人物的替身 C、案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉 D、这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情 3、在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是（ ）。 A、个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。 B、在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。 C、在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。 D、个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接 纳。 4、某学生一直用功读书，不料高考期间得了重感冒，结果名落孙山。他十分沮丧。对 此案例，理性情绪治法认为（ ）。 A、该生的消极情绪来自于他的自卑。 B、该生的消极情绪来自于他人的偏见。 C、该生的消极情绪是由于童年阴影的影响。 D、该生的消极情绪来源于他的非理性的信念。 5、在联合家庭治疗法中，正确的（ ）是家庭成员良性互动的一个重要前提。 A、自尊评估 B、自我价值评估 C、沟通形态 D、家庭规则 6、标志着心理社会治疗模式的正式形成的书是（ ）。 A、《社会诊断》
B、《个案社会工作的理论与实务》 C、《个案工作：心理社会泊疗法) D、《案主中心治疗法》 T、多年前因为家庭经济源因，张氏夫妇把大女儿方方送到数村跟奶奶一起生活，十年 后才接回到身边，发现方方十分任性，无心学习。但是张氏夫妇从来不责备地，还将好吃的 留给地张氏夫妇的策略属于( 》 A、隐拟策略B、升华策略C、补整策略 D、正视策略 8、下列说法正确的是( ） A、A一一B设计的优点是可信度比较高。 B、一—B一一A——8设计适用于不能回复的行为。如语言学习。 C、多种基点设计中贝有其中一种行为或其中一个人的行为先行接受治疗. D、以上都不正确 9,在人本治疗法中，作为主角和辅助者的角色分测是( ) A,案主工作者B、工作者案主C、服务机构案主D、案主服务机构 10、在评估的内容上，下列说法错误的是(》。 A,投入评估是指评估为完成某项个案社会工作，授人的人力、物力和财力，包括所花 费的货金，社会工作者人数，使用的一些其也资源。 B、行动评售是指为达到案主某种程度的改变。工作者进行的一切行动。 C,短期成果评估是指服务提低结束后，案主所发生的明显变化和取得的显著成效的评 售 D、长期的成果评估是蕾不容易黎觉的，有助于个人成长的一些变化的评结 1山、女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父 母态度转变，支转女儿去南方发展，女儿反而犹橡起来，这个事例所运用的技巧称之为()： A、强调优点B、改变世界观C、集中焦点D、似非而是 2、工作者通过直接或间接的方法表示自己的立场和态度，以推动或劝阻案主的某些行 为称之为()· A,支持B、人在情景中反驶时论C、直接影响D、宣沿 13,1929年，Kamt0 owich用电刺激治疗清意，在酒意者看见酒、闻到酒味和喝清时都 给以电击，以达到成清的月题。这种治疗方式是()。 A、厌恶疗法R、系统脱敏法C、满灌疗法、反应性技术
B、《个案社会工作的理论与实务》 C、《个案工作：心理社会治疗法》 D、《案主中心治疗法》 7、多年前因为家庭经济原因，张氏夫妇把大女儿方方送到农村跟奶奶一起生活。十年 后才接回到身边，发现方方十分任性，无心学习。但是张氏夫妇从来不责备她，还将好吃的 留给她。张氏夫妇的策略属于（ ）。 A、隐拟策略 B、升华策略 C、补偿策略 D、正视策略 8、下列说法正确的是（ ）。 A、A——B 设计的优点是可信度比较高。 B、A——B——A——B 设计适用于不能回复的行为，如语言学习。 C、多种基点设计中只有其中一种行为或其中一个人的行为先行接受治疗。 D、以上都不正确 9、在人本治疗法中，作为主角和辅助者的角色分别是（ ）。 A、案主 工作者 B、工作者 案主 C、服务机构 案主 D、案主 服务机构 10、在评估的内容上，下列说法错误的是（ ）。 A、投入评估是指评估为完成某项个案社会工作，投人的人力、物力和财力，包括所花 费的资金、社会工作者人数、使用的一些其他资源。 B、行动评估是指为达到案主某种程度的改变，工作者进行的一切行动。 C、短期成果评估是指服务提供结束后，案主所发生的明显变化和取得的显著成效的评 估。 D、长期的成果评估是指不容易察觉的，有助于个人成长的一些变化的评估 11、女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父 母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为（ ）。 A、强调优点 B、改变世界观 C、集中焦点 D、似非而是 12、工作者通过直接或间接的方法表示自己的立场和态度，以推动或劝阻案主的某些行 为称之为（ ）。 A、支持 B、人在情景中反映讨论 C、直接影响 D、宣泄 13、1929 年，Kantorovich 用电刺激治疗酒瘾，在酒瘾者看见酒、闻到酒味和喝酒时都 给以电击，以达到戒酒的问题。这种治疗方式是（ ）。 A、厌恶疗法 B、系统脱敏法 C、满灌疗法 D、反应性技术
14、同传统的精神分析法相比，，罗杰斯反对对案主进行()。 A、同够B、尊重C、诊断D、沟通 15、操作制约理论是由( )创立的。 A、班杜拉B、巴甫洛夫C、所金纳D、华生 16,理性情绪治疗法同其他治疗法的不同之处在于它不重程对案主心理机制的分析，而 直接从()入手. A、理老B,历史早因C、精神分析D、拿理性 17,暖合家庭治疗法主张将案主的整个家庭作为治疗对象，注重对()的研究。 A、家庭互动模式B、家庭成员C、家庭的生存状况D、家庭问愿 18、纠婉与硫离是不良家庭站构的一种形式。它是指()。 A,各次系统之间的边界树制成混涌 B、一个次系统的成员角色过泼涉入另一个次系统成员角色 C、家庭中的双方通过第三方互动 D,父母运用家长权利管教子女 19、一位委子总是在众人面前数落丈夫没有用，如果你是工作者，打算利用结构家庭治 疗法，这时可以采取( )办法改善这种情况。 A、集中焦点B、感凭冲击 C、重滴D、引起危机 20、现实治疗法治疗过程的核心是()， A、建立关系B、协助案主制定行动计划C、承诺D、了解当前案主行为 二、多透题 、专业关系中的非现实反映包括()， A,案主的焦虑与做感 B、工作者表现出的优越性 C,案主的移情 D,工作春的反移情 E、案丰的依模性 2、个案工作者想准确地反应和表达同感，需要注意宽儿个方面的问题。(》 A,何时反应 B、对螺线信息反应 C、反应的切入点
14、同传统的精神分析法相比，，罗杰斯反对对案主进行（ ）。 A、同感 B、尊重 C、诊断 D、沟通 15、操作制约理论是由（ ）创立的。 A、班杜拉 B、巴甫洛夫 C、斯金纳 D、华生 16、理性情绪治疗法同其他治疗法的不同之处在于它不重视对案主心理机制的分析，而 直接从（ ）入手。 A、理念 B、历史原因 C、精神分析 D、非理性 17、联合家庭治疗法主张将案主的整个家庭作为治疗对象，注重对（ ）的研究。 A、家庭互动模式 B、家庭成员 C、家庭的生存状况 D、家庭问题 18、纠缠与疏离是不良家庭结构的一种形式，它是指（ ）。 A、各次系统之间的边界模糊或混淆 B、一个次系统的成员角色过渡涉入另一个次系统成员角色 C、家庭中的双方通过第三方互动 D、父母运用家长权利管教子女 19、一位妻子总是在众人面前数落丈夫没有用，如果你是工作者，打算利用结构家庭治 疗法，这时可以采取（ ）办法改善这种情况。 A、集中焦点 B、感觉冲击 C、重演 D、引起危机 20、现实治疗法治疗过程的核心是（ ）。 A、建立关系 B、协助案主制定行动计划 C、承诺 D、了解当前案主行为 二、多选题 1、专业关系中的非现实反映包括（ ）。 A、案主的焦虑与敏感 B、工作者表现出的优越性 C、案主的移情 D、工作者的反移情 E、案主的依赖性 2、个案工作者想准确地反应和表达同感，需要注意哪几个方面的问题。（ ） A、何时反应 B、对哪些信息反应 C、反应的切入点
D,反应的准确程度 E,反应的深度 3、心理社会治疗模式的实域程序包括下列厚些？《》 A,建立关系B、心理社会研究C、诊新D、治疗E,建立 4、在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是()。 A,要案主必须碰出承诺 B、拒绝放弃 C、不接受案主借口 D,排除怎罚 E、询问案主目前的能力 5、个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？() A,同感B、接纳C、同理心.保密E、移情 6、下列属于结构家庭治疗颅式的特点的是《)。 A、强调治疗目标的总极性 B、强调个人改变的层次性 C、强调直接的、单对单的谈话方式 D,强调把改变家庭成员的交往方式作为重点 E、注重此时此地的现实状发。 7,萨提重将表里不一致的沟通方式分为四种。下列说法正确的是《)。 A、时好型是指一种忽略自我、时好别人的方式来换取别人的认月 B、责答型是指忽略白我、在行为上常常指责攻击别人的方式： C、超理智型是指忽略了自我和他人，通过防卫方式向外部表现自己的能力来掩饰内心 的脆露。 D、打岔型是指忽略了情境，通过打断别人米引起别人的重视， E、打岔型实际上不但忽略了情境，也忽视了自我和他人。 8,行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是()， A,巴甫洛夫B、班杜拉C、明组秦D、华生E、斯金钠 9、杜会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意的方而包括下列博一项？() A,赞贫需要有真实内容 B,赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象
D、反应的准确程度 E、反应的深度 3、心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些？（ ） A、建立关系 B、心理社会研究 C、诊断 D、治疗 E、建立 4、在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是（ ）。 A、要案主必须做出承诺 B、拒绝放弃 C、不接受案主借口 D、排除惩罚 E、询问案主目前的能力 5、个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？（ ） A、同感 B、接纳 C、同理心 D、保密 E、移情 6、下列属于结构家庭治疗模式的特点的是（ ）。 A、强调治疗目标的总极性 B、强调个人改变的层次性 C、强调直接的、单对单的谈话方式 D、强调把改变家庭成员的交往方式作为重点 E、注重此时此地的现实状况。 7、萨提亚将表里不一致的沟通方式分为四种，下列说法正确的是（ ）。 A、讨好型是指一种忽略自我、讨好别人的方式来换取别人的认同。 B、责备型是指忽略自我、在行为上常常指责攻击别人的方式。 C、超理智型是指忽略了自我和他人，通过防卫方式向外部表现自己的能力来掩饰内心 的脆弱。 D、打岔型是指忽略了情境，通过打断别人来引起别人的重视。 E、打岔型实际上不但忽略了情境，也忽视了自我和他人。 8、行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是（ ）。 A、巴甫洛夫 B、班杜拉 C、明纽秦 D、华生 E、斯金纳 9、社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意的方面包括下列哪一项？（ ） A、赞赏需要有真实内容 B、赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象
C,赞贫只需要运用赞美之词 D、赞赏有时候会增如案主压力 E,赞赏的范围可以包括任可方面 10、个案工作的构成要素包括()， A、个案工作的主体 B,个案工作的客体 C、专业的手受和方法 D、个案工作的目标 E、个案工作的内容 三、判断恶 1、理性情铭治疗法镜白于让案主在价值问题上作自我选择。() 2、现实治疗法是一个适合于自我治疗的方法。() 3,萨提亚认为个人或家庭问题的成因，是因为个人或家庭马到了压力和危机事件。 （) 4、个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动，因此个案工作者可以直 接代替案主解决问题。() 5,同感可以分为三个层次，一个是感受共鸣，二是角色转换，三是同感的传达，() 6、萨提亚治疗模式认为，父母如果白我价值感低，那么子女的白尊肯定也低。《) T,专业关系的单向性是指一种非互助的关系。() 8、个案工作者的现实性反映绝对不能在案主面前表规出来。() 9、班杜拉和华生与撕金纳不用之处主要在于发现了认知的重要作用。() 10、确定案主问题的解决先后顺序，会直接影响到个案工作的效果。《) 11、人本治疗法反对将案主看作病人，因为辅导绝不仅仅是解决案主当时的问题，而是 一个成长的模式。() 12、行为治疗的特点是针对案主当前的问愿，并遍究其历史根源。() 13、表达接纳的方式之一是专注与顿听，并作同感的反应。() 14,联合家庭治行法认为由于案主自身的因素导致其不能应付生活中的困扰。() 15、在现实治疗法中，其核心是协脚案主制定行动计划。() 16、在关系建立初期，应数案主过早表达一些深层次的感受。《) 1T、心理社会治疗柄式的诊斯是多方面、多层次、多因素的分析评估。(》
C、赞赏只需要运用赞美之词 D、赞赏有时候会增加案主压力 E、赞赏的范围可以包括任何方面 10、个案工作的构成要素包括（ ）。 A、个案工作的主体 B、个案工作的客体 C、专业的手段和方法 D、个案工作的目标 E、个案工作的内容 三、判断题 1、理性情绪治疗法倾向于让案主在价值问题上作自我选择。（ ） 2、现实治疗法是一个适合于自我治疗的方法。（ ） 3、萨提亚认为个人或家庭问题的成因，是因为个人或家庭遇到了压力和危机事件。 （ ） 4、个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动，因此个案工作者可以直 接代替案主解决问题。（ ） 5、同感可以分为三个层次，一个是感受共鸣，二是角色转换，三是同感的传达。（ ） 6、萨提亚治疗模式认为，父母如果自我价值感低，那么子女的自尊肯定也低。（ ） 7、专业关系的单向性是指一种非互助的关系。（ ） 8、个案工作者的现实性反映绝对不能在案主面前表现出来。（ ） 9、班杜拉和华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。（ ） 10、确定案主问题的解决先后顺序，会直接影响到个案工作的效果。（ ） 11、人本治疗法反对将案主看作病人，因为辅导绝不仅仅是解决案主当时的问题，而是 一个成长的模式。（ ） 12、行为治疗的特点是针对案主当前的问题，并追究其历史根源。（ ） 13、表达接纳的方式之一是专注与倾听，并作同感的反应。（ ） 14、联合家庭治疗法认为由于案主自身的因素导致其不能应付生活中的困扰。（ ） 15、在现实治疗法中，其核心是协助案主制定行动计划。（ ） 16、在关系建立初期，应鼓励案主过早表达一些深层次的感受。（ ） 17、心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。（ ）
18、人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。() 19,在现实治疗法中，工作者不介意案主对白己的价值观持不同意见。() 0、在专业关系建立中，个案工作者的真诚意味着其可以坦率地将自己的所有感受向案 主表露。《)
18、人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。（ ） 19、在现实治疗法中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。（ ） 20、在专业关系建立中，个案工作者的真诚意味着其可以坦率地将自己的所有感受向案 主表露。（ ）
参者答案 一、单选题 1、D2、B3、B4、D5、C 6,B7,C8.C9、A10,B 11,D12.C13,A14.C15,C 16,A17.A18、A19、D20,B 二、多选题 I,CD2、ABCDE3、ABD4、CD5、ARCDE 6.DE 7.ACE 8.BDE 9.AD 10.ABCDE 三，判断题 1、×2、×3、×4、×5.√ 6、×7、8,×9、√10，J 11.12、×13.414、×15、/ 16、×17、√18、19、√20、×
参考答案 一、单选题 1、D 2、B 3、B 4、D 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A 10、B 11、D 12、C 13、A 14、C 15、C 16、A 17、A 18、A 19、D 20、B 二、多选题 1、CD 2、ABCDE 3、ABCD 4、CD 5、ABCDE 6、DE 7、ACE 8、BDE 9、AD 10、ABCDE 三、判断题 1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、√ 11、√ 12、× 13、√ 14、× 15、√ 16、× 17、√ 18、√ 19、√ 20、×