“倾吐心声”作文指导教案 教学目标 学习如何真诚地表达自己的见解,写出真情实感 2、能学习恰当地立意、选材 3、学习选用合适的表达方式行文 重点难点 1、学习如何真诚地表达自己的见解,写出真情实感 2、学习选用合适的表达方式行文。 教具器材:多媒体课件 教学方法 讨论法、点拨法、范文路法等 课时安排:2课时 教学过程 导入明标: 面临毕业的我们,对老师给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅导,不可能 无动于衷,会觉得感情的潮水在奔涌,积淀在心中的话儿要向老师诉说;十五六岁,脱去孩 童的稚气,临近青春的成熟,父母亲友为自己的成长做过多少奉献,即使是一句话的鼓励或 指正,一分钱的支持和帮助,也会有来自心灵的感激之语:初涉人世,遭遇危险或困苦,得 人慷慨相助,你将从内心感叹社会的温暖,人间的美好:目睹落后和假恶丑,你会是非分明, 态度坚决,倾吐出追求进步,呼唤真善美的心声……请以“说句心里话”为题,写一篇600字 左右的文章 、作文指导: 1、题解: 这个作文题从语法角度看,是一个动宾短语。动词“说”,即诉说、倾吐的意思:重心在 宾语部分的“心里话”。“心里话”就是发自内心的话。作文时,要有“心里话”可说,怎样说出 “心里话”,就得动动脑筋了。具体说来,需要做到以下几点: 其一,要有说“心里话”的载体。生活是思维反映的对象,人们常说的有感而发,就是说 的对生活抒发感慨。如果没有通过对具体的人、事、物的叙写,而去空喊我热爱……我 怨恨……我感激……”等话,那只能称作是假大空的口号,绝不是“心里话”。为此,写作 该题须选择一个能说心里话的载体,这个载体,可以是一段生活,可以是一段见闻,可以是 一个情境,甚至可以是一次表扬,一次批评,一次肯定,一句深情的叮咛……如此挥洒笔墨, 全力写好倾吐出来的载体,以便于心里话自然而顺畅地倾吐出来。 其二,要有说岀“心里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说,能够健康茁壮地成长 是因为社会生活的锻炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长,知识的增 加,认识的增多,思想的成熟,会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这 些感激之情不可能随时随地地表现出来,它需要某种暂离或暂别的特定时刻,某种特定情境 的触及和碰撞,从而突然迸发出来。人是有思想感情的,谁个没有“心里话”,至关重要的是 必须寻找到引出心里话的特定情境和契机 其三,要筹划好说“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理,说得淋漓尽致,必须 筹划好说“心里话”的形式。其形式至少有以下两种:一种是具体叙写一件事,一段相处经历 段成长岁月……并从叙写的某部分文字中,恰倒好处地表明自己的态度、情感,倾吐出自 己的心声。我们姑且将这种形式称作“局部倾吐法”;另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全 部文字中,让自己的“心里话”洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章,是作 者心声的共振共鸣。我们姑且将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时,先不筹划好说
“倾吐心声”作文指导教案 教学目标 1、 学习如何真诚地表达自己的见解，写出真情实感； 2、 能学习恰当地立意、选材； 3、 学习选用合适的表达方式行文。 重点难点 1、 学习如何真诚地表达自己的见解，写出真情实感； 2、 学习选用合适的表达方式行文。 教具器材：多媒体课件 教学方法 讨论法、点拨法、范文路法等。 课时安排：2 课时 教学过程 一、导入明标： 面临毕业的我们，对老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅导，不可能 无动于衷，会觉得感情的潮水在奔涌，积淀在心中的话儿要向老师诉说；十五六岁，脱去孩 童的稚气，临近青春的成熟，父母亲友为自己的成长做过多少奉献，即使是一句话的鼓励或 指正，一分钱的支持和帮助，也会有来自心灵的感激之语；初涉人世，遭遇危险或困苦，得 人慷慨相助，你将从内心感叹社会的温暖，人间的美好；目睹落后和假恶丑，你会是非分明， 态度坚决，倾吐出追求进步，呼唤真善美的心声……请以“说句心里话”为题，写一篇600字 左右的文章。 二、作文指导： 1、题解： 这个作文题从语法角度看，是一个动宾短语。动词“说”，即诉说、倾吐的意思；重心在 宾语部分的“心里话”。“心里话”就是发自内心的话。作文时，要有“心里话”可说，怎样说出 “心里话”，就得动动脑筋了。具体说来，需要做到以下几点： 其一，要有说“心里话”的载体。生活是思维反映的对象，人们常说的有感而发，就是说 的对生活抒发感慨。如果没有通过对具体的人、事、物的叙写，而去空喊“我热爱……”“我 怨恨……”“我感激……”等话，那只能称作是假大空的口号，绝不是“心里话”。为此，写作 该题须选择一个能说心里话的载体，这个载体，可以是一段生活，可以是一段见闻，可以是 一个情境，甚至可以是一次表扬，一次批评，一次肯定，一句深情的叮咛……如此挥洒笔墨， 全力写好倾吐出来的载体，以便于心里话自然而顺畅地倾吐出来。 其二，要有说出“心里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说，能够健康茁壮地成长， 是因为社会生活的锻炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长，知识的增 加，认识的增多，思想的成熟，会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这 些感激之情不可能随时随地地表现出来，它需要某种暂离或暂别的特定时刻，某种特定情境 的触及和碰撞，从而突然迸发出来。人是有思想感情的，谁个没有“心里话”，至关重要的是 必须寻找到引出心里话的特定情境和契机。 其三，要筹划好说“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理，说得淋漓尽致，必须 筹划好说“心里话”的形式。其形式至少有以下两种：一种是具体叙写一件事，一段相处经历， 一段成长岁月……并从叙写的某部分文字中，恰倒好处地表明自己的态度、情感，倾吐出自 己的心声。我们姑且将这种形式称作“局部倾吐法”；另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全 部文字中，让自己的“心里话”洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章，是作 者心声的共振共鸣。我们姑且将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时，先不筹划好说
“心里话”的具体形式,盲目写作,就难以达到预期的效果 2、本题求新求实快速破题的要领 对“说句心里话”这个文题,我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释,但要做到求新 求实快速破题,还必须掌握以下要领 (1)本题求新的难点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心 里话”只是一句很平常的话,但由于生发“心里话”的生活内容是新的,感情是新近触发的, 也能使“心里话”具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中,因“心里话”渗透其间,故须在文 章的各方面求新,以使整篇文章透射新的气息。总之,无论采用哪种形式,只要能提炼出有 新意的“新意”即可。打开本题求新的门径是掘深掘透,矢志掘出全新意蕴的“心里话 (2)本题求实的难点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”,用以 倾吐心声的材料必须是现实生活,是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的, 无实在感受的生活无法说出“心里话”。二是立意(即“心里话”的内涵)要“实”。说的“心里 话”要让人感觉说得实在,是大实话,不是虚假之言,是生活的实话实说。打开求实的门径 是以生活的本来面目反映生活,从实事实情实境中提取出大实话。 (3)本题破题的难点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心里话”。作为学生,生活 范围多超不出学校和家庭。如果选择学校生活,诉说的对象就是老师、同学;如果选定家庭 生活,诉说的对象只能是父母及亲属。诉说对象确定后,还要选择说哪类“心里话”。是选择 “感激¨怀念”一类,还是选择“怨恨ν厌恶”一类,必须快速选定。此后,最好还要考虑一下 怎样倾吐心里话。至此,已万事俱备,便可以饱蘸笔墨,投入写作了 学生讨论 你准备如何构思本文 四、成功范例: 例文1 我的心愿 我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷 着尾气,望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛,眼 前似乎出现了一片荒凉的沙地,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫,人哪,你难道要一错再 错吗? 我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩。然而他们在满 足自己的同时,却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体,更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙 挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于,狂风邀请沙粒来到了人类的栖 息之地,它们面对罪恶的人类,使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷,飞沙走石,惨 不忍睹,到处都显现出大自然征服人类的痕迹:一座房屋终于招架不住突如其来的打击,无 奈地坍倒了;一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况,暂停营业”的牌子;一位 农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗,眼泪滚落下来;一位白须老人望着满天的混沌感慨万千: “这都是报应啊!是人一手栽下的祸根 可怜的人类,面对大自然的示威和挑战,你的聪明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢? 你不是声称自己是自然的主宰吗?你不是有能力改变世界一切的一切吗? 哦,人类,觉醒吧,现在还来得及 都市频道的《萝卜白菜》栏目中,一位年轻的“绿色使者”飘然而至,她与同伴周游至 西藏,沿途清理垃圾和塑料袋,她已经真正意识到了人类的危急:长江源头的居民竟缺水告 急!她轻轻地唱起《变脸》,告诫人们:大自然终究有一天会“变脸”的…… 我心潮澎湃,一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰—我要做一名“绿色使 者”,我要带着深深的自责和歉意向大自然说声:对不起!我要号召人类为人与自然的共存
“心里话”的具体形式，盲目写作，就难以达到预期的效果。 2、本题求新求实快速破题的要领 对“说句心里话”这个文题，我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释，但要做到求新 求实快速破题，还必须掌握以下要领： （1）本题求新的难点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心 里话”只是一句很平常的话，但由于生发“心里话”的生活内容是新的，感情是新近触发的， 也能使“心里话”具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中，因“心里话”渗透其间，故须在文 章的各方面求新，以使整篇文章透射新的气息。总之，无论采用哪种形式，只要能提炼出有 新意的“新意”即可。打开本题求新的门径是掘深掘透，矢志掘出全新意蕴的“心里话”。 （2）本题求实的难点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”，用以 倾吐心声的材料必须是现实生活，是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的， 无实在感受的生活无法说出“心里话”。二是立意（即“心里话”的内涵）要“实”。说的“心里 话”要让人感觉说得实在，是大实话，不是虚假之言，是生活的实话实说。打开求实的门径 是以生活的本来面目反映生活，从实事实情实境中提取出大实话。 （3）本题破题的难点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心里话”。作为学生，生活 范围多超不出学校和家庭。如果选择学校生活，诉说的对象就是老师、同学；如果选定家庭 生活，诉说的对象只能是父母及亲属。诉说对象确定后，还要选择说哪类“心里话”。是选择 “感激”“怀念”一类，还是选择“怨恨”“厌恶”一类，必须快速选定。此后，最好还要考虑一下 怎样倾吐心里话。至此，已万事俱备，便可以饱蘸笔墨，投入写作了。 三、学生讨论： 你准备如何构思本文？ 四、成功范例： 例文1 我的心愿 我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷 着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼 前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再 错吗？ 我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满 足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、 挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖 息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨 不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无 奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位 农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千： “这都是报应啊！是人一手栽下的祸根……” 可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？ 你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？ 哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。 都市频道的《萝卜 白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至 西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告 急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的…… 我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使 者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存
而奋斗不息。 这将是我永不变更的心愿。 让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿! 评析 当代的青少年,已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,他们不愧为“家 事国事天下事,事事关心”的新一代。本文作者怀着深重的忧患意识,强烈的社会责任感, 把视野推向大自然,结合人为地破坏生态平衡,而遭到大自然报复的具体事例,聊起了“环 境保护生态平衡”的重要话题,表明了“保护环境,势在必行。人人应该从自我做起”的态 度,并在文章结束处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心声 例文2 谢谢您,妈妈 妈妈,这是一个很美丽的名词,世间因为有妈妈而变得温馨和可爱,曾几何时,我读懂 了她,真正地。 我是一只小小的船,妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀抱时,我满目阳光, 满心温暖。我享受着她无限的爱抚,那朵朵浪花便是我被爱的记录。 在我的记忆中,妈妈的影子总是那么清晰:妈妈对我的付出,永远那么多。时常望着妈 妈那操劳的身影,我多么想说一句:“妈妈,谢谢您。 妈妈是个普通的农家妇女,每个春秋,她总是在属于她的土地上耕耘和收获。然而家境 不好,又加上我这个家中主要的消费者——读书人,妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。 妈妈只好找了个编铁丝网的临时工作,每个月挣400元。妈妈很满足,起早贪黑忙个不停。 可编铁丝网很辛苦,每天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家就得休息,她太累了。在灯光 下,我看见妈妈那疲惫的神情,她那丝丝白发在闪光,额头的皱纹更多、更深了。当我望着 妈妈被铁丝划破的胳膊时,当我拿着妈妈的血汗钱交书费时,我多想说句:“妈妈,谢谢您。 妈妈,我是沐浴在您爱的阳光中长大的。我受挫折时,您给我鼓励;我进步时,您及时 地表扬。 谢谢您,亲爱的妈妈。 您那额头的皱纹和增添的白发是您爱我的见证。妈妈对我的爱是博大细腻的,可贵的, 丰富的,神圣的,是世界上最伟大的爱。 谢谢您,亲爱的妈妈 评析: 母亲对我们的爱是伟大而又平凡的:它是唠唠叨叨的话语,是离别之前的叮嘱,是病床 前的守护,是亲手缝制的寒衣,更是省吃俭用后的无私供给……在母亲的精心呵护下,我们 得以长大成人!然而,母亲却不再年轻,岁月为她带来了白发,使她脊背弯曲,人生旅途使 她步履蹒跚,风霜雨雪在她脸上刻下深深的印记……当我们不经意地感觉到了这一切时,必 将引起心灵的震颤,从而倾吐出感谢的心声。本文作者就是这样饱含深情地叙写了母亲对自 己无微不至的关怀,抒发了对母亲的感激之情,倾吐出了“感谢您,亲爱的妈妈”的心里话 文章叙事具体生动,倾吐心声自然天成
而奋斗不息。 ——这将是我永不变更的心愿。 让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿！ 评析： 当代的青少年，已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们不愧为“家 事国事天下事，事事关心”的新一代。本文作者怀着深重的忧患意识，强烈的社会责任感， 把视野推向大自然，结合人为地破坏生态平衡，而遭到大自然报复的具体事例，聊起了“环 境保护”“生态平衡”的重要话题，表明了“保护环境，势在必行。人人应该从自我做起”的态 度，并在文章结束处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心声。 例文2 谢谢您，妈妈 妈妈，这是一个很美丽的名词，世间因为有妈妈而变得温馨和可爱，曾几何时，我读懂 了她，真正地。 我是一只小小的船，妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀抱时，我满目阳光， 满心温暖。我享受着她无限的爱抚，那朵朵浪花便是我被爱的记录。 在我的记忆中，妈妈的影子总是那么清晰；妈妈对我的付出，永远那么多。时常望着妈 妈那操劳的身影，我多么想说一句：“妈妈，谢谢您。” 妈妈是个普通的农家妇女，每个春秋，她总是在属于她的土地上耕耘和收获。然而家境 不好，又加上我这个家中主要的消费者——读书人，妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。 妈妈只好找了个编铁丝网的临时工作，每个月挣400元。妈妈很满足，起早贪黑忙个不停。 可编铁丝网很辛苦，每天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家就得休息，她太累了。在灯光 下，我看见妈妈那疲惫的神情，她那丝丝白发在闪光，额头的皱纹更多、更深了。当我望着 妈妈被铁丝划破的胳膊时，当我拿着妈妈的血汗钱交书费时，我多想说句：“妈妈，谢谢您。” 妈妈，我是沐浴在您爱的阳光中长大的。我受挫折时，您给我鼓励；我进步时，您及时 地表扬。 谢谢您，亲爱的妈妈。 您那额头的皱纹和增添的白发是您爱我的见证。妈妈对我的爱是博大细腻的，可贵的， 丰富的，神圣的，是世界上最伟大的爱。 谢谢您，亲爱的妈妈。 评析： 母亲对我们的爱是伟大而又平凡的：它是唠唠叨叨的话语，是离别之前的叮嘱，是病床 前的守护，是亲手缝制的寒衣，更是省吃俭用后的无私供给……在母亲的精心呵护下，我们 得以长大成人！然而，母亲却不再年轻，岁月为她带来了白发，使她脊背弯曲，人生旅途使 她步履蹒跚，风霜雨雪在她脸上刻下深深的印记……当我们不经意地感觉到了这一切时，必 将引起心灵的震颤，从而倾吐出感谢的心声。本文作者就是这样饱含深情地叙写了母亲对自 己无微不至的关怀，抒发了对母亲的感激之情，倾吐出了“感谢您，亲爱的妈妈”的心里话。 文章叙事具体生动，倾吐心声自然天成
五、学生作文: 教学反思
五、学生作文： 教学反思：