九年级下诗两首《我爱这土地》、《乡愁》 1,全诗有四小节,每小节分别写什么内容? 同步练习 2,诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征? 基础知识 1、据拼用正椭写出相应的汉字 3,下列对诗歌含义分析有误的一项是( A.这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统 B.诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感 2、请指出书写没有错误的一项是( C.诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物 A撕哑喉咙汹涌B温柔腐烂深冗C邮票坟墓海陕D.激怒悲愤黎明 D.全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。 《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( 3、文学常识填空。 A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者 ①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 这首诗的感渴望祖国统一的殷切的期望 情 最能点明主旨的诗句 B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者 ②《乡愁》的作者是 (姓名),他是我国 (省名)诗人。这首诗最终由渴望祖国统一的深切愿望。 个人的故乡之思上升为 C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者 4、请用“\”和“·划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音 渴求回到祖国怀抱的深切愿望 ①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 D、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达 ②乡愁是一张窄窄的船票 了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 ③为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 5、摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的? ④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头 5、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地” 有什么联系? 6、乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的 6、《乡愁》这首诗写了哪几种形象?这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情?这种情感是怎7、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明 样层层深入、步步推进的? 三、课外迁移 1、对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是() 果内阅读训练 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 炉中煤 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 眷念祖国的情绪 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟草/我在外头母亲在里头 郭沫若 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 啊,我年青的女郎!/我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的 人儿/燃到了这般模样! 啊,我年青的女郎:/你该知道了我的前身?/你该不嫌我黑奴囱莽?/要我这黑奴底胸中
九年级下诗两首《我爱这土地》、《乡愁》 同 步 练 习 一、基础知识 1、根据拼音用正楷写出相应的汉字 hou（ ）咙 悲 fen（ ） li（ ）明 fu （ ）烂 坟 mu（ ） 海 xia（ ） 2、请指出书写没有错误的一项是（ ） A.撕哑 喉咙 汹涌 B.温柔 腐烂 深冗 C.邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明 3、文学常识填空。 ①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感 情基调是 。最能点明主旨的诗句是 。 ②《乡愁》的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由 个人的故乡之思上升为 。 4、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。 ①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。。 ②乡愁是一张窄窄的船票 ③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 5、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地” 有什么联系？ 6、《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情？这种情感是怎 样层层深入、步步推进的？ 二、课内阅读训练 小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/ 母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头 1， 全诗有四小节，每小节分别写什么内容？ 2， 诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？ 3， 下列对诗歌含义分析有误的一项是 （ ） A． 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。 B． 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 C． 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。 D． 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。 4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( ) A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者 渴望祖国统一的殷切的期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者 渴望祖国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者 渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达 了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 5、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？ 6、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？ 7、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。 三、课外迁移 1、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！／我不辜负你的殷勤，／你也不要辜负了我的思量。／我为我心爱的 人儿／燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎：／你该知道了我的前身?／你该不嫌我黑奴囱莽?／要我这黑奴底胸中
/才有火一样的心肠 基础知识 啊,我年青的女郎!/我想我的前身,/原本是有用的栋梁,/我活埋在地底多年,/到今1、 ①艾青蒋海澄忧郁、悲愤(或类似的答案)为什么我的眼里常含泪水?因为我对 朝才得重见天光 这土地爱得深沉…②余光中台湾家国之思3、①我也应该用嘶唾的喉咙歌唱。②乡愁是 啊,我年青的女郎!/我自从重见天光,/我常常思念我的故乡,/我为我心爱的人儿/一张窄窄的船票③为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…④而现在/乡愁 燃到了这般模样! 1920年1、2月间作选自1920年2月3日《时事新报:学灯》 是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 A.作者把祖国比作“年青的女郎”、“心爱的人儿”一句“啊,我年青的女郎喊出了蓄积已4、诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾多难的祖国的博大 久的眷恋祖国的热烈感情。 深沉的爱 B.这首诗,诗人把自己比作在炉中燃烧的煤,旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情 5、形象有“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。“邮票”象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情 C.“我活埋在地底多年,到今朝才得重见天光。“是指诗人长期被黑暗社会压抑,到现在(写“船票”象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。“坟墓”象征着作者中年时代乡愁生死之情 此诗时)才获得自由 海峡”象征着作者晚年时代的故国之情。作者乡愁的内涵和境界,随着他的成熟和时代的发 D.全诗风格豪放、明朗,音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望,极展,得到不断的深化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡 富美感,令人感动 愁”具有了鲜明的时代色彩 2、下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析,不恰当的一项是() 我为少男少女们歌唱 1,童年时代的母子分离 青年时期的夫妻分离 中年时期的母子生死之别 现在游子与大陆的隔离 我为少男少女们歌唱。∥我歌唱早晨,/我歌喝希望,/我歌唱那些属于未来的事物,/2,邮票,船票,坟墓,海峡,这些形象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证 我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵,/你飞吧,/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方 4、A(“小”爱应熔铸在“大”爱之中,且“故乡”一词内涵太窄) 所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,/都变成声音飞到四方八面去吧,/不5、表示时间顺序的词语:“小时候”“长大后”“后来呵”“而现在”等。 前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗 轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤,/我重新变得年轻了,/我的血流得很快,/对人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情 于生活我又充满了梦想,充满了渴望 6、诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,作为抽象的情绪“乡 1941年12月8日愁”的客观对应物,从而避免了抽象、枯燥,起到了具体、生动的效果 A、这是一首广为流传的叙事诗,诗人通过对“早晨”希望”未来的事物”生长的力量”等对7、这些意象,从感情的抒发来看,则层层推进。邮票、船票、坟墓等三个意象, 象的歌唱,抒发了对少男少女们的赤诚之情。 不过是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起 B、诗是写给少男少女的,但真正的主体是“我”。通过全诗,我们可以看到诗人鲜明的形象,前面三节的乡关之思、情亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵 听到他深情的歌喉 C、最后一节,诗人用了一个绝妙的意象:“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”,使之1、C(诗人以煤的形成历史作比,主要隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情,报国之志。) 与全诗起句的“歌唱"两相呼应 2、A(主要是“叙事诗”一说有误,应为“抒情诗”) D、这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的感情感动人,以优美的语言吸引人,充分显示 诗人在诗艺上的造诣之深 参考答案:
／才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎!／我想我的前身，／原本是有用的栋梁，／我活埋在地底多年，／到今 朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎！／我自从重见天光，／我常常思念我的故乡，／我为我心爱的人儿／ 燃到了这般模样！ 1920 年 1、2 月间作 选自 1920 年 2 月 3 日《时事新报：学灯》 A．作者把祖国比作“年青的女郎”、“心爱的人儿”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄积已 久的眷恋祖国的热烈感情。 B．这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。 C．“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。”是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在(写 此诗时)才获得自由。 D．全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极 富美感，令人感动。 2、下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析，不恰当的一项是( ) 我为少男少女们歌唱 何其芳 我为少男少女们歌唱。／我歌唱早晨，／我歌喝希望，／我歌唱那些属于未来的事物，／ 我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵，／你飞吧，／飞到年轻人的心中／去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的／快乐或者好的思想，／都变成声音飞到四方八面去吧，／不 管它像一阵微风／或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤，／我重新变得年轻了，／我的血流得很快，／对 于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 1941 年 12 月 8 日 A、这是一首广为流传的叙事诗，诗人通过对“早晨”“希望”“未来的事物”“生长的力量”等对 象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。 B、诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象， 听到他深情的歌喉。 C、最后一节，诗人用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤”，使之 与全诗起句的“歌唱”两相呼应。 D、这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了 诗人在诗艺上的造诣之深。 参考答案： 一、基础知识 1、D 2、①艾青 蒋海澄 忧郁、悲愤（或类似的答案） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对 这土地爱得深沉…… ②余光中 台湾 家国之思 3、①我也应该\用嘶哑．．的喉咙\歌唱．．。②乡愁．．\是 一张\窄窄．．的\船票．．③为什么 ．．．\我的眼里\常含．．泪水？因为\我．对这土地．．\爱．得深沉……④而现在/乡愁．．\ 是一湾\浅浅．．的\海峡．．/我\在这头．．/大陆\在那头．． 4、诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，和他对多灾多难的祖国的博大 深沉的爱。 5、形象有“邮票”“ 船票”“ 坟墓”“ 海峡”。 “邮票”象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。 “ 船票” 象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。“ 坟墓” 象征着作者中年时代乡愁生死之情。 “ 海峡”象征着作者晚年时代的故国之情。作者乡愁的内涵和境界，随着他的成熟和时代的发 展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡 愁”具有了鲜明的时代色彩。 二、阅读 1，童年时代的母子分离 青年时期的夫妻分离 中年时期的母子生死之别 现在游子与大陆的隔离 2，邮票，船票，坟墓，海峡，这些形象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证。 3，A 4、A(“小”爱应熔铸在“大”爱之中，且“故乡”一词内涵太窄) 5、表示时间顺序的词语：“小时候”“ 长大后”“ 后来呵”“ 而现在”等。 前面三节，抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗 人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。 6、诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡 愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，起到了具体、生动的效果。 7、这些意象，从感情的抒发来看，则层层推进。邮票、船票、坟墓等三个意象， 不过是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起 前面三节的乡关之思、情亲之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。 三、课外链接 1、C(诗人以煤的形成历史作比，主要隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情，报国之志。) 2、A(主要是“叙事诗”一说有误，应为“抒情诗”)