第六单元测试 能力提升平台 积累与运用(共10分,每小题2分) 1.给下列加点字注音。 以数谏故()上使外将兵()休祲降于天( 先主遂诣亮() 2.解释下列句中加点的词 (2)会天大雨 (3)寡人谕矣 (4)引喻失义 3.翻译下列句子 (1)又间令吴广之次所旁丛祠中 (2)以君为长者,故不错意也 4.根据课文内容填空 (1)《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是 (2)宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心,写下的诗句是 (3)只恐双溪舴艋舟, (4)了却君王天下事 5.古代诗人常有写忧愁的诗句,请写出两例。 (1)诗句 (2)诗句 、阅读扩展(共50分) 阅读下面文段,完成文后各题 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众 尉果笞广。尉剑挺,广起。夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆 已失期,失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已,死即单大名耳,王 侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大 楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉 6.解释加点的词语。(3分) (1)广故数言欲亡 2)尉果笞广。(3)从民欲也。 7.翻译下列句子。(4分) (1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。 (2)为坛而盟,祭以尉首 8.吴广为什么要故意激怒将尉?(3分) 9.陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?(4分) 10.你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法 (4分)
第六单元测试 能力提升平台 一、积累与运用(共 10 分，每小题 2 分) 1．给下列加点字注音。 以数．谏故( ) 上使外将．兵( ) 休祲．降于天( ) 先主遂诣．亮( ) 2．解释下列句中加点的词。 (1)辍．耕之垄上 (2)会．天大雨 (3)寡人谕．矣 (4)引喻失义． 3．翻译下列句子。 (1)又间令吴广之次所旁丛祠中。 (2)以君为长者，故不错意也。 4．根据课文内容填空。 (1)《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是 ， 。 (2)宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心，写下的诗句是 ， 。 (3)只恐双溪舴艋舟， 。 (4)了却君王天下事， 。 ！ 5．古代诗人常有写忧愁的诗句，请写出两例。 (1)诗句 (2)诗句 二、阅读扩展(共 50 分) 阅读下面文段，完成文后各题。 (一) 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已，死即单大名耳，王 侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大 楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 6．解释加点的词语。(3 分) (1)广故．数言欲亡。 (2)尉果笞．广。 (3)从民欲．也。 7．翻译下列句子。(4 分) (1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 (2)为坛而盟，祭以尉首。 8．吴广为什么要故意激怒将尉?(3 分) 9．陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?(4 分) 10．你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。 (4 分) （二）
多多益善0 司马迁 上尝从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能 将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我 禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人 力也。” ①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上:指汉高祖刘邦。③差(C 11.解释句中加点词语。(3分) (1)上尝从容与倌言诸将能不。 (2)多多益善,何为为我禽? (3)陛下不能将兵,而善将将 12.下列加点词语与今义相同的一项是(3分)( A.上尝从容与信言诸将能不 B.如我能将几何? C.陛下不过能将十万 D.此乃信之所以为陛下禽也 13.找出文中的两个通假字并加以解释。(4分) 通 义 14.翻译下列句子。(3分) 且陛下所谓天授,非人力也 15.不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信,为什么?(3分) (三) 诫外甥 诸葛亮 夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滯。,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感 忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留。,何损于美趣?何患于不济? 若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流矣。 注:①存:思念。②凝滞:指郁结在胸中的俗念。③庶几之志:接近或近似于先贤的志 向。庶几,接近,近似。④细碎:琐碎的杂念。⑤嫌吝:嫉妒和贪心。⑥淹留:德才不显于 世。⑦强毅:刚强坚毅。⑧窜伏:埋没之意。⑨下流:指才智品行低劣的一类人。 16.出自本文的一句名言是 请再写出诸葛亮的一句名言: (2分) 17.翻译下列句子。(2分 虽有淹留,何损于美趣?何患于不济? 18.读完本文后,你得到哪些教益?(3分) (四) 诸葛亮受遗诏 章武三年春,先主于永安病笃(d)。召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍 曹丕,必能安国,终定人事。若嗣(s1)子可辅,辅之:如其不才,君可自取。”亮涕泣曰 “臣敢竭股肱(gong)之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相
多多益善① 司马迁 上 ②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能 将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我 禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人 力也。” 注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。 11．解释句中加点词语。(3 分) (1)上尝．从容与倌言诸将能不。 (2)多多益善，何为为．我禽? (3)陛下不能将兵，而善将将．．。 12．下列加点词语与今义相同的一项是(3 分) ( ) A．上尝从容．．与信言诸将能不。 B．如我能将几何．．? C．陛下不过．．能将十万。 D．此乃信之所以．．为陛下禽也。 13．找出文中的两个通假字并加以解释。(4 分) (1) 通 义： (2) 通 义： 14．翻译下列句子。(3 分) 且陛下所谓天授，非人力也。 15．不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?(3 分) （三） 诫外甥 诸葛亮 夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞②，使庶几之志③，揭然有所存，恻然有所感。 忍屈伸，去细碎④，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣?何患于不济? 若志不强毅⑦，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流⑨矣。 注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先贤的志 向。庶几，接近，近似。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：嫉妒和贪心。⑥淹留：德才不显于 世。⑦强毅：刚强坚毅。⑧窜伏：埋没之意。⑨下流：指才智品行低劣的一类人。 16．出自本文的一句名言是 ，请再写出诸葛亮的一句名言： 。(2 分) 17．翻译下列句子。(2 分) 虽有淹留，何损于美趣?何患于不济? 18．读完本文后，你得到哪些教益?(3 分) (四) 诸葛亮受遗诏 章武三年春①，先主于永安②病笃(dù) ③。召④亮于成都，属以后事。谓⑤亮曰：“君才十倍 曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣(sì)子 ⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰： “臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效○11忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕○12后主曰：“汝与丞相
从事,事之如父!” (选自《三国志·诸葛亮传》) 注:①章武:刘备的年号。三年:公元223年。②永安:即白帝城,在今四川奉节县东 北。③病笃:病重。④召:召见。⑤谓:对……说。⑥大事:此指灭魏灭吴,统一中国。⑦ 嗣子:此指刘禅。嗣,继承。⑧君可自取:您可以取而代之,即自己做皇帝。⑨竭:用尽 ⑩股:大腿。肱:自肩至肘的部分。股肱:用以比喻辅佐之臣。效:献出。敕:告诫, 嘱咐。事:侍奉 19.翻译下列句子。(2分 臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死 20.请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语,来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。(2分) 21.我们学过的《出师表》,文中多次提到报先帝,根据本文说一说报先帝的原因。(2分) 22.有歇后语“刘备摔孩子一—收买人心”。根据刘备给诸葛亮说的话,谈谈你的看法。鼓 励有创新的表达。(3分) 三、写作实践(共40分) 23.陈胜、吴广说:“今亡亦死,举大计亦死:等死,死国可乎?”唐雎说:“若士必怒,伏 尸二人,流血五步,天下缟素。”诸葛亮“讨赋兴复”,苏轼“亲射虎,看孙郎”,辛弃疾 “沙场秋点兵”。请以“英雄”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇500字左右的文章。 能力提升平台 、1. shuo jiang jin yi 2.(1)停止(2)适逢,恰巧遇到(3)明白,懂得(4)适宜、恰当 3.(1)(陈胜)又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中。(2)因为我把安 陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意 4.(1)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间 (3)载不动许多愁(4)赢得生前身后名可怜白先生 5.(1)白发三千丈,缘愁似个长 (2)抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁 二、(一)6.(1)故意(2)用鞭、杖或竹板打 3)愿望 7.(1)就算侥幸不杀头,而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。(2)筑了一座 台,举行誓师仪式,用那两个军官的头祭天地 8.答案要点:①以激怒其众。②以激怒众人,也为杀尉寻找理由③杀尉 9.在杀尉之后才“召令徒属”,表现谋划之周密,以防不测。“召令徒属”的目的是 晓以利害,坚定起义信念(或召令“徒属”共举大计,争取“徒属”参加起义)。 10.略(说出理想抱负信念,只要自圆其说即可。) (二)11.(1)曾经(2)被(3)带领,将官 12.C(其他词的古义是:A.在闲暇时;B.多少:D.……的原因。) 13.(1)“不”通“否”,否定副词 (2)“禽”通“擒”,擒拿,活捉 14.而且陛下的能力是天生的,不是人们努力所能达到的 15.韩信善“将兵”却不善“将将”,而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓 天授,非人力也
从事，事○13之如父!” (选自《三国志·诸葛亮传》) 注：①章武：刘备的年号。三年：公元 223 年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东 北。③病笃：病重。④召：召见。⑤谓：对……说。⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑦ 嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。 ⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。11○效：献出。12○敕：告诫， 嘱咐。○13事：侍奉。 19．翻译下列句子。(2 分) 臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！ 20．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。(2 分) 21．我们学过的《出师表》，文中多次提到报先帝，根据本文说一说报先帝的原因。(2 分) 22．有歇后语“刘备摔孩子一一收买人心”。根据刘备给诸葛亮说的话，谈谈你的看法。鼓 励有创新的表达。(3 分) 三、写作实践(共 40 分) 23．陈胜、吴广说：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”唐雎说：“若士必怒，伏 尸二人，流血五步，天下缟素。”诸葛亮“讨赋兴复”，苏轼“亲射虎，看孙郎”，辛弃疾 “沙场秋点兵”。请以“英雄”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇 500 字左右的文章。 能力提升平台 一、1．shuò jiàng jìn yì 2．（1）停止 （2）适逢，恰巧遇到 （3）明白，懂得 （4）适宜、恰当 3．（1）（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中。 （2）因为我把安 陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 4．（1）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （2）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 （3）载不动许多愁 （4）赢得生前身后名 可怜白先生 5．（1）白发三千丈，缘愁似个长。 （2）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 二、（一）6．（1）故意 （2）用鞭、杖或竹板打 （3）愿望 7．（1）就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 （2）筑了一座高 台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭天地。 8．答案要点：①以激怒其众。 ②以激怒众人，也为杀尉寻找理由 ③杀尉 9．在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。 “召令徒属”的目的是 晓以利害，坚定起义信念（或召令“徒属”共举大计，争取“徒属”参加起义）。 10．略（说出理想抱负信念，只要自圆其说即可。） （二）11．（1）曾经 （2）被 （3）带领，将官 12．C（其他词的古义是：A.在闲暇时；B.多少；D.……的原因。） 13．（1）“不”通“否”，否定副词。 （2）“禽”通“擒”，擒拿，活捉。 14．而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。 15．韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓 天授，非人力也
三、16.志当存高远静以修身,俭以养德 17.即使自己的德才不显于世,可对高雅的情趣又有什么损害?又何必担心自己不能成功 呢? 18.答案举例:从小就应该树立远大的志向,并且矢志不渝地为之拼搏、奋斗,最终将大 有作为,否则将一事无成,虚度年华,荒废一生 (四)19.我一定尽一个辅臣应尽的力量,忠贞不二,一直到死。 20.鞠躬尽瘁,死而后已。 21.略(只要能提到知遇之恩,自圆其说,有根据即可。) 22.略(有理有据,有自己的见解,自圆其说即可。) 三、23.略
三、16．志当存高远 静以修身，俭以养德 17．即使自己的德才不显于世，可对高雅的情趣又有什么损害？又何必担心自己不能成功 呢？ 18．答案举例：从小就应该树立远大的志向，并且矢志不渝地为之拼搏、奋斗，最终将大 有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒废一生。 （四）19．我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。 20．鞠躬尽瘁，死而后已。 21．略（只要能提到知遇之恩，自圆其说，有根据即可。） 22．略（有理有据，有自己的见解，自圆其说即可。） 三、23．略