语文版)2006年秋七年级上册第三单元测试题 7、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗? 如:立场不稳见风使舵的人(变色龙) (1)笑脸相迎两面三刀的人 )(2)一毛不拔吝啬钱财的人() 积最和运用 (3孤陋寡闻见识不广的人( (4)没有依靠无处投奔的人( 1.给下列汉字注音。 (5)强横无赖独霸一方的人( )(6)代人受过替人受罪的人( 应和( )屏风 穹隆( )鞠躬尽瘁为民造福的人( (8)德才兼备大有作为的人( 2.根据拼音写汉字 8、把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文: kan hu 1)绿是生命的颜色。(2)春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新 zhu ruo man cho shui zdo 的生命在跳动。(3)你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。(4道 旁的树木,青翠欲滴:田间的秧苗,郁郁葱葱。⑤)到了夏天,大地上一片葱茏。(6)面对着这充满蓬勃 3.词句积累 生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力 (1)朋_伴婀多姿名其实 手无策 (2)一年之计在于春, 9、选出填入括号处排列最恰当的一组句子() (3)山重水复疑无路, ,吹面不寒杨风 落霞孤鹜,秋水长天,是自然之美:忧国忧民,兴利除弊,是社会之美:诗词歌赋,琴棋书画 是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有审 的感受,那么 4、课文内容填空 ①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 《春》是一篇诗意盎然的散文。作者细致观察春天的景物,抓住景物的主要特征,主要 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视 运用、的表达方式,先总写“一切”,再分写_、 描绘出春国大地 A、①②③B、③①②C、①③②D、②③① 万物复苏的景象,然后用细致的笔触,描绘 和五幅图画。 0、自然界的舂、夏、秋、冬四季各有各的妙处,各有各的特色,从而赢得了人们的喜爱,请用概括 5.指出下列句子的修辞手法: 性的语言写出你爱四季的原因 1盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 爱夏天 (2)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶躺儿。 爱秋天的 ,爱冬天的 (3)红的像火,粉的像霞,白的像雪 二、文段圆读训练 6.根据回答中所提示的重音所在,设想所提的问题 答:这支笔是我的 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像 问: 答:这支笔是我的 雪。花里带着些甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 答:这支笔是我的 綗着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草从里像眼睛,像星 答:这支笔是我的 星,还眨呀眨的 第1页共14页
第 1 页 共 14 页 (语文版 )2006 年秋七年级上册第三单元测试题 一、积累和运用 1．给下列汉字注音。 应和．．（ ） 屏风．．（ ） 贮藏．．（ ） 穹隆．．（ ） 2．根据拼音写汉字。 yùn niàng（ ） kān hù（ ） wǎn zhuǎn（ ） zhú ruò （ ） màn cǎo（ ） shuǐ zǎo（ ） 3．词句积累 ⑴ 朋 伴 婀 多姿 名 其实 手无策 ⑵ 一年之计在于春， 。 ⑶ 山重水复疑无路， 。 ⑷ ，吹面不寒杨柳风。 4、课文内容填空 《春》是一篇诗意盎然的 散文。作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要 运用 、 的表达方式，先总写“一切”，再分写 、 、 ，描绘出春回大地、 万物复苏的景象，然后用细致的笔触，描绘了 、 、 、 、和 五幅图画。 5．指出下列句子的修辞手法： ⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （ ） ⑵桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶躺儿。 （ ） ⑶红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ） ⑷春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （ ） 6．根据回答中所提示的重音所在，设想所提的问题。 ⑴ 问： 答：这支笔是我．的。 ⑵ 问： 答：这支笔是．我的。 ⑶ 问： 答：这支笔．是我的。 ⑷ 问： 答：这．支笔是我的。 7、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？ 例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙） ⑴笑脸相迎两面三刀的人（ ） ⑵一毛不拔吝啬钱财的人（ ） ⑶孤陋寡闻见识不广的人（ ） ⑷没有依靠无处投奔的人（ ） ⑸强横无赖独霸一方的人（ ） ⑹代人受过替人受罪的人（ ） ⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（ ） ⑻德才兼备大有作为的人（ ） 8、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文： ⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新 的生命在跳动。⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道 旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃 生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 正确的语序应该是： 。 9、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（ ） 落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画， 是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美 的感受，那么 ， ， 。 ①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视 A、①②③ B、③①② C、①③② D、②③① 10、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括 性的语言写出你爱四季的原因。 我爱春天的 ，爱夏天的 ， 爱秋天的 ，爱冬天的 。 二、文段阅读训练 （一） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的
11.上段文字选自《春》,作者 现代著名的 17.这篇文章统领全文的一句话是 12.用简洁的文字概括本段文字的内容 18.文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果? 13.从文中找出与画横线的话语相照应的词语。 表达效果 衽在描绘梨花时,抓住了梨花的什么特征? 4.用“"将上文分成四层,并各用四个字概括各层大意 20.作者在文中不仅赞美了梨花还赋予了梨 象征意义。在文中,你觉得梨花象征什么? 15.上段写花的文字中表明描写顾序的词是 21.中国古诗文中,含有“梨花”的名句不少。请将你听知道的写几句在下面 16.文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么?一个“闹”字写出了怎样的情景? 他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗 雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使雪亮的金属爬满 绿锈,失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的,生命的繁衍和 梨花开了,又勾起了我对童年的思念 世界的运动,全都由他精心指挥 梨园是我童年的摇篮,我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。 他慷慨公正。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。不管你权重如山,腰缠万贯,还是一介 记得,故乡的滹沱河在春天里是一条清瀲贶底的小河,它似一条绿色的飘带柬在梨园的腰际。水布衣,两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有:哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍 是透明的,映着蓝天:花是洁白的,散发着清香。春到梨园,花绽枝头,是故乡最美丽最动人的季 你一分半秒。你珍惜他,他就在你身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。你漠视他,他就化成轻烟,消 也是我童年的小伙伴们最快乐的日子 失得无影无踪。 一夜舂风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣,碧水香溪载着梨园的天 22、文中的他指的是 全文采用了 的修辞手法。 23、摘出表示下列内容的相关语句 梨花最洁白,最纯真,她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虛伪和矫揉造作的货色 也许正因为梨花洁白无暇,才孕育了一颗芳心,才能结出最甜最美的果子吧! A他“神奇 B他“无情 第2页共14页
第 2 页 共 14 页 11．上段文字选自《春》，作者 ，现代著名的 、 。 12．用简洁的文字概括本段文字的内容： 13．从文中找出与画横线的话语相照应的词语。 ① ② 14．用“‖”将上文分成四层，并各用四个字概括各层大意。 ① ② ③ ④ 15．上段写花的文字中表明描写顺序的词是： 16．文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写出了怎样的情景？ （二） 梨花开了，又勾起了我对童年的思念。 梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。 记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水 是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节， 也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。 一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天 使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！ 梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。 也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！ 17．这篇文章统领全文的一句话是： 18．文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？ 修辞手法： 表达效果： 19．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？ 20．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？ 21．中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。 （三） 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗 雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满 绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的，生命的繁衍和 世界的运动，全都由他精心指挥。 他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介 布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有；哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍 你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消 失得无影无踪。 22、文中的他指的是 ，全文采用了 、 的修辞手法。 23、摘出表示下列内容的相关语句： A 他“神奇”： B 他“无情”：
C他“慷慨”: 14.①春花争艳②由花想果③蜂飞蝶舞④野花遍地 D他“公正”: 15.树上花下遍地 16.从侧面写出了花色艳丽,花味香 “闹”字,不 了声音,而且写出了情态 24、自己概括全文的中心意思,不超过25个字 17.第一句。 18.比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子 19.洁白、清香、纯真。20.象征着孩子们纯真无暇的心灵。21.(略 时间比喻、拟人 25、根据你的积累,写出有关文中“他”的名言或警句。 23、A、他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林 B、他能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使雪亮的金属爬满绿锈,失去光泽。 三、写作 C、你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献 雨是一个容易产生浪漫情感的字眼,无论是细腻的春雨、淋漓的夏雨、缠绵的秋雨,还是冰冷的 D、不管你权重如山,腰缠万贯,还是一介布衣,两袖清风,他都一视同仁 雨,雨的背后总有一些动人的故事。她在巴山夜雨里唱过,在江南丝雨里哀过,在春夜喜雨中弹过, 24、全文采用拟人化的表现手法,表明了时间的神奇、无情,慷慨、公正 25、(略) 也在秋日绵雨里奏过。她更在多愁善感的才子佳人的窗前低吟,在报国无望的仁人志士的诗中哭泣 在喜逢甘霖的人们的心头高歌 三、写作(略) 试以“雨”为话题,写一篇文章 提示:1.文体自选,题目自拟,立意自定。2.如写成诗歌,不得少于20行 第三单元参考答案 I. ying he ping feng zhu cang qiong long 3.(1)呼引娜副束(2)一日之计在于晨(3柳暗花明又一村④4)沾衣欲湿杏花雨 4、①写景抒情描写、抒情山、水、太阳春草、春花、春风、春雨、迎春 5.(1)、反复、拟人(2)、拟人、排比(3)、比喻、排比(4)、比喻、拟人 6.()这支笔是谁的?(2)这支笔是你的吗?(3)什么东西是你的?(4哪支笔是你的? 7.依次是:笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬 替罪羊、老黄牛、千里马 8、((3265X4X6)9、B 10、风和日丽繁盛热烈天高气爽洁净沉净 、文段闻该训练 11.朱自清散文家语文教育家12.春花图 13.①桃树、杏树、梨树②桃儿、杏儿、梨儿 第3页共14页
第 3 页 共 14 页 C 他“慷慨”： D 他“公正”： 24、自己概括全文的中心意思，不超过 25 个字。 25、根据你的积累，写出有关文中“他”的名言或警句。 三 、写 作 雨是一个容易产生浪漫情感的字眼，无论是细腻的春雨、淋漓的夏雨、缠绵的秋雨，还是冰冷的 冬雨，雨的背后总有一些动人的故事。她在巴山夜雨里唱过，在江南丝雨里哀过，在春夜喜雨中弹过， 也在秋日绵雨里奏过。她更在多愁善感的才子佳人的窗前低吟，在报国无望的仁人志士的诗中哭泣， 在喜逢甘霖的人们的心头高歌。 试以“雨”为话题，写一篇文章。 提示：1．文体自选，题目自拟，立意自定。2．如写成诗歌，不得少于 20 行。 第三单元参考答案 一、积累和运用 1．yìng hè píng fēng zhù cáng qióng lóng 2．酝酿看护 宛转 竹箬 蔓草 水藻 3．⑴呼 引 娜 副 束 ⑵一日之计在于晨 ⑶柳暗花明又一村 ⑷沾衣欲湿杏花雨 4、①写景抒情 描写、抒情 山、水、太阳 春草、春花、春风、春雨、迎春 5．⑴、反复、拟人 ⑵、拟人、排比 ⑶、比喻、排比 ⑷、比喻、拟人 6．⑴这支笔是谁的？⑵这支笔是你的吗？⑶什么东西是你的？⑷哪支笔是你的？ 7．依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马 8、⑴⑶⑵⑸⑷⑹ 9、B 10、风和日丽 繁盛热烈 天高气爽 洁净沉净 二、文段阅读训练 11．朱自清 散文家 语文教育家 12．春花图 13．①桃树、杏树、梨树 ②桃儿、杏儿、梨儿 14．①春花争艳 ②由花想果 ③蜂飞蝶舞 ④野花遍地 15．树上 花下 遍地 16．从侧面写出了花色艳丽，花味香甜。 “闹”字，不仅写出了声音，而且写出了情态。 17．第一句。 18．比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。 19．洁白、清香、纯真。 20．象征着孩子们纯真无暇的心灵。 21．（略） 22、时间 比喻、拟人 23、A、他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。 B、他能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。 C、你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 D、不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。 24、全文采用拟人化的表现手法，表明了时间的神奇、无情，慷慨、公正。 25、（略） 三 、写 作 （略）