九年级语文第二次月考 [参考答案] 考考你的基础。1、缕素企邀2、惴惴瑞湍喘端揣 踹3、略4、 (1)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神:醉里挑灯看剑梦回吹角连营:浊酒一杯家万里燕然未 勒归无计5、略 、试试你的阅读(一)6、A.偏僻B.垂涎7、2分总是永远(或:似乎)(各1分)8、4分答案要 求:至少表现两方面内容,一方面,担心秦霜看见自己,造成秦霜的尴尬难堪;另一方面担心别人知 晓秘密,会给秦霜带来伤害。(各2分)示例:秦霜,我就在窗外,你可不要向外看啊!此地不宜 久留,赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道!9、3分“我”的行为对秦霜产 生了巨大的影响,它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。10、偷糖(或:吃糖)补糖(或 倒糖)念糖(或:谢糖、想糖、感糖)(各1分)11、3分可从不同角度作答,言之成理即可。角度 示例:①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改 (二)12.宽容是一种爱。(或要学会宽容) 13.(2分)作为定比定律的发现者,普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒 (只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得1分) 14.(4分,从两个方面回答,各2分,意思对即可) (1)允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又能充分看待别人的长处,并吸收其营养。(2)以心对心 去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。 15.(4分,从自我心境和得到别人的理解两个方面回答,各2分,意思对即可) 宽容的同时,我们面前的世界会多一份美好,自己的心里也多一些宽慰。 用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天会得到回报。 16.(4分,答出其中任意两个观点即给满分,只答一个给2分)示例:(1)宽容是一种美德,宽容曾经伤害 过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对,否则就是纵 容,将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错,才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人 应最大限度地去宽容,对不可宽容的人则要坚决斗争 三)17.语文的高层次表达是精神万象,具有精神性。(或:语文具有工具性,更具有精神性。或:语 文具有情感性和理性。) (从“精神性”角度回答即可给分。2分) 18.(1)论证“语文应该是热爱”。(或:论证“语文是热爱生活,热爱山川风物”。) (2)论证语文“也不乏冷静理性” (1处1分,共2分。只对陶诗加以解释分析不给分。) 19.2346 (第一空必须答全234,否则不给分。1空1分,共2分) 20.略。(从排比句的使用和引用诗文等角度中任选一个加以分析,语句通顺即可。点出排比、引用 等,给2分;分析2分。共4分。) (四)、1.(1)交换(2)置意(3)扩充(4违背2、(1)像(2)及(比得上)(3)如果(假如)3.(1) 而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。 (2)即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅用五百里的土地(就能交换)呢?4.吞并安陵 、语文综合运用。23、运“运气”一语双关,一指运送液化气,二蕴含有给人带来好运的意思。而“送 ”的“气”容易让人和“生气”的“气”联系起来。24、植物墙25、远望青山,峰峦起伏,峻岭 绵延。26、①中“时常”改为“通常”或⑤中“对”改为“给”“色”“烈”改为“涩”“裂”④ 中去掉“爱美的”③中去掉“体”或“人体的 四、练练你的文笔。略
九年级语文第二次月考 [参考答案] 一、考考你的基础。1、缕 素 企 邀 2、惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 3、略 4、 ⑴今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 ； 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 ； 浊酒一杯家万里 燕然未 勒归无计 5、略 二、试试你的阅读（一）6、A．偏僻 B．垂涎 7、2 分 总是 永远 (或：似乎)(各 1 分) 8、4 分 答案要 求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知 晓秘密，会给秦霜带来伤害。 (各 2 分) 示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜 久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！9、3 分 “我”的行为对秦霜产 生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。10、偷糖(或：吃糖) 补糖(或： 倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖)(各 1 分)11、3 分 可从不同角度作答，言之成理即可。 角度 示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。 （二）12．宽容是一种爱。(或要学会宽容) 13．(2 分)作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。 (只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得 1 分) 14．(4 分，从两个方面回答，各 2 分，意思对即可) (1)允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。(2)以心对心 去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。 15．(4 分，从自我心境和得到别人的理解两个方面回答，各 2 分，意思对即可) 宽容的同时，我们面前的世界会多一份美好，自己的心里也多一些宽慰。 用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。 16．(4 分，答出其中任意两个观点即给满分，只答一个给 2 分)示例：(1)宽容是一种美德，宽容曾经伤害 过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对，否则就是纵 容，将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错，才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人 应最大限度地去宽容，对不可宽容的人则要坚决斗争。 （三）17．语文的高层次表达是精神万象，具有精神性。（或：语文具有工具性，更具有精神性。或：语 文具有情感性和理性。） （从“精神性”角度回答即可给分。2 分） 18．（1）论证“语文应该是热爱”。（或：论证“语文是热爱生活，热爱山川风物”。） （2）论证语文“也不乏冷静理性”。 （1 处 1 分，共 2 分。只对陶诗加以解释分析不给分。） 19．234 6 （第一空必须答全 234，否则不给分。1 空 1 分，共 2 分） 20．略。（从排比句的使用和引用诗文等角度中任选一个加以分析，语句通顺即可。点出排比、引用 等，给 2 分；分析 2 分。共 4 分。） （四）、1.⑴交换 ⑵置意 ⑶扩充 ⑷违背 2、⑴像 ⑵及（比得上） ⑶如果（假如）3. ⑴ 而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。 ⑵即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？ 4.吞并安陵 三、语文综合运用。23、运 “运气”一语双关，一指运送液化气，二蕴含有给人带来好运的意思。而“送 气”的“气”容易让人和“生气”的“气”联系起来。24、植物墙 25、远望青山，峰峦起伏，峻岭 绵延。26、①中“时常”改为“通常”或⑤中“对”改为“给” “色”“烈”改为“涩”“裂”④ 中去掉“爱美的”③中去掉“体”或“人体的” 四、练练你的文笔。略