泰兴市实验初级中学初三语文第二次模拟试题 2014.6 (总分:150分时间:150分钟) 、积累与运用(共30分) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 掬一捧清澈的水,感受着它的 ti tou与灵动。水是轻柔的,粼粼的波光让你有心旷神怡之感 水是奔放的,它桀骜不驯,尽情奔涌;水是博大的,它攒聚细流,汇集成海, hao han无涯· 汉 2.下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分) A.近期,习总书记向青年人提出了八字要求:勤学、修德、明辨、笃实。 B.不少网友心存疑惑:失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之。 C.亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。 D.花种得好,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的果实,却可以食用。 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。 B.美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰,使这部影片达到很高的艺术效果。 C.他的工作一向拈轻怕重,勇挑重担。 D.比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①-④每题1分,第⑤题4分) ① ,桑榆非晚 ②纸上得来终觉浅, ③ ,乌蒙磅礴走泥丸 万钟于我何加焉 ⑤古代诗词中,有很多运用了典故来表达作者希望得到朝廷重用的诗句,如李白《行路难》中 的 苏轼《江城子密州出猎》中的 5.名著阅读。(6分) (1)《汤姆·索亚历险记》中,汤姆勇敢地在法庭上站出来作证,指出 是杀害鲁滨 逊医生的凶手,被冤枉的最后被无罪释放,但凶手却逃走了。(2分) (2)读了《水浒传》,后人如此评价花和尚鲁智深:“禅仗打开生死路,戒刀杀尽不平人,山门醉打 金身坏,俺是人间真菩提。”(4分) ①请简要概括“山门醉打金身坏”这个故事情节 ②你是否赞成鲁智深是“人间真菩提”?为什么? 专题与语文实践活动。(8分)
一、积累与运用(共 30 分) 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分) 掬一捧清澈的水，感受着它的 tī tòu 与灵动。水是轻柔的，粼粼的波光让你有心旷神怡之感； 水是奔放的，它桀骜不驯，尽情奔涌；水是博大的，它攒聚细流，汇集成海，hào hàn 无涯…… 汉 字 2．下列标点符号使用有错误的一项是( )(2 分) A．近期，习总书记向青年人提出了八字要求：勤学、修德、明辨、笃实。 B．不少网友心存疑惑：失踪的马航 MH370 航班调查和搜寻难道就这样不了了之。 C．亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 D．花种得好，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的果实，却可以食用。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，①-④每题 1 分，第⑤题 4 分) ① ，桑榆非晚。 ②纸上得来终觉浅， 。 ③ ，乌蒙磅礴走泥丸。 ④ ，万钟于我何加焉！ ⑤古代诗词中，有很多运用了典故来表达作者希望得到朝廷重用的诗句，如李白《行路难》中 的 ， ；苏轼《江城子 密州出猎》中的 ， 。 5．名著阅读。(6 分) (1)《汤姆·索亚历险记》中，汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出 是杀害鲁滨 逊医生的凶手，被冤枉的 最后被无罪释放，但凶手却逃走了。(2 分) (2)读了《水浒传》，后人如此评价花和尚鲁智深：“禅仗打开生死路，戒刀杀尽不平人，山门醉打 金身坏，俺是人间真菩提。”(4 分) ①请简要概括“山门醉打金身坏”这个故事情节。 _______________________________________________________________________________ ②你是否赞成鲁智深是“人间真菩提”？为什么？ ________________________________________________________________________________ 6．专题与语文实践活动。(8 分)
今年是我市创建“全国卫生城市”的关键年,全市各单位积极行动,经过宣传整治,城市面貌 焕然一新,市民素质明显提升。 实验初中也开展了以“文明在行动”为主题的教育实践活动,现请你参与下面的活动 【我调查】(3分) (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表达其中的信息(不得出 现数字) 【我宣传】(2分) 2)教育部和卫生部目前联合发布了《关于进一步加强学校控烟工作的意见》,要求校园内全面禁烟。 现请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则富有人性化的宣传标语,不得使用“禁止”“请勿”等 词,20字以内 【我行动】(3分) (3)一次,你在小区内看见一位阿姨正准备将垃圾就近倒在路边,你拦住这位阿姨说: ”阿姨听后微微一笑,将垃圾送到了远处的垃圾箱中 阅读理解(共60分) (一)阅读宋代辛弃疾《青玉案·元夕》一词,完成第7题。(6分) 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 【注】“元夕”指元宵节的晚上。 7.(1)词中与唐朝诗人岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”有同样意蕴的一句是 ”。(1分) (2)赏析上阕中“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”的妙处。(3分) (3)全词表达了词人怎样的感情?(2分) (二)阅读下面的文言片段,完成8-11题。(14分) 曹沬者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沬为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃 献遂邑之地以和,犹复以为将 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动 而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!” 桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故 桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。”于 是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。 【注】①好力喜欢勇士。②遂邑:今山东宁阳县。③柯:今山东阳谷县阿城镇。④同“背”,违背。 8.根据要求,完成下列两小题。(6分 (1)解释下列句中加点词的意思。(4分) ①齐桓公许与鲁会于柯而盟( )②颜色不变 ③辞令如故 ()④曹沫三战所亡地(
今年是我市创建“全国卫生城市”的关键年，全市各单位积极行动，经过宣传整治，城市面貌 焕然一新，市民素质明显提升。 实验初中也开展了以“文明在行动”为主题的教育实践活动，现请你参与下面的活动。 【我调查】(3 分) (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表达其中的信息(不得出 现数字)。 _____________________________________ _________________ 【我宣传】(2 分) (2)教育部和卫生部目前联合发布了《关于进一步加强学校控烟工作的意见》，要求校园内全面禁烟。 现请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则富有人性化的宣传标语，不得使用“禁止”“请勿”等 词，20 字以内。 _____________________________________________________________ 【我行动】(3 分) (3)一次，你在小区内看见一位阿姨正准备将垃圾就近倒在路边，你拦住这位阿姨说： “__________________________。”阿姨听后微微一笑，将垃圾送到了远处的垃圾箱中。 二、阅读理解(共 60 分) (一)阅读宋代辛弃疾《青玉案·元夕》一词，完成第 7 题。(6 分) 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 【注】“元夕”指元宵节的晚上。 7．(1)词中与唐朝诗人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有同样意蕴的一句是 “ ”。(1 分) (2)赏析上阕中“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的妙处。(3 分) ________________________________________________________________________________ (3)全词表达了词人怎样的感情？(2 分) ________________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文言片段，完成 8—11 题。(14 分) 曹沬者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力①。曹沬为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃 献遂邑②之地以和，犹复以为将。 齐桓公许．与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动， 而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!” 桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色．．不变，辞令如故．， 桓公怒，欲倍④其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于 是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡．地，尽复予鲁。 【注】①好力：喜欢勇士。②遂邑：今山东宁阳县。③柯：今山东阳谷县阿城镇。④同“背”，违背。 8．根据要求，完成下列两小题。(6 分) (1)解释下列句中加点词的意思。(4 分) ① 齐桓公许．与鲁会于柯而盟( ) ② 颜色．．不变 ( ) ③ 辞令如故． ( ) ④ 曹沫三战所亡．地 ( ) 闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 闯红灯人数 12 86 369 84
(2)下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是()(2分) 例句:乃献遂邑之地以和 A.太祖乃悟 (《赵普》)B.乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) C.当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)D.乃不知有汉(《桃花源记》) 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 桓公与庄公既盟于坛上 10.翻译下列句子。(4分) (1)夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之 译文: (2)受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》) 译文: 11.说说“曹沫执匕首劫齐桓公”的目的是什么。(2分) (三)阅读《京剧的虚拟性》一文,完成12-14题。(10分) ①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一,也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的虚拟性表演 是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演 ②京剧虚拟性的表现方式是多种多样的,下面我们介绍几种主要的方式。一是角色行为的虚拟 如上山、过河、骑马、坐轿、行船、扑蝶、摸黑……行为动作就都是采取虚拟的方式表演出来的。 二是场面与时空的虚拟。如通过几个扮演群众角色的演员表演就可以虚拟人如潮涌的场面。三是精 神气质的虚拟。即只要有利于真实地位人物传神,那么即使是以生活中不可能有的生活图景来加以 表现也是可以允许的和合理的 ③大幕拉开,面积不大的京剧舞台上,除了一张桌子和两把椅子之外,再没有别的道具,只有 等演员出场了,你才能通过演员的表演,知道这舞台上将要发生什么故事。演员通过虚拟性的表演 既可以呼风唤雨,也可以把白昼变为黑夜;既可以把几天甚至几年的时间压缩为几分钟,也可以把 几秒钟的心理活动延展为几十分钟;既可以展现千军万马的战争场面,也可以在转瞬之间跨越万水 千山 ④京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境,如以划桨虚拟行船,以摸索虚拟夜间的行为,以 打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏,说的是武松夜宿孙二娘的客店,因为误会,与孙 二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明,只摆着一张桌子,两位演员摸索着闪转腾挪、追 逐厮杀,有时近在咫尺却浑然不觉,分明是灯火通明的舞台,现众却从演员的表演中感觉到,这是 场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈的搏斗。 ⑤需要指出的是,京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。前辈艺人于连泉演《拾玉镯》 为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作,他认真观察生活中少女喂鸡的手势、眼 神,反复琢磨她们做针线活儿的过程,这使他的表演达到了以假乱真的程度。当然,这种虚拟性表 演不完全是生活中的真实,而是经过加工的艺术的真实,演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。 ⑥京剧的虚拟性,既给观众带来了真实的感觉,也使观众获得了美的享受 12.第②段主要采用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
(2)下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是( )(2 分) 例句：乃献遂邑之地以和 A. 太祖乃悟 (《赵普》) B.乃重修岳阳楼 (《岳阳楼记》) C．当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) D.乃不知有汉 (《桃花源记》) (三)阅读《京剧的虚拟性》一文，完成 12—14 题。(10 分) ①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一，也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的虚拟性表演 是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。 ②京剧虚拟性的表现方式是多种多样的，下面我们介绍几种主要．．的方式。一是角色行为的虚拟。 如上山、过河、骑马、坐轿、行船、扑蝶、摸黑……行为动作就都是采取虚拟的方式表演出来的。 二是场面与时空的虚拟。如通过几个扮演群众角色的演员表演就可以虚拟人如潮涌的场面。三是精 神气质的虚拟。即只要有利于真实地位人物传神，那么即使是以生活中不可能有的生活图景来加以 表现也是可以允许的和合理的。 ③大幕拉开，面积不大的京剧舞台上，除了一张桌子和两把椅子之外，再没有别的道具，只有 等演员出场了，你才能通过演员的表演，知道这舞台上将要发生什么故事。演员通过虚拟性的表演， 既可以呼风唤雨，也可以把白昼变为黑夜；既可以把几天甚至几年的时间压缩为几分钟，也可以把 几秒钟的心理活动延展为几十分钟；既可以展现千军万马的战争场面，也可以在转瞬之间跨越万水 千山。 ④京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境，如以划桨虚拟行船，以摸索虚拟夜间的行为，以 打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏，说的是武松夜宿孙二娘的客店，因为误会，与孙 二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明，只摆着一张桌子，两位演员摸索着闪转腾挪、追 逐厮杀，有时近在咫尺却浑然不觉，分明是灯火通明的舞台，现众却从演员的表演中感觉到，这是 一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈的搏斗。 ⑤需要指出的是，京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。前辈艺人于连泉演《拾玉镯》， 为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作，他认真观察生活中少女喂鸡的手势、眼 神，反复琢磨她们做针线活儿的过程，这使他的表演达到了以假乱真的程度。当然，这种虚拟性表 演不完全是生活中的真实，而是经过加工的艺术的真实，演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。 ⑥京剧的虚拟性，既给观众带来了真实的感觉，也使观众获得了美的享受。 12．第②段主要采用了什么说明方法？有什么作用？(3 分) ______________________________________________________________________________
13.第二段中加点词“主要”能否删去?为什么?(3分) 14.京剧的虚拟性与现实生活有什么关系?(4分) (四)阅读野泉的《成熟的稻谷会弯腰》,完成15-17题。(10分) ①电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时,谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说:“夫妻之间难 免会因为争吵失和,我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道:“如此一来,您不觉得很没面 子吗?”李咏笑呵呵地说:“成熟的稻谷才会弯腰。” ②成熟的稻谷才会弯腰,这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为 它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是,现实生活中不少人忽视了这个道理。难怪孟买 佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。 ③孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门,门高1.5米,宽40 厘米。一个成年人进去,不仅要侧身,而且还得弯腰,否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学 生,都会由他的老师带领着来到这个小门,弯腰进出一次。老师教育大家说:大门当然进出方便 但是很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随便可以进入的。这个 时候,只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。这是佛 家的哲理,其实也是人生的哲学。 ④你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰,低垂下来。第一次看的时候我曾 这样想,不是“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪 而过,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,虽然它们也琼枝玉叶,高低错落,交叉穿梭,但 却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。 ⑤原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续 挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!蔺 相如“先国家之急而后私仇”,诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成 就了他们,让他们从凡人走向圣贤 ⑥需要指出的是,弯腰并非毫无原则的妥协,而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力, 我们要尽可能地去承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯腰就如同蝉蜕。那不是 倒下,而是通过自身的改变,来创造一个全新的自我 15.根据全文内容,概括本文的中心论点。(2分) 16.文章第③段运用了哪些论证方法?有什么作用?(3分) 17.指出下列说法中的错误,并简述理由。(5分) (1)文章第④段列举雪松后,还要举梧桐的例子,重复多余。(3分) (2)文章第⑥段画线句子与文章的主要观点相悖,应该删去。(2分)
13．第二段中加点词“主要”能否删去？为什么？(3 分) _______________________________________________________________________________ 14．京剧的虚拟性与现实生活有什么关系？(4 分) _______________________________________________________________________________ (四) 阅读野泉的《成熟的稻谷会弯腰》，完成 15—17 题。(10 分) ①电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难 免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面 子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。” ②成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为 它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中不少人忽视了这个道理。难怪孟买 佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。 ③孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高 l.5 米，宽 40 厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学 生，都会由他的老师带领着来到这个小门，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便， 但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个 时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛 家的哲理，其实也是人生的哲学。 ④你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾 这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松 也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪 而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也琼枝玉叶，高低错落，交叉穿梭，但 却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。 ⑤原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续 挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！蔺 相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成 就了他们，让他们从凡人走向圣贤。 ⑥需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力， 我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是 倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。 15．根据全文内容，概括本文的中心论点。(2 分) 16．文章第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？(3 分) 17．指出下列说法中的错误，并简述理由。(5 分) ⑴文章第④段列举雪松后，还要举梧桐的例子，重复多余。(3 分) ⑵文章第⑥段画线句子与文章的主要观点相悖，应该删去。(2 分)
(五)阅读周海亮的《雪地烤红薯》,完成18-21题。(20分) ①男人缩在高中校园门口,守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来,把没 烤的红薯放进去,十几个红薯,让他手忙脚乱。第一次做这种营生,男人的心里有点慌 ②(A天空飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候,走读的学生赶着 回家,住校的学生赶着回宿舍,所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里, 嘴张着,却并不吆喝 ③有人停下来,看他的红薯。他立刻打起精神,从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤 盘,拉起提绳。“啪”的一声,两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯,那 个学生却早已经走远了 ④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯,这让他很伤心。现在,除了他,谁还把烤红薯当成好东 西?儿子考上重点高中的那一天,闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条,端上来的东西又黄又瘦, 蜷缩扭曲着,他不知为何物。尝一个,才知不过是炸过的土豆条罢了。他说:“这能比得上烤红薯? 儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝,不好喝,麻舌头。他想,烤红薯多好啊,剥了皮,又香又 甜,含在嘴里,不用嚼,直接化成蜜淌下去,如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条,那滋味, 真是给个皇帝也不换啊 ⑤他重新把小秤放到身边,扭过头,眼睛盯住校门。这时,有几个学生说笑打闹着,走了出来。 男人眼睛一亮,清淸嗓子,喊了起来:“卖烤红薯啰!嗓音很小,又哑又沙,像被砂纸打磨过。声音 吸引了这几个学生的目光,然而他们只是投来极为漠然的一瞥,又转过脸继续说笑 ⑥于是,男人又提高嗓门吆喝:“烤红薯白送啰!”这时,一个长脖子少年停下来,并转身朝男 人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊,可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前,问道: “烤红薯白送?” ⑦男人憨笑着挑出四个红薯,边挑边问长脖子少年:“你们宿舍几个人?”长脖子少年说:“四 个。”男人接着问:“那个和你一起走的留平头的也是?”长脖子少年说:“不错。”男人说:“那就给 你们多带几个吧!”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子,递给长脖子少年 ⑧天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉 个烤红薯。他推起三轮车,慢慢往回走。他在一个街角停下来,就着昏黄的路灯,从炉里掏出 个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮,慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个,又掏出第二个。他- 口气吃掉八个烤红薯,那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后,他不再剥皮,将烤红薯从烤炉里 取出来,直接塞进嘴巴。男人想,自己的嘴唇肯定被烫出了水泡,因为现在,那里钻心地痛… ⑨长脖子少年回到宿舍,将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣,即使是白 送,他们也不想吃上一口。终于,快熄灯的时候,留平头的少年打开了一个袋子,取出一个烤红薯 托在手里,细细端详。长脖子少年提醒他说:“都烤糊了。”平头少年低头不理他,闭起眼睛嗅那个 烤红薯。电灯恰在这时熄灭,平头少年在黑暗来临的瞬间,将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴,狠 狠地咬了一口。他没有剥皮,感觉到了红薯的微涩与甘甜 ⑩长脖子少年突然说:“你和卖烤红薯的那个人长得很像。” aD黑暗里,平头少年偷偷流下了一滴眼泪 18.根据文中男人的行为,完成下面的填空。(4分) 打起精神称红薯→ →不声不响吃红薯 19.结合上下文,赏析下面两句话在文中的作用。(4分)
(五)阅读周海亮的《雪地烤红薯》，完成 18—21 题。(20 分) ①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没 烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。 ②(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着 回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里， 嘴张着，却并不吆喝。 ③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤 盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那 个学生却早已经走远了。 ④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东 西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦， 蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？” 儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又 甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味， 真是给个皇帝也不换啊！ ⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。 男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音 吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。 ⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男 人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道： “烤红薯白送？” ⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四 个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给 你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。 ⑧天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉 一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一 个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一 口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里 取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛…… ⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白 送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯， 托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个 烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠 狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。 ⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。” ⑾黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。 18．根据文中男人的行为，完成下面的填空。(4 分) →打起精神称红薯→ →不声不响吃红薯 19．结合上下文，赏析下面两句话在文中的作用。(4 分)
(A)天空飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪 (B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层 20.小说结尾简洁而有韵味,试联系小说内容简要赏析。(6分) 长脖子少年突然说:“你和卖烤红薯的那个人长得很像。” 黑暗里,平头少年偷偷流下了一滴眼泪 1.阅读第⑨段划线句和下面的链接文字并回答题。6分) 【链接】小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地裰视着。一会儿,又 情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上 他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。 (黄飞《甜甜的泥土》) 本文和《甜甜的泥土》都描写了父母在孩子的学校校门外守望的感人场景。第⑧段画线句子和 上面的链接材料中画线句子写了孩子的不同感觉:一个感觉红薯的微涩与甘甜,一个感觉泥土的甜 丝丝。请结合文章内容分析这两句话的不同含义。 《雪地烤红薯》: 《甜甜的泥土》 作文(60分) 请以“生活需要阳光”为题写一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌除外) (2)不少于600字,不出现真实姓名 (3)书写工整、规范。 命题、审核:初三语文组(语二模)(01机2014春
(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。 (B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。 20．小说结尾简洁而有韵味，试联系小说内容简要赏析。(6 分) 长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。” 黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。 三、作文(60 分) 请以 “生活需要阳光”为题写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于 600 字，不出现真实姓名。 (3)书写工整、规范。 命题、审核：初三语文组 (语二模) (01 机 2014 春)
初三语文二模试题参考答案 2014.6.3 1.剔透浩瀚 2.B 4.略 5.(1)略 2)①鲁智深下山喝酒吃肉,喝醉后大闹五台凵,砸坏了金身像,还逼僧众吃肉。 ②赞成。鲁智深虽不守餽门]清规戒律,但他扶危济困,仗义疏财,嫉恶如仇,最终在生擒方 腊后在杭州六合寺圆寂成佛。 6.(1)据调查统计,人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”其次是“看到没有车”和“习惯了”, 真正“有急事”的寥寥无几。(3点,3分) (2)示例:无烟校园,健康你我。(2分) 3)示例:阿姨,您好!目前我市正在创建“全国生城市”,您这样做不仅影响小区的环境,也 影响自己的生活质量啊,还是把垃圾送到垃圾箱吧。(气委婉。称呼、不良影响、建议各1 分,计3分) 7.(1)东风夜放花千树(1分) (2)以衬托(反衬、以乐景衬悲情、借景抒情)的手法,从听觉和视觉角度写出了上 元节夜晚灯月交辉、繁华热闹的景象,反衬词人内心的孤寂。(3分) (3)表现词人内心的孤寂,表现词人对理想的执着追求(2分) 8.(1)①答应②脸色③原来④丢失 (2)B 9.桓公与庄公/既盟/于坛上 10.(1)贪图小利来使自己快意,在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如归还他们的失地。 (2)略 11.迫使齐桓公归还曹沫与齐国三次作战中丢失的土地 【译文】曹沫,是鲁国人,凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公十分喜好勇士,曹沫是鲁国将军,与齐 国作战,三战三败。鲁庄公害怕了,就献上遂邑这块地方求和,但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约,曹沫手持匕首胁迫齐桓 公,桓公左右没有人敢动手,问道:“你想干什么?”曹沫说:“齐国强鲁国弱,而贵国侵犯鲁国也太 过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上,大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部 归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话,曹沫就扔掉匕首,走下盟坛,朝北回到群臣的位置上,脸色 不变,言辞从容如故。桓公大怒,要背弃自己的誓约,管仲说:“(你)不能这样。贪图小利来使自己 快意,在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如归还他们的失地。”这样,桓公就割还了侵占的鲁 国领土,曹沫三次战役所失去的土地,全部都还给了鲁国 12.分类别(1分)。条理清晰地说明了京剧虚拟性的表现方式是多种多样的(2分) 13.不能删去。“主要”表明地位重要,但不唯一。句中表明京剧虚拟性的表现方式除这三种方式外 还有其它方式,如果删去就说明就只有这三种方式,太绝对了。体现了说明文语言的准确性 (4分) 14.(1)京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活;(2分) 2)虚拟性表演不完全是生活中的真实,而是经过加工的艺术的真实。(2分) 15.一个具有成熟心智的人,能够通过自身的改变(或者“暂时的放弃”“暂时放下尊贵和体面”)
初三语文二模试题参考答案 2014.6.3 11．迫使齐桓公归还曹沫与齐国三次作战中丢失的土地。 【译文】曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公十分喜好勇士，曹沫是鲁国将军，与齐 国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓 公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太 过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部 归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色 不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“(你)不能这样。贪图小利来使自己 快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如归还他们的失地。”这样，桓公就割还了侵占的鲁 国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。 12．分类别(1 分)。条理清晰地说明了京剧虚拟性的表现方式是多种多样的(2 分)。 13．不能删去。“主要”表明地 位重要，但不唯一。句中表明京剧虚拟性的表现方式除这三种方式外， 还有其它方式，如果删去就说明就只有这三种方式，太绝对了。体现了说明文语言的准确性。 (4 分) 14．(1) 京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活；(2 分) (2)虚拟性表演不完全是生活中的真实，而是经过加工的艺术的真实。(2 分) 15．一个具有成熟心智的人，能够通过自身的改变(或者“暂时的放弃”、“暂时放下尊贵 和体面”)
创造一个全新的自我(或者“求得一种更为深刻的生命睿智”、“取得成功”、“达到目的”)。(2 分) 16.①举例论证、对比论证;(2分)②论证了“只有暂时放下尊贵和体面,才能达到目的”的观点; (1分)③使论证浅显易懂,更有说服力。 17.(1)不重复;举梧桐的例子,从反面论证了“不弯腰被折断”的道理;与上文举雪松的例子形成 正反对比论证:使论证更全面,更辩证,更有说服力。(3分,后三点每点1分) 2不应该删去;补充论证了“弯腰的前提是尽可能承受”;使论证更全面,不绝对。(2分,后 两点每点1分) 18.手忙脚乱烤红薯高声吆喝送红署(4分,毎空2分,意对即可) 19.运用景物描写(环境描写)(1分) 交待天气变得更冷;暗示时间的推移,推动情节的发展;渲染苍凉裰重的氛围:烘托人物失落、 苦涩的心情。(答出三点,意对即可,一点1分,共3分) 20.①出乎意料,平头少年就是男人的儿子,最后才揭示真相,给读者以震撼。 ②結局又在情理之中,前文多处为结尾作铺垫,如:儿子考上重点高中;得知平头少年和长脖 子少年是舍友时,又多给了四个烤红薯等等。 ⑧高潮就是結尾,故事戛然而止,留給读考主富的想象空日。 ④深化文章主题:在无声的父爱的感召下,儿子终于有所醒悟,为自己的自私冷漠虚荣感到后 悔和内疚,同时也为父亲的艰辛而心疼 (6分,最后一点必答,其他答到三点答到两点即可,要结合文章内容作答) 21.《雪地烤红薯》:①“微涩”是因汋平头少年为自己的自私冷漠虚荣感到后悔和内疚,为父亲的 艰辛而心疼:②“甘甜”是因为平头少年感受并理解父爱后的感动和喜悦。(4分,一点2分) 《甜甜的泥土》:①甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情,滋润了小亮伤 痛的心田;②甜甜的泥土也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心,人间的至亲至爱无所 不在,让父母离异的孩子产生生活的渴望和动力。(2分,一点1分)
创造一个全新的自我(或者“求得一种更为深刻的生命睿智”、“取得成功”、“达到目的”)。(2 分)