会馨 留心处处皆学问!
学 会 学 习 留心处处皆学问!
让我们来想一想: 自已对自已的学习是怎样认识的: 1、我过去曾经想学什么? 2、我现在学到了什么? 3、我是怎样学习的? 4、我希望自已将来应该学什么,打算 怎么去努力?
让我们来想一想： ——自己对自己的学习是怎样认识的： 1、我过去曾经想学什么？ 2、我现在学到了什么？ 3、我是怎样学习的？ 4、我希望自己将来应该学什么，打算 怎么去努力？
认识自己的学习观念和能力 ●●● 做做心理B超:P18 我有终身学的打算吗 我于发现学习日标吗 我有长返的学日标吗 我育合理利用时间学刃帕惯吗 我育合望利用环境资原学习的惯吗 我育度好的学刀古吗
认识自己的学习观念和能力 ◼ 做做心理B超： P18 ◼ 我有终身学习的打算吗？ 我善于发现学习目标吗？ 我有长远的学习目标吗？ 我有合理利用时间学习的习惯吗？ 我有合理利用环境资源学习的习惯吗？ 我有良好的学习方法吗?
总结:正视“大学生正健康” 人生目标茫然,学习目标不明确 学习动力缺失,生活目标随波逐流 常有无意义威伴随,自卑与自负两极 振荡懒散与退缩,恐惧失败
人生目标茫然，学习目标不明确、 学习动力缺失，生活目标随波逐流， 常有无意义感伴随，自卑与自负两极 振荡，懒散与退缩，恐惧失败。 总结：正视“大学生亚健康
学会学习的主题内容 ●● ■养成终身学习的意识 ■学会主动地自由地学习 ■自主选择学习目标和学习内容 ■培养学习兴趣和学习能力 ■掌握学习策略和学习方法
学会学习的主题内容 ◼ 养成终身学习的意识 ◼ 学会主动地自由地学习 ◼ 自主选择学习目标和学习内容 ◼ 培养学习兴趣和学习能力 ◼ 掌握学习策略和学习方法
确立终身学习的意识 学习生涯永远不会结束 ■生活的需要、工作的需要、休阑的需要 学习是走向成功的阶梯 ■活到老,学到老,娥将活得更好 ■面对不同的学习环境和学习形式 ■正规学习与非正规学习 「当你的本领不再值钱时,再学习就来不及……,」
◼ 学习生涯永远不会结束 ◼ 生活的需要、工作的需要、休闲的需要 ◼ 学习是走向成功的阶梯 ◼ 活到老，学到老，我将活得更好 ◼ 面对不同的学习环境和学习形式 ◼ 正规学习与非正规学习 「当你的本领不再值钱时，再学习就来不及......」 确立终身学习的意识
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养成自学能力 ◼ 心理健康包括一个人 的学习能力，智商也 被包括在此层面内
明确自己的学习目标 我们究竞需要学习什么? 屠龙之木?
明确自己的学习目标 ◼ 我们究竟需要学习什么？ ◼ 屠龙之术？
有效的学习:学习如何学习 ■努力实现设定的学习目标 ■学习方法不好,学习效果则不佳 结合经验与知识 ■注意学习资源的整理 ■发现与创造学习的乐趣 ■保持学习的高度热忱与动机 ■善用学习时间 ■参与多样化的学习活动 ■休闲也是学习 睡眠学习法
有效的学习：学习如何学习 ◼努力实现设定的学习目标 ◼学习方法不好，学习效果则不佳 ◼结合经验与知识 ◼注意学习资源的整理 ◼发现与创造学习的乐趣 ◼保持学习的高度热忱与动机 ◼善用学习时间 ◼参与多样化的学习活动 ◼休闲也是学习 ◼睡眠学习法……
学习什么 学会与人相处 earning to live together) 学会追求知识 learning to know 学会做事( learning to do) 学会发展( earning to be) 学会改变( earning to change)
学习什么 ◼学会与人相处(learning to live together) ◼ 学会追求知识(learning to know) ◼ 学会做事(learning to do ) ◼ 学会发展(learning to be) ◼ 学会改变(learning to change)
