吉林市普通中学2012-2013学年度高中毕业班上学期期末复习检测 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题 为选考题,其它题为必考题。考生作答时,请将答案工整地写在答题纸上,在本 试卷上答题无效。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1-3题。 文化转型期:重建责任共识的契机 曾军 从文化学的角度来看,我国所谓“责任出了问题”是指出现了群体性的 责任观念危机,是文化转型时期的责任观念发生了变化。人们在实施责任行为时 所受的影响因素更复杂,从而干扰了人们的责任判断 这种复杂性正体现了文化“转型形态”的某些特征。“转型形态”是指 在文化发展过程中部分动因发生了改变,导致整个文化结构体系出现某种松动迹 象,并引发各种动因之间关系的重新调整:或者想恢复到原有的平衡状态,或者 想达到一种新的平衡。当代中国文化的发展正是处在这种“转型形态”中,各种 文化价值观念都在发生激烈碰撞,既有时间维度上的传统与现代的冲突,也有空 间维度上民族化、地方性与全球化的碰撞,还有主体维度的自我与他者的认同危 机等等。责任观念也是一样,从“该不该扶”、“助人为乐、拾金不昧”到“遵 纪守法”、“国际惯例、WTO规则”等等,都面临着重新调整与适应的过程 但是,文化发展的规律在于:一种既定恒定关系改变了,一定会有重新 调整的过程,而这正是我们在新的文化环境中进行责任观念重建的契机 人们发现深刻影响当代文化变迁的因素就是网络。我们看到了各种非理 性的、不负责任的情绪宣泄;看到类似金庸先生多次“被死亡”的虚假信息;此 外还有诸如侵犯个人隐私的“人肉搜索”、让人防不胜防的诈骗网站、以及各种 制造点击量的“网络水军”…大量未经过滤的信息四处弥漫,形成一种缺乏核 心价值、主导意识和支配性力量的公共空间。正因为如此,网络媒体对文化价值 的统一性带来了巨大冲击:一方面,它使普通大众的声音很轻易地浮出水面:另 方面,它强化了文化价值的差异、责任观念的冲突,从而加速了文化失范、责 任缺失现象的形成 网络的这些特点确实带来了责任担当的困难,但是我们也不能谈网络而 色变,它也有着有利于责任担当的一面:比如,舆论监督,许多恶俗、不雅、丑 恶的事件正是因为网络在第一时间曝光才给人警示、得到处理;又如爱心传递, 正是因为网络才使得汶川地震的消息在第一时间得到传播,才使得救援、寻亲、 捐赠等爱心得到全社会的积极响应;还有交往对话,网络最大的好处就是交流 沟通,而这正是我们在传统性、现代性和后现代性相交织的状态中探讨“责任如 何担当”问题的解决之道。 我们无法回到过去,我们也无法照搬西方,我们也不甘心价值虚无、责任缺位。 我们所能做的,只能是尊重个体的价值、自由和选择,通过沟通、对话甚至争辩 来形成责任共识。当代文化在各个文化主体的积极参与、交往对话中,通过网民 的责任自觉、媒体的自律监督、学者的理性声音、政府的积极引导,最终形成责 任共识。只有这样,我们才能在文化转型时期实现责任重建
吉林市普通中学 2012-2013 学年度高中毕业班上学期期末复习检测 语 文 本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第 I 卷第三、四题 为选考题，其它题为必考题。考生作答时，请将答案工整地写在答题纸上，在本 试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文字，完成 1-3 题。 文化转型期：重建责任共识的契机 曾 军 从文化学的角度来看，我国所谓“责任出了问题”是指出现了群体性的 责任观念危机，是文化转型时期的责任观念发生了变化。人们在实施责任行为时 所受的影响因素更复杂，从而干扰了人们的责任判断。 这种复杂性正体现了文化“转型形态”的某些特征。“转型形态”是指 在文化发展过程中部分动因发生了改变，导致整个文化结构体系出现某种松动迹 象，并引发各种动因之间关系的重新调整：或者想恢复到原有的平衡状态，或者 想达到一种新的平衡。当代中国文化的发展正是处在这种“转型形态”中，各种 文化价值观念都在发生激烈碰撞，既有时间维度上的传统与现代的冲突，也有空 间维度上民族化、地方性与全球化的碰撞，还有主体维度的自我与他者的认同危 机等等。责任观念也是一样，从“该不该扶”、“助人为乐、拾金不昧”到“遵 纪守法”、“国际惯例、WTO 规则”等等，都面临着重新调整与适应的过程。 但是，文化发展的规律在于：一种既定恒定关系改变了，一定会有重新 调整的过程，而这正是我们在新的文化环境中进行责任观念重建的契机。 人们发现深刻影响当代文化变迁的因素就是网络。我们看到了各种非理 性的、不负责任的情绪宣泄；看到类似金庸先生多次“被死亡”的虚假信息；此 外还有诸如侵犯个人隐私的“人肉搜索”、让人防不胜防的诈骗网站、以及各种 制造点击量的“网络水军”……大量未经过滤的信息四处弥漫，形成一种缺乏核 心价值、主导意识和支配性力量的公共空间。正因为如此，网络媒体对文化价值 的统一性带来了巨大冲击：一方面，它使普通大众的声音很轻易地浮出水面；另 一方面，它强化了文化价值的差异、责任观念的冲突，从而加速了文化失范、责 任缺失现象的形成。 网络的这些特点确实带来了责任担当的困难，但是我们也不能谈网络而 色变，它也有着有利于责任担当的一面：比如，舆论监督，许多恶俗、不雅、丑 恶的事件正是因为网络在第一时间曝光才给人警示、得到处理；又如爱心传递， 正是因为网络才使得汶川地震的消息在第一时间得到传播，才使得救援、寻亲、 捐赠等爱心得到全社会的积极响应；还有交往对话，网络最大的好处就是交流、 沟通，而这正是我们在传统性、现代性和后现代性相交织的状态中探讨“责任如 何担当”问题的解决之道。 我们无法回到过去，我们也无法照搬西方，我们也不甘心价值虚无、责任缺位。 我们所能做的，只能是尊重个体的价值、自由和选择，通过沟通、对话甚至争辩 来形成责任共识。当代文化在各个文化主体的积极参与、交往对话中，通过网民 的责任自觉、媒体的自律监督、学者的理性声音、政府的积极引导，最终形成责 任共识。只有这样，我们才能在文化转型时期实现责任重建
2011年12月《文汇报》 1.下列关于“责任出了问题”的表述,正确的一项是 A.是指文化转型时期出现了群体性的责任观念危机,这是人们从法学角度得出 的结论。 B.文化转型时期的责任观念发生了变化,变得更为复杂的影响因素干扰了人们 在实施责任行为时的责任判断 C.从个人行为到社会行为、再到国际行为来看,全世界的责任观念都出现了问 题,也都面临着重新调整与适应的过程 D.非理性的情绪宣泄、虚假信息、“人肉搜索”、诈骗网站等信息四处弥漫, 正是人们不负责任的表现。 2.下列理解,符合原文意思的一项是 A.文化发展过程中部分动因发生了改变,使得整个文化结构体系出现某种松动 继而在文化发展中还会引发各种动因之间关系的重新调整,以求达到一种新的平 B.当代中国文化发展正处在文化转型形态之中,各种文化价值观念或在时间维 度,或在空间维度,或在主体维度上发生了激烈的碰撞。 C.网络能在第一时间对一切恶俗、不雅、丑恶的事件予以曝光,所以说网络起 到了舆论监督的作用。 D.在文化生活领域责任出现了问题,由于我们已无法回到过去,更无法照搬西 方的做法,所以我们只能尊重个体的价值、自由和选择,进而形成责任意识 3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是 文化发展中一种既定恒定的关系发生了改变,也一定会有重新调整的过程 这是文化发展的规律,这给人们在新的文化环境中重建责任观念提供了契机。 B.网络深刻影响着中国当代文化的变迁,给文化价值的统一性带来了巨大的冲 击,也带来了责任担当的困难 C.在当代文化生活中,我们只要强化网民的自觉意识、媒体的自律监督意识、 学者的理性意识,就能在文化转型期实现责任重建。 D.因网络有着交往对话的好处,所以这正是我们在传统性、现代性和后现代性 相交织的状态中探讨“责任如何担当”问题的有效渠道。 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题 庞统字士元,襄阳人也。少时朴钝,未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴,统弱 冠往见徽,徽采桑于树上,坐统在树下,共语自昼至夜。徽甚异之,称统当为南 州士之冠冕,由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦,勤于长养①。每所称述,多 过其才,时人怪而问之,统答曰:“当今天下大乱,雅道陵迟②,善人少而恶人 多。方欲兴风俗,长道业,不美其谭即声名不足慕企,不足慕企而为善者少矣。 吴将周瑜助先主取荆州,因领南郡太守。瑜卒,统送丧至吴,吴人多闻其名。及 当西还,并会昌门,陆绩、顾劭、全琮皆往。统曰:“陆子可谓驽马有逸足③之 力,顾子可谓驽牛能负重致远也。”谓全琮曰:“卿好施慕名,有似汝南樊子昭 虽智力不多,亦一时之佳也。” 先主领荆州,统以从事守耒阳令,在县不治,免官。吴将鲁肃遣先主书曰 “庞士元非百里才也,使处治中、别驾④之任,始当展其骥足耳。”诸葛亮亦言
（2011 年 12 月 《文汇报》） 1．下列关于“责任出了问题”的表述，正确的一项是 A．是指文化转型时期出现了群体性的责任观念危机，这是人们从法学角度得出 的结论。 B．文化转型时期的责任观念发生了变化，变得更为复杂的影响因素干扰了人们 在实施责任行为时的责任判断。 C．从个人行为到社会行为、再到国际行为来看，全世界的责任观念都出现了问 题，也都面临着重新调整与适应的过程。 D．非理性的情绪宣泄、虚假信息、“人肉搜索”、诈骗网站等信息四处弥漫， 正是人们不负责任的表现。 2．下列理解，符合原文意思的一项是 A．文化发展过程中部分动因发生了改变，使得整个文化结构体系出现某种松动， 继而在文化发展中还会引发各种动因之间关系的重新调整，以求达到一种新的平 衡。 B．当代中国文化发展正处在文化转型形态之中，各种文化价值观念或在时间维 度，或在空间维度，或在主体维度上发生了激烈的碰撞。 C．网络能在第一时间对一切恶俗、不雅、丑恶的事件予以曝光，所以说网络起 到了舆论监督的作用。 D．在文化生活领域责任出现了问题，由于我们已无法回到过去，更无法照搬西 方的做法，所以我们只能尊重个体的价值、自由和选择，进而形成责任意识。 3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 A．文化发展中一种既定恒定的关系发生了改变，也一定会有重新调整的过程， 这是文化发展的规律，这给人们在新的文化环境中重建责任观念提供了契机。 B．网络深刻影响着中国当代文化的变迁，给文化价值的统一性带来了巨大的冲 击，也带来了责任担当的困难。 C．在当代文化生活中，我们只要强化网民的自觉意识、媒体的自律监督意识、 学者的理性意识，就能在文化转型期实现责任重建。 D．因网络有着交往对话的好处，所以这正是我们在传统性、现代性和后现代性 相交织的状态中探讨“责任如何担当”问题的有效渠道。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱 冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南 州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养①。每所称述，多 过其才，时人怪而问之，统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟②，善人少而恶人 多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。” 吴将周瑜助先主取荆州，因领南郡太守。瑜卒，统送丧至吴，吴人多闻其名。及 当西还，并会昌门，陆绩、顾劭、全琮皆往。统曰：“陆子可谓驽马有逸足③之 力，顾子可谓驽牛能负重致远也。”谓全琮曰：“卿好施慕名，有似汝南樊子昭。 虽智力不多，亦一时之佳也。” 先主领荆州，统以从事守耒阳令，在县不治，免官。吴将鲁肃遣先主书曰： “庞士元非百里才也，使处治中、别驾④之任，始当展其骥足耳。”诸葛亮亦言
之于先主,先主见与善谭,大器之,以为治中从事。亲待亚于诸葛亮,遂与亮并 为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。 益州牧刘璋与先主会涪,统进策曰:“今因此会,便可执之,则将军无用兵之劳 而坐定一州也。”先主曰:“初入他国,恩信未著,此不可也。”璋既还成都, 先主当为璋北征汉中,统复说曰:“阴选精兵,昼夜兼道,径袭成都,璋既不武, 又素无预备,大军卒至,一举便定,此上计也。杨怀、高沛,璋之名将,各仗强 兵,据守关头,闻数有笺谏璋,使发遣将军还荆州。将军未至,遣与相闻,说荆 州有急,欲还救之,并使装束,外作归形;此二子既服将军英名,又喜将军之去, 计必乘轻骑来见,将军因此执之,进取其兵,乃向成都,此中计也。退还白帝, 连引荆州,徐还图之,此下计也。若沉吟不去,将致大困,不可久矣。”先主然 其中计,即斩怀、沛,还向成都,所过辄克 于涪大会,置酒作乐,谓统曰:“今日之会,可谓乐矣。”统曰:“伐人之国而 以为欢,非仁者之兵也。”先主醉,怒曰:“武王伐纣,前歌后舞,非仁者邪? 卿言不当,宜速起出!”于是统逡巡引退。先主寻悔,请还。统复故位,初不顾 谢,饮食自若。先主谓曰:“向者之论,阿谁为失?”统对曰:“君臣俱失 先主大笑,宴乐如初 进围雒县,统率众攻战,为流矢所中,卒,时年三十六追赐统爵关内侯,谥 曰靖侯。 (节选自《三国志·蜀书·庞统法正传》) 注:①勤于长养:尽心尽力赡养老人、抚养子女。②雅道陵迟:合乎道德规范的 正道衰微不振。③逸足:快步 ④治中、别驾:汉代官名。治中,州刺史 的属吏,主管文书案卷;别驾,汉代州刺史的佐吏 4.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.坐统在树下 坐 B.始当展其骥足耳 骥足:马蹄 C.先主见与善谭 谭:同“谈”,谈论 D.初不顾谢 谢:道歉 5.下列各组句子中,能说明庞统具有谋略的一组是 ①共语自昼至夜 ②每所称述,多 过其才 ③顾子可谓驽牛能负重致远也 ④统以从事守耒阳令,在县不 治 ⑤诸葛亮亦言之于先主,先主见与善谭,大器之 ⑥将军因此执之,进取其兵,乃向成都 A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的是一项是 A.庞统年少时朴实而又不外露才华,在他二十岁时候拜见颍川司马徽而得到司 马徽的盛赞后,名声才渐渐显扬起来 B.庞统每每夸耀一个人的时候,总是言过其实,目的是想在乱世之中淳化社会 风俗时尚,增强人们道德观念和社会公益心,让人们去仰慕仿效完美的人去做好 事 C.吴将鲁肃致信刘备,夸耀庞统才略,诸葛亮也在先主刘备面前夸奖庞统,刘 备当面考查后也很器重他,而且亲近信任庞统仅次于亲近信任诸葛亮
之于先主，先主见与善谭，大器之，以为治中从事。亲待亚于诸葛亮，遂与亮并 为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。 益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳 而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都， 先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，璋既不武， 又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强 兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆 州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去， 计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝， 连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然 其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。 于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而 以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？ 卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾 谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。” 先主大笑，宴乐如初。 进围雒县，统率众攻战，为流矢所中，卒，时年三十六追赐统爵关内侯，谥 曰靖侯。 （节选自《三国志·蜀书·庞统法正传》） 注：①勤于长养：尽心尽力赡养老人、抚养子女。②雅道陵迟：合乎道德规范的 正道衰微不振。③逸足：快步。 ④治中、别驾：汉代官名。治中，州刺史 的属吏，主管文书案卷；别驾，汉代州刺史的佐吏。 4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 坐统在树下 坐：让……坐 B. 始当展其骥足耳 骥足：马蹄 C. 先主见与善谭 谭：同“谈”，谈论 D. 初不顾谢 谢：道歉 5．下列各组句子中，能说明庞统具有谋略的一组是 ①共语自昼至夜 ②每所称述，多 过其才 ③顾子可谓驽牛能负重致远也 ④统以从事守耒阳令，在县不 治 ⑤诸葛亮亦言之于先主，先主见与善谭，大器之 ⑥将军因此执之，进取其兵，乃向成都 A. ①②③ B. ①④⑥ C.②⑤⑥ D. ③④⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是一项是 A．庞统年少时朴实而又不外露才华，在他二十岁时候拜见颍川司马徽而得到司 马徽的盛赞后，名声才渐渐显扬起来。 B．庞统每每夸耀一个人的时候，总是言过其实，目的是想在乱世之中淳化社会 风俗时尚，增强人们道德观念和社会公益心，让人们去仰慕仿效完美的人去做好 事。 C．吴将鲁肃致信刘备，夸耀庞统才略，诸葛亮也在先主刘备面前夸奖庞统，刘 备当面考查后也很器重他，而且亲近信任庞统仅次于亲近信任诸葛亮
D.先主刘备攻下成都后在成都举行了庆功宴,宴会上庞统对刘备的得意之话语 进行了理性的评价,却招致刘备的不满而被逐出宴会。后因刘备有后悔之意又被 叫回到宴会之上。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)卿好施慕名,有似汝 南樊子昭。虽智力不多,亦一时之佳也。(5分 (2)先主然其中计,即斩怀、沛,还向成都,所过辄克。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首古诗,完成8、9题。(11分) 平凉① 李攀龙 春色萧条白日斜,平凉西北见天涯。惟余青草王孙路,不入朱门弟子家 宛马如云开汉苑②,秦兵二月走胡沙。欲投万里封侯笔,愧我谈经鬓有华。 注:①平凉城在汉唐盛世时并不属于边塞地界,可是明王朝自永乐年间弃大宁徙 东胜, 宣德年间又迁开平与独石,嘉靖时复弃哈密、河套,嘉峪关以外大片土地尽失 ②“汉苑”原指汉朝马苑,这里借写明代平凉府的大牧马场。平凉府西有群牧监 宛 马”原为汉代著名的大宛马,这里借指当地饲养的西北良种战马。“如云”形容 奇多 秦兵,指明朝军队。 8.请指出首联诗句景与情的关系,并对其加以分析。(5分) 9.该诗的尾联运用了哪一种表达技巧?并请分析诗人内心有着怎样复杂的情 感。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分。任选3道小题,如果全答,按 顺序评分) (1)黄鹤之飞尚不得过, 。青泥何盘 盘 (《蜀道难》) 远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤 臣 《出师表》) (3)曾子曰: 仁以为己任,不亦重 乎? 《论语》 (4) 弃掷逦迤,秦人视之, 亦不甚惜。(《阿房宫赋》) 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一道大题作答。在答题纸上请把所选大题的 题号用铅笔涂黑。如果都作答,则按所做的第一大题计分。 文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 讲 杨文学 百家讲坛马教授的造访如同平静的水潭被搅了一竿子,齐教授的心就无法平静
D．先主刘备攻下成都后在成都举行了庆功宴，宴会上庞统对刘备的得意之话语 进行了理性的评价，却招致刘备的不满而被逐出宴会。后因刘备有后悔之意又被 叫回到宴会之上。 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）卿好施慕名，有似汝 南樊子昭。虽智力不多，亦一时之佳也。（5 分） （2）先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首古诗，完成 8、9 题。（11 分） 平 凉① 李攀龙 春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。惟余青草王孙路，不入朱门弟子家。 宛马如云开汉苑②，秦兵二月走胡沙。欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。 注：①平凉城在汉唐盛世时并不属于边塞地界，可是明王朝自永乐年间弃大宁徙 东胜， 宣德年间又迁开平与独石，嘉靖时复弃哈密、河套，嘉峪关以外大片土地尽失。 ②“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。平凉府西有群牧监。 “宛 马”原为汉代著名的大宛马，这里借指当地饲养的西北良种战马。“如云”形容 奇多。 秦兵，指明朝军队。 8. 请指出首联诗句景与情的关系，并对其加以分析。（5 分) 9. 该诗的尾联运用了哪一种表达技巧？并请分析诗人内心有着怎样复杂的情 感。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分。任选 3 道小题，如果全答，按 顺序评分） （1）黄鹤之飞尚不得过， 。青泥何盘 盘， 。 （《蜀道难》） （2） ，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤 臣， （《出师表》） （3）曾子曰： ， 。仁以为己任，不亦重 乎？ （《论语》） （4） ， ，弃掷逦迤，秦人视之， 亦不甚惜。（《阿房宫赋》） 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一道大题作答。在答题纸上请把所选大题的 题号用铅笔涂黑。如果都作答，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 讲 坛 杨文学 百家讲坛马教授的造访如同平静的水潭被搅了一竿子，齐教授的心就无法平静 了
在齐教授面前,马教授永远是以弟子的姿态出现的,原因很简单,马教授的毕业 论文就是齐教授修改的。齐教授看上了他的聪敏,才以导师的身份帮助他留校的。 后来马教授借助百家讲坛一跃成了这座城市的大腕,一向连个饭局都没有的马教 授如今的出场费都到了五位数了,昔日的自行车也换成了奥迪。一向躲在书房里 研究古典文学的齐教授不知道他的学生居然成了大腕 日,登门的马教授说,老师,咱们一肚子的学问仅著书立说、教授子弟是无法 转化成财富的,尤其是供我们自己支配的财富。我们也是人,也要给子女买房买 车,也要生活得有头有脸。老师,听学生一劝,应了电视台吧,就凭您的学识和 资历,百讲下来,您就名盖全城了,到那时还清房贷小菜一碟儿 齐教授之所以应承下来,一是受不了全家人的“规劝”,二是忍受不了一月四千 元的房贷,三是内心深处萌生了出名的欲望。根据双方谈判,电视台一讲预付三 千元,如果收视率达到XX百分点,就按五千一讲,如果达到XX百分点,可按 万元支付。初定讲三月,全家人一看合同,兴奋得如同充了电的灯泡,唰地一下 眼睛全亮了 百万啊。作为条件,齐教授必须先写出十讲的讲稿,以备电 视台审阅。 齐教授躲进书房,专心写他的讲稿了。全家团结一心,小心地侍候着他,一向被 妻子吆来喊去的齐教授一下子成了“家宝”。妻子亲自去超市选择食品亲手制 作,侍候得齐教授老是觉得对不住她,于是只有加班加点了。就这样,半月后, 齐教授将写好的文本发给电视台 几天后,电视台专车接走了齐教授。齐妻知道大事告成,喊上马妻去商场给即将 上电视的齐教授选服饰。在这一点上马妻是有经验的。 当齐妻带着精心选购的两套高档服装回到教授花园时,电视台的小车也到了。齐 教授下车后已经站不稳了,他摇摇晃晃,醉眼。马教授看到齐妻,长舒一口气 说:齐老师高兴,喝高了。齐教授语无伦次地说,谁高兴?谁高兴了?啊?马教 授和齐妻陪着笑脸,哄着齐教授上楼 齐妻煮好酸梅汤时,齐教授已经躺在宽大的沙发上鼾声如雷。 齐教授一觉醒来,已是第二天下午,也就是说他这一醉就是二十四小时。醒来的 齐教授变得少言寡语。他一头扎进书房,任凭齐妻如何询问,他总是闭口不谈。 这个城市的晚报却不断地报道,卫视要开播著名的学者、史学专家《大明宫秘史》 的讲坛。齐妻想,齐教授是在专心写讲稿了,因此侍候得更加细致周到了。 齐妻似乎看到一身名牌的男人站在讲坛上,口若悬河,她则跟儿子媳妇坐在电视 前得意地数着票子。 两月后的一个周末,经过一番舆论的宣传轰炸,卫视郑重开播《大明宫秘史》, 马教授一身名牌站在讲坛上,他面带微笑,口若悬河… 齐妻的头一下子膨胀了数倍。齐妻站起来喘了几口,几步就过了地毯,只见她 脚踹开门,将精心选购的服饰砸给伏案写《大明宫历史面目还原》论文的齐教授。 齐教授被砸回现实。 齐妻一脸怒气地质问:为什么,这是为什么?这究竟是为什么? 齐教授慢慢地抬起头,摘下眼镜,用手轻揉着被压扁的鼻梁说,因为我是教书的, 不是说书的。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分 A.从马教授的行为之中可以看出他是一个丧失了学者良知,一心追逐金钱利益 的,在市场经济大环境下堕落了的知识分子。这一形象具有鲜明的典型性
在齐教授面前，马教授永远是以弟子的姿态出现的，原因很简单，马教授的毕业 论文就是齐教授修改的。齐教授看上了他的聪敏，才以导师的身份帮助他留校的。 后来马教授借助百家讲坛一跃成了这座城市的大腕，一向连个饭局都没有的马教 授如今的出场费都到了五位数了，昔日的自行车也换成了奥迪。一向躲在书房里 研究古典文学的齐教授不知道他的学生居然成了大腕。 一日，登门的马教授说，老师，咱们一肚子的学问仅著书立说、教授子弟是无法 转化成财富的，尤其是供我们自己支配的财富。我们也是人，也要给子女买房买 车，也要生活得有头有脸。老师，听学生一劝，应了电视台吧，就凭您的学识和 资历，百讲下来，您就名盖全城了，到那时还清房贷小菜一碟儿。 齐教授之所以应承下来，一是受不了全家人的“规劝”，二是忍受不了一月四千 元的房贷，三是内心深处萌生了出名的欲望。根据双方谈判，电视台一讲预付三 千元，如果收视率达到 XX 百分点，就按五千一讲，如果达到 XX 百分点，可按一 万元支付。初定讲三月，全家人一看合同，兴奋得如同充了电的灯泡，唰地一下， 眼睛全亮了—— 一百万啊。作为条件，齐教授必须先写出十讲的讲稿，以备电 视台审阅。 齐教授躲进书房，专心写他的讲稿了。全家团结一心，小心地侍候着他，一向被 妻子吆来喊去的齐教授一下子成了“家宝”。妻子亲自去超市选择食品亲手制 作，侍候得齐教授老是觉得对不住她，于是只有加班加点了。就这样，半月后， 齐教授将写好的文本发给电视台。 几天后，电视台专车接走了齐教授。齐妻知道大事告成，喊上马妻去商场给即将 上电视的齐教授选服饰。在这一点上马妻是有经验的。 当齐妻带着精心选购的两套高档服装回到教授花园时，电视台的小车也到了。齐 教授下车后已经站不稳了，他摇摇晃晃，醉眼。马教授看到齐妻，长舒一口气， 说：齐老师高兴，喝高了。齐教授语无伦次地说，谁高兴？谁高兴了？啊？马教 授和齐妻陪着笑脸，哄着齐教授上楼。 齐妻煮好酸梅汤时，齐教授已经躺在宽大的沙发上鼾声如雷。 齐教授一觉醒来，已是第二天下午，也就是说他这一醉就是二十四小时。醒来的 齐教授变得少言寡语。他一头扎进书房，任凭齐妻如何询问，他总是闭口不谈。 这个城市的晚报却不断地报道，卫视要开播著名的学者、史学专家《大明宫秘史》 的讲坛。齐妻想，齐教授是在专心写讲稿了，因此侍候得更加细致周到了。 齐妻似乎看到一身名牌的男人站在讲坛上，口若悬河，她则跟儿子媳妇坐在电视 前得意地数着票子。 两月后的一个周末，经过一番舆论的宣传轰炸，卫视郑重开播《大明宫秘史》， 马教授一身名牌站在讲坛上，他面带微笑，口若悬河…… 齐妻的头一下子膨胀了数倍。齐妻站起来喘了几口，几步就过了地毯，只见她一 脚踹开门，将精心选购的服饰砸给伏案写《大明宫历史面目还原》论文的齐教授。 齐教授被砸回现实。 齐妻一脸怒气地质问：为什么，这是为什么？这究竟是为什么？ 齐教授慢慢地抬起头，摘下眼镜，用手轻揉着被压扁的鼻梁说，因为我是教书的， 不是说书的。 (1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．从马教授的行为之中可以看出他是一个丧失了学者良知，一心追逐金钱利益 的，在市场经济大环境下堕落了的知识分子。这一形象具有鲜明的典型性
B.小说将两位教授对比着写,既增加了故事情节的丰富性,又深化了主题,留 给读者鲜明的印象,引导读者更加深入的思考。 C.齐教授喝得酩酊大醉,一方面是由于他极少涉足社交场合,一方面是因为他 内心的矛盾痛苦,当然还可能有马教授诡言劝说的因素。 D.齐教授放弃了登上讲坛的机会,是由于他没有头脑,更主要的是他自知没有 电视讲学的经验,担心砸了锅,丢了身份。 E.在故事的最后齐教授说道,我是教书的,不是说书的。从中可见他对教书和 说书的本质区别有深刻的理解 (2)请结合全文概括齐教授这一人物形象,并作简要分析。(6分) (3)文中划线句是对齐妻的语言描写,这句话中有哪几层含义,齐妻态度如何? (6分) (4)对于学术商业化,人们持有不同的观点:有人认为学者负有保持学术纯净的 责任;也有人认为学者以专业能力获取报酬无可厚非;还有人认为政府应以高薪 养护学者的清正。你同意哪种观点,结合文本谈谈你的看法。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 拿下建筑界最高奖的中国人 今年的世界建筑界最高奖、被称为“建筑界诺贝尔”的普利兹克奖“毫 无预兆”地颁给了中国建筑师王澍,这也是中国籍建筑师首次获得这一奖项 普利兹克奖的颁奖词这样评价王澍:“讨论过去与现在之间的适当关系 是当今一个关键的问题,因为中国当今的城市化进程,正在引发一场关于建筑应 当基于传统还是只应面向未来的讨论。正如所有伟大的建筑一样,王澍的作品能 够超越争论,并演化成扎根于其历史背景,永不过时并具有世界性的建筑。”王 澍却坚称自己是个文人,建筑设计只是情趣所在。 和王澍交流时,时常会让人出现错位的感觉,分不清他究竟是建筑师, 是文人,或者只是一个生活的观察者,他的思想无限发散且自由。这种自由,从 王澍的青少年时代贯穿至今。 王澍的父亲在文工团拉小提琴,闲时喜欢做木工活。母亲是名图书管理 员。“这是最让我觉得幸运的事”王澍说。上世纪70年代初,大部分人对图书 馆还没什么概念,10岁的王澍已把国内翻译过来的外国文学看了个遍。“那时 候的图书馆是空的,看书的只有我一个人。慢慢地我便和同龄人产生一种疏远感, 觉得旁边的小朋友都很幼稚。”王澍笑着说 从小学四年级开始,王澍疯狂练习书法。直到大学去了南京工学院(后 更名为东南大学),午休时分,其他同学都睡了,他还在练字,看上去是个“很 孤独的身影”。“我会临一本字帖,一临几十年。我觉得没有达到原字帖的精神 高度,就继续练习。很笨很笨的人才会这么做 大学二年级,王澍更是“古怪”起来。他读各种书,尤其喜欢读古书, 整天像关公一样捧着《春秋》在读;在很多人对西方建筑风格推崇备至的时候, 王澍迷上了中国画,他认为中国画“是一种哲学性的绘画,描述了一个天人合 的世界”;当同学们在课堂里拼命学习时,他却独自背着包,循着沈从文《湘行 散记》提及的每个地方,一个村子一个村子地旅行,一走就是3个月 那时,他还做了一件震撼校园的事。“因为觉得作业总是画商业效果图 太假’,我便带了三五个同学和教授谈判。”南京工学院建筑系成立70多年 的历史上,第一次开禁,同意学生的作业可以选择自由的表达方式
B．小说将两位教授对比着写，既增加了故事情节的丰富性，又深化了主题，留 给读者鲜明的印象，引导读者更加深入的思考。 C．齐教授喝得酩酊大醉，一方面是由于他极少涉足社交场合，一方面是因为他 内心的矛盾痛苦，当然还可能有马教授诡言劝说的因素。 D．齐教授放弃了登上讲坛的机会，是由于他没有头脑，更主要的是他自知没有 电视讲学的经验，担心砸了锅，丢了身份。 E．在故事的最后齐教授说道，我是教书的，不是说书的。从中可见他对教书和 说书的本质区别有深刻的理解。 (2) 请结合全文概括齐教授这一人物形象，并作简要分析。（6 分） (3) 文中划线句是对齐妻的语言描写，这句话中有哪几层含义，齐妻态度如何？ （6 分） (4) 对于学术商业化，人们持有不同的观点：有人认为学者负有保持学术纯净的 责任；也有人认为学者以专业能力获取报酬无可厚非；还有人认为政府应以高薪 养护学者的清正。你同意哪种观点，结合文本谈谈你的看法。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 拿下建筑界最高奖的中国人 今年的世界建筑界最高奖、被称为“建筑界诺贝尔”的普利兹克奖“毫 无预兆”地颁给了中国建筑师王澍，这也是中国籍建筑师首次获得这一奖项。 普利兹克奖的颁奖词这样评价王澍：“讨论过去与现在之间的适当关系 是当今一个关键的问题，因为中国当今的城市化进程，正在引发一场关于建筑应 当基于传统还是只应面向未来的讨论。正如所有伟大的建筑一样，王澍的作品能 够超越争论，并演化成扎根于其历史背景，永不过时并具有世界性的建筑。”王 澍却坚称自己是个文人，建筑设计只是情趣所在。 和王澍交流时，时常会让人出现错位的感觉，分不清他究竟是建筑师， 是文人，或者只是一个生活的观察者，他的思想无限发散且自由。这种自由，从 王澍的青少年时代贯穿至今。 王澍的父亲在文工团拉小提琴，闲时喜欢做木工活。母亲是名图书管理 员。“这是最让我觉得幸运的事”王澍说。上世纪 70 年代初，大部分人对图书 馆还没什么概念，10 岁的王澍已把国内翻译过来的外国文学看了个遍。“那时 候的图书馆是空的，看书的只有我一个人。慢慢地我便和同龄人产生一种疏远感， 觉得旁边的小朋友都很幼稚。”王澍笑着说。 从小学四年级开始，王澍疯狂练习书法。直到大学去了南京工学院（后 更名为东南大学），午休时分，其他同学都睡了，他还在练字，看上去是个“很 孤独的身影”。“我会临一本字帖，一临几十年。我觉得没有达到原字帖的精神 高度，就继续练习。很笨很笨的人才会这么做。” 大学二年级，王澍更是“古怪”起来。他读各种书，尤其喜欢读古书， 整天像关公一样捧着《春秋》在读；在很多人对西方建筑风格推崇备至的时候， 王澍迷上了中国画，他认为中国画“是一种哲学性的绘画，描述了一个天人合一 的世界”；当同学们在课堂里拼命学习时，他却独自背着包，循着沈从文《湘行 散记》提及的每个地方，一个村子一个村子地旅行，一走就是 3 个月。 那时，他还做了一件震撼校园的事。“因为觉得作业总是画商业效果图 ‘太假’，我便带了三五个同学和教授谈判。”南京工学院建筑系成立 70 多年 的历史上，第一次开禁，同意学生的作业可以选择自由的表达方式
在正式跨入建筑领域后,王澍坚决抛开流行的西方建筑学标准,坚守中 国传统的建筑风格。王澍说,他厌恶所有高大威武的标志性建筑,他所设计的中 国美院象山校区,骨子里体现的正是中国传统文化。“中国传统文化一直是弱势 群体,象山校区可以看成是一个弱势群体以某种自信的方式发起挑战 中国美院象山校区是王澍的代表作之一,造价只有同样规模工程的一半 设计方案时,王澍对中国美院院长许江说:“你定这么低的造价标准,还要求达 到国际水准,这些我都能做到。我只有一个要求,彻底的自由。”2007年,象 山校区工程完成,裹挟在一片农田里的那些建筑,墙面都不抹灰,院子只造3 面墙。“我想恢复一种带有中国传统书院气息的大学。那种书院没有入学考试, 没有毕业考试,随时可以进来,随时可以出去,就像孔子教他的那群弟子。有点 理想主义,但它奠定了象山校区的基本气质 如果说象山校区是王澍在彻底自由的状态下完成的,那宁波历史博物馆 便是“被摔打、磨炼出来的” 2006年,王澍接到宁波历史博物馆的设计工作。“我到现场去考察,给 我的是一个完全被拆平的地方,它和周围所有的东西失去了联系,就像写文章 样,没有上下文,我无从下笔。”王澍尝试着把自己扔在那个空旷的场地之中, 想象着如何造一个建筑,并且让这个建筑能够有独特的精神内涵,“就像是一棵 树一样,它种在这里,能够成活,是需要有理由的。”环绕四周的是新区,王澍 却想到了带有厚重历史感的瓦片墙,他从建造新区拆掉的近30个村庄里,回收 了600多万块废砖旧瓦,把超过40种不同尺寸、来自不同年代的旧瓦片,作为 建造博物馆的原材料。 宁波历史博物馆建成开放后,原定每天3000人的参观规模,却连续3 个月都人数破万,当记者问及为何能吸引那么多关注时,王澍说:“有几个法国 的朋友,去宁波看我的作品,顺便到城里转了转,我问他们对宁波有什么印象, 他们说整个城市是没有回忆的,而去看我的作品的人,都是去寻找回忆的。那次 我在博物馆,听见有人指着墙壁说,‘这块砖特别像我们家原来那个院墙上的 我认为这种记忆特别重要,它代表着真正的人类生活的历史 (2012年第八期《环球人物》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.被称为“建筑界诺贝尔”的普利兹克奖颁给王澍,是因为他的代表作象山校 区的设计坚守了中国传统,扎根于历史背景,是永不过时并具有世界性的建筑。 B.10岁时的王澍经常一个人在空荡荡的图书馆看书,慢慢地便和同龄人产生 种疏远感,性格也变得有些孤僻。 C.读古书,迷中国画,游走湘西,既体现了王澍始终坚守的自由精神,也为他 日后的建筑设计奠定了基础。 D.上学期间王澍因为不满于专业课中的作业总是带有商业化色彩,难以符合创 作者的个人意图,所以与校方交涉,最终他被允许可以选择自由的表达方式完成 作业。 E.本文通过对王澍的成长经历及其建筑成就的叙述,着力刻画了一位勤奋、博 学、崇尚自由、特立独行的建筑大师形象 2)王澍作为第一位“拿下建筑界最髙奖的中国人”,他对建筑设计有哪些独 到的见解?(6分) (3)王澍在建筑领域能取得重大成就的原因有哪些?请结合全文简要分析。(6 分
在正式跨入建筑领域后，王澍坚决抛开流行的西方建筑学标准，坚守中 国传统的建筑风格。王澍说，他厌恶所有高大威武的标志性建筑，他所设计的中 国美院象山校区，骨子里体现的正是中国传统文化。“中国传统文化一直是弱势 群体，象山校区可以看成是一个弱势群体以某种自信的方式发起挑战。” 中国美院象山校区是王澍的代表作之一，造价只有同样规模工程的一半。 设计方案时，王澍对中国美院院长许江说：“你定这么低的造价标准，还要求达 到国际水准，这些我都能做到。我只有一个要求，彻底的自由。” 2007 年，象 山校区工程完成，裹挟在一片农田里的那些建筑，墙面都不抹灰，院子只造 3 面墙。“我想恢复一种带有中国传统书院气息的大学。那种书院没有入学考试， 没有毕业考试，随时可以进来，随时可以出去，就像孔子教他的那群弟子。有点 理想主义，但它奠定了象山校区的基本气质。” 如果说象山校区是王澍在彻底自由的状态下完成的，那宁波历史博物馆 便是“被摔打、磨炼出来的”。 2006 年，王澍接到宁波历史博物馆的设计工作。“我到现场去考察，给 我的是一个完全被拆平的地方，它和周围所有的东西失去了联系，就像写文章一 样，没有上下文，我无从下笔。”王澍尝试着把自己扔在那个空旷的场地之中， 想象着如何造一个建筑，并且让这个建筑能够有独特的精神内涵，“就像是一棵 树一样，它种在这里，能够成活，是需要有理由的。”环绕四周的是新区，王澍 却想到了带有厚重历史感的瓦片墙，他从建造新区拆掉的近 30 个村庄里，回收 了 600 多万块废砖旧瓦，把超过 40 种不同尺寸、来自不同年代的旧瓦片，作为 建造博物馆的原材料。 宁波历史博物馆建成开放后，原定每天 3000 人的参观规模，却连续 3 个月都人数破万，当记者问及为何能吸引那么多关注时，王澍说：“有几个法国 的朋友，去宁波看我的作品，顺便到城里转了转，我问他们对宁波有什么印象， 他们说整个城市是没有回忆的，而去看我的作品的人，都是去寻找回忆的。那次 我在博物馆，听见有人指着墙壁说，‘这块砖特别像我们家原来那个院墙上的’， 我认为这种记忆特别重要，它代表着真正的人类生活的历史。” （2012 年第八期《环球人物》） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A. 被称为“建筑界诺贝尔”的普利兹克奖颁给王澍，是因为他的代表作象山校 区的设计坚守了中国传统，扎根于历史背景，是永不过时并具有世界性的建筑。 B. 10 岁时的王澍经常一个人在空荡荡的图书馆看书，慢慢地便和同龄人产生一 种疏远感，性格也变得有些孤僻。 C. 读古书，迷中国画，游走湘西，既体现了王澍始终坚守的自由精神，也为他 日后的建筑设计奠定了基础。 D．上学期间王澍因为不满于专业课中的作业总是带有商业化色彩，难以符合创 作者的个人意图，所以与校方交涉，最终他被允许可以选择自由的表达方式完成 作业。 E. 本文通过对王澍的成长经历及其建筑成就的叙述，着力刻画了一位勤奋、博 学、崇尚自由、特立独行的建筑大师形象。 （2）王澍作为第一位“拿下建筑界最高奖的中国人”，他对建筑设计有哪些独 到的见解？（6 分） （3）王澍在建筑领域能取得重大成就的原因有哪些？请结合全文简要分析。（6 分）
(4)笔者说,“分不清他究竟是建筑师,是文人,或者只是一个生活的观察者” 对此你有什么看法,请结合全文,谈谈你的理解。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.你这个不情之请让我很是为难。若不答应你,不合人情:若答应了你,又不 合原则。还是让我回去考虑一下再说吧 B.许多事情的真相稍纵即逝,如果无法追索,紧随其后的将是一场近于残酷的 良心较量。 C.一些贪官污吏当政之时,都大言炎炎,冠冕堂皇,仿佛天下正义尽在掌握, 私下却蝇营狗苟、伤天害理。 D.也许,乔布斯的传奇人生让我们望其项背,但我们还是希望,能够在本土企 业家身上看到乔布斯的影子,见证属于我们自己的“苹果”。 14.下列各句中,没有语病的一句是 A.李满春指出,必须从法律上对个人和政府微博进行规制,防止出现一些滥用 微博打击报复的现象。 B.发达国家的经验表明,实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型, 最关键的是要大幅度提高企业的自主创新,而这又有赖于高技能人才的培养 C.日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来,中国各地爱国民众以不同的方式对 日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和愤怒的声讨。 D.为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面,各地方政府须继续“给力”限购政策, 切实调整供应结构,继续加大保障房建设和供应的力度。 15.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是 ①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中,这种“自我欺骗”起了重 要作用 ②真正的自信者必是有勇气正视自己的人,而这样的自信也必定和对自己的怀疑 及不满有着内在的联系 ③软弱的人往往有意无意的欺骗自己,忘掉那些不愉快的经历和体验 ④由此造成虚假的自信,有些人的自信不过是一种“有益的盲目” ⑤真实需要巨大的勇气,认识真实的“自我”也不例外 ⑥事实上,几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人,相反倒有几分自卑,他们 为自己的弱点苦恼,于是奋起自强,反而有了令一般人吃惊的业绩 A.②①③④⑤⑥ B.⑤③①④②⑥ ②⑥⑤③①④ ⑤⑥②③④① 16.下面是某学校在母亲节来临之际举办的以“母爱颂”为主题的诗歌朗诵会上 主持人的一段开场白。请根据语境在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切, 语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(5分) 同学们,大家好!今天我们聚集在这里,是为了一个温馨的 节日一一母亲节!这个世上有一种爱重于泰 山 ① 那是母亲的情。为了我们, 为了我们,母亲丰腴的面容日渐憔悴;为了我 们 为了我们,母亲的双鬓已经 斑白。千言万语也道不尽母亲对我们的恩情
（4）笔者说，“分不清他究竟是建筑师，是文人，或者只是一个生活的观察者”。 对此你有什么看法，请结合全文，谈谈你的理解。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A．你这个不情之请让我很是为难。若不答应你，不合人情；若答应了你，又不 合原则。还是让我回去考虑一下再说吧。 B．许多事情的真相稍纵即逝，如果无法追索，紧随其后的将是一场近于残酷的 良心较量。 C．一些贪官污吏当政之时，都大言炎炎，冠冕堂皇，仿佛天下正义尽在掌握， 私下却蝇营狗苟、伤天害理。 D．也许，乔布斯的传奇人生让我们望其项背，但我们还是希望，能够在本土企 业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。 14．下列各句中，没有语病的一句是 A. 李满春指出，必须从法律上对个人和政府微博进行规制，防止出现一些滥用 微博打击报复的现象。 B．发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型， 最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。 C．日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对 日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和愤怒的声讨。 D．为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面，各地方政府须继续“给力”限购政策， 切实调整供应结构，继续加大保障房建设和供应的力度。 15．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 ①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重 要作用 ②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑 及不满有着内在的联系 ③软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验 ④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目” ⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外 ⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们 为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩 A．②①③④⑤⑥ B．⑤③①④②⑥ C．②⑥⑤③①④ D． ⑤⑥②③④① 16．下面是某学校在母亲节来临之际举办的以“母爱颂”为主题的诗歌朗诵会上 主持人的一段开场白。请根据语境在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切， 语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（5 分） 同学们，大家好！今天我们聚集在这里，是为了一个温馨的 节日——母亲节！这个世上有一种爱重于泰 山， ① ； ② ，那是母亲的情。为了我们， ③ ； 为了我们，母亲丰腴的面容日渐憔悴；为了我 们， ④ ；为了我们，母亲的双鬓已经 斑白。千言万语也道不尽母亲对我们的恩情
也 ⑤ 。同学们,就让我 们把真挚的情意化为美丽的诗文,献给我们伟大的母亲吧! 17.仿照下面的划线句子另选两个话题各写一句话,语言要通顺流畅。(6分) 福不是得意,不是炫耀,而是流淌在心田中的暖流,是发自内心的问候 六、写作(60分) 8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 前些年,我国各地民众发出了读书难、健身活动难的感慨,一是说图书馆难进, 藏书有限;一是说社区公共健身器材、公共体育场馆很少,甚至没有,学校体育 场不对外开放;更多的人认为这些场所收费是道门槛。近年来,在国家的倡导之 下,各地相继出台了博物馆、公园、体育场等公益性场馆在部分时间段免费开放 政策。此政策出台后,部分场馆竟然出现了人满为患的现象。对此,有的场馆取 消了免费开放的政策。 杭州图书馆对所有读者免费开放,因此也有了乞丐和拾荒者进来阅览,图书馆对 他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受,于是找到褚树青馆长, 说图书馆允许乞丐和拾荒者进来阅读是对其他读者的不尊重。褚树青馆长回答: 我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。 要求自选角度,确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围 作文,不要套作,不得抄袭。 吉林市普通中学2012-2013学年度高中毕业班摸底测试 语文参考答案及评分标准 1.B(A“法学角度”错,“文化学的角度”;C“全世界的责任观念”错,指 当代中国:;D“人肉搜索”应该有限定语“侵犯个人隐私权”) 2.B(A“以求达到一种新的平衡”不全面;C“对一切”不当;D强加因果) 3.C(少了“积极参与、交往对话”,还有“政府的积极引导”) 4.B(骥足:喻指杰出的才能) 5.C(①更能体现的是才华;③看到别人的优点,知人之论;④治理耒阳县的失 败) 6.D(不是在成都举行宴会,而是涪城) 7.(10分) (1)您乐善好施敬慕美名,很像(有些像)汝南的樊子昭。虽然智力一般(不 多),也称得上是一时的杰出人物。(“好施慕名”“虽”“佳”各1分,语意 2分) 2)刘备采纳了(认为……是对的)庞统所说的中等计策,随即(用计)斩杀 杨怀、高沛,回军进攻成都,所过郡县纷纷(都)被攻克。(“然”“即”“克” 各1分,语意2分)
也 ⑤ 。同学们，就让我 们把真挚的情意化为美丽的诗文，献给我们伟大的母亲吧！ 17．仿照下面的划线句子另选两个话题各写一句话，语言要通顺流畅。(6 分) 幸福不是得意，不是炫耀，而是流淌在心田中的暖流，是发自内心的问候。 六、写作（60 分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 前些年，我国各地民众发出了读书难、健身活动难的感慨，一是说图书馆难进， 藏书有限；一是说社区公共健身器材、公共体育场馆很少，甚至没有，学校体育 场不对外开放；更多的人认为这些场所收费是道门槛。近年来，在国家的倡导之 下，各地相继出台了博物馆、公园、体育场等公益性场馆在部分时间段免费开放 政策。此政策出台后，部分场馆竟然出现了人满为患的现象。对此，有的场馆取 消了免费开放的政策。 杭州图书馆对所有读者免费开放，因此也有了乞丐和拾荒者进来阅览，图书馆对 他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，于是找到褚树青馆长， 说图书馆允许乞丐和拾荒者进来阅读是对其他读者的不尊重。褚树青馆长回答： 我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。 要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围 作文，不要套作，不得抄袭。 吉林市普通中学 2012-2013 学年度高中毕业班摸底测试 语文参考答案及评分标准 1．B（A“法学角度”错，“文化学的角度”； C“全世界的责任观念”错，指 当代中国；D“人肉搜索”应该有限定语“侵犯个人隐私权”） 2．B（A“以求达到一种新的平衡”不全面； C“对一切”不当；D 强加因果） 3．C（少了“积极参与、交往对话”，还有“政府的积极引导”） 4．B（骥足：喻指杰出的才能） 5．C（①更能体现的是才华；③看到别人的优点，知人之论；④治理耒阳县的失 败） 6．D（不是在成都举行宴会，而是涪城） 7. （10 分） （1）您乐善好施敬慕美名，很像（有些像）汝南的樊子昭。虽然智力一般（不 多），也称得上是一时的杰出人物。（“好施慕名”“虽”“佳”各 1 分，语意 2 分） （2）刘备采纳了（认为……是对的）庞统所说的中等计策，随即（用计）斩杀 杨怀、高沛，回军进攻成都，所过郡县纷纷（都）被攻克。（“然”“即”“克” 各 1 分，语意 2 分）
8.(5分)首联是景中有情(触景生情、情因景生、哀景衬哀情)。(1分)先 是描写西北边塞平凉城处冷落、萧条的春天之景,(2分)抒发了因土地尽失而 黯然神伤的情感(2分)。 9.(6分)用典的手法,(1分)借用了班超投笔从戎的典故,(1分)表示自 己愿意效法班超投身于收复失地、保卫国土的完整的事业。(2分)却又叹息自 己如今两鬓斑白、心有余而力不足了(壮志难酬)。(2分 10.(6分。选答3道小题,丢字、多字、有错别字该空均不给分) (1)猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦(2)亲贤臣此后汉所以倾颓也 (3)士不可以不弘毅,任重而道远 (4)鼎铛玉石,金块珠砾 11.(1)B,3分;C,2分;A,1分(分析准确度不足);D不合文意;E理 解表面化。 (2)(6分)专心研究学术:一向躲在书房里研究古典文学,对社会上学术商 业化一无所知。学术水平较髙:半个月完成《大明宫秘史》讲稿,且被认可。保 持学者操守:虽然在金钱名誉面前也曾一度动摇,但最终还是放弃了既得利益 并撰写《大明宫历史面目还原》论文。 (3)(6分)对讲坛上是马教授而不是齐教授感到愤怒;对齐教授费了那么多 功夫把成果拱手让人的愤怒;对齐教授辜负了全家人的希望,擅自放弃即将到手 的金钱感到无比愤怒 (4)(8分。观点2分;分析6分,若不结合文本分析最高3分) 观点一:学者负有保持学术纯净的责任。联系齐教授的行为,并可与马教授对比。 观点二:学者以专业能力获取报酬无可厚非。联系齐教授的专业能力和家庭经济 情况 观点三:政府应以高薪养护学者的清正。联系齐教授家庭经济情况,也可与马教 授对比。 12.(1)C,2分;E,3分;D,1分(A错误在于王澍获奖“是因为他的代表作 象山校区的设计”属于无中生有;B“性格也变得有些孤僻”分析不当:D“他 被允许作业可以选择自由的表达方式”不全面,不只是他一个人被允许) (2)王澍坚决抛开流行的西方建筑学标准,坚守中国传统的建筑风格;要注意 建筑物和它周围东西的联系,建筑能够有独特的精神内涵:建筑应留存城市的记 忆,代表真正的人类生活的历史。(一点2分,意思对即可) (3)父母工作的便利条件,使他在少年时代就有机会博览群书,开拓视野;对 有兴趣的事物执着硏究演练,追求精神高度;对中国传统文化古书、书法、中国 画等有浓厚兴趣和深入研究,为日后坚守中国传统的建筑风格奠定基础;行走湘 西,增加体验;从青少年时代至今,始终坚守自由精神。(6分。答出三点即可) (4)8分(自由表达,理由充分即可。观点2分;理由要结合文本,6分,如果 只联系现实,分析最高3分) 13.C(大言炎炎:意思是最有智慧的人,总会表现出豁达大度之态;有时也指 夸大口的言论非常猛烈。比喻过高估计自己,藐视别人;A“不情之请”,不合 情理的请求,常用作求助于人时的客套话;B“稍纵即逝”的陈述对象是时间或 机会,句中说事情的真相,真相重在强调真实的情况,与虚假相对;D望其项背 比喻赶得上。多用于否定句 14.A(B成分残缺,在“自主创新”后加“能力”;’C偷换主语,将“自从’ 提到“日本政府”之前;D不合逻辑,应去掉“不”)
8．（5 分）首联是景中有情（触景生情、情因景生、哀景衬哀情）。（1 分）先 是描写西北边塞平凉城处冷落、萧条的春天之景，（2 分）抒发了因土地尽失而 黯然神伤的情感（2 分）。 9．（6 分）用典的手法，（1 分）借用了班超投笔从戎的典故，（1 分）表示自 己愿意效法班超投身于收复失地、保卫国土的完整的事业。（2 分）却又叹息自 己如今两鬓斑白、心有余而力不足了(壮志难酬)。（2 分） 10．（6 分。选答 3 道小题，丢字、多字、有错别字该空均不给分） （1）猿猱欲度愁攀援 百步九折萦岩峦（2）亲贤臣 此后汉所以倾颓也 （3）士不可以不弘毅，任重而道远 （4）鼎铛玉石，金块珠砾 11．（1）B，3 分；C，2 分；A，1 分（分析准确度不足）；D 不合文意； E 理 解表面化。 （2）（6 分）专心研究学术：一向躲在书房里研究古典文学，对社会上学术商 业化一无所知。学术水平较高：半个月完成《大明宫秘史》讲稿，且被认可。保 持学者操守：虽然在金钱名誉面前也曾一度动摇，但最终还是放弃了既得利益， 并撰写《大明宫历史面目还原》论文。 （3）（6 分）对讲坛上是马教授而不是齐教授感到愤怒；对齐教授费了那么多 功夫把成果拱手让人的愤怒；对齐教授辜负了全家人的希望，擅自放弃即将到手 的金钱感到无比愤怒。 （4）（8 分。观点 2 分；分析 6 分，若不结合文本分析最高 3 分） 观点一：学者负有保持学术纯净的责任。联系齐教授的行为，并可与马教授对比。 观点二：学者以专业能力获取报酬无可厚非。联系齐教授的专业能力和家庭经济 情况。 观点三：政府应以高薪养护学者的清正。联系齐教授家庭经济情况，也可与马教 授对比。 12．（1）C，2 分；E，3 分；D，1 分（A 错误在于王澍获奖“是因为他的代表作 象山校区的设计”属于无中生有；B “性格也变得有些孤僻”分析不当；D “他 被允许作业可以选择自由的表达方式”不全面，不只是他一个人被允许） （2）王澍坚决抛开流行的西方建筑学标准，坚守中国传统的建筑风格；要注意 建筑物和它周围东西的联系，建筑能够有独特的精神内涵；建筑应留存城市的记 忆，代表真正的人类生活的历史。（一点 2 分，意思对即可） （3）父母工作的便利条件，使他在少年时代就有机会博览群书，开拓视野；对 有兴趣的事物执着研究演练，追求精神高度；对中国传统文化古书、书法、中国 画等有浓厚兴趣和深入研究，为日后坚守中国传统的建筑风格奠定基础；行走湘 西，增加体验；从青少年时代至今，始终坚守自由精神。（6 分。答出三点即可） （4）8 分（自由表达，理由充分即可。观点 2 分；理由要结合文本，6 分，如果 只联系现实，分析最高 3 分） 13．C（大言炎炎：意思是最有智慧的人，总会表现出豁达大度之态；有时也指 夸大口的言论非常猛烈。比喻过高估计自己，藐视别人；A“不情之请”，不合 情理的请求，常用作求助于人时的客套话；B“稍纵即逝”的陈述对象是时间或 机会，句中说事情的真相，真相重在强调真实的情况，与虚假相对；D 望其项背： 比喻赶得上。多用于否定句。） 14．A(B 成分残缺，在“自主创新”后加“能力”；’C 偷换主语，将“自从’’ 提到“日本政府”之前；D 不合逻辑，应去掉“不”)