合肥庐阳高中高一(九月)月考语文试卷.docx_大学文库

合肥庐阳高中高一(九月)月考语文试卷总分100分,时间100分钟班级座位号姓名、选择题(每小题2分,总分8分) 1、下面划线字读音有误的一项是() 峥嵘( zheng)颓坦(p)方遒(qj) B.荆棘(j1)漫遡(s)瓦菲(fei) C.佚之狐(yi)阙秦(jue)戍守(shu) D.樊於期(w)瞋目(chen)淬之(cui) 2、下面词语字形有误的一项是() A.保姆拇指纽扣忸怩不安 B.沦陷天伦叙乐长蒿气概 C.戮没谒见忤视濡缕 D.氾南夜缒而出百舸默默彳亍下列各句中没有语病的一项是() A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理 B.由于计算机技术的普及,为学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 C.在语文教学中,于漪老师倡导人文性,但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字 D.湖州生态旅游区建起了十公里长的绿色长廊,漫步其间,有曲径通幽、如临仙境的感觉。 4、下面文学常识有误的是() A.毛泽东于1925年故地重游,写下了《沁园春·长沙》一词,其中“沁园春”是词牌,“长沙”是题。词这一文体兴盛于唐代,从风格上可划分为豪放派和婉约派 B.《雨巷》是戴望舒的成名作。诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人” C.《左传》相传为鲁国史官左丘明所编,是我国第一部叙事详细的编年史史书。《史记》是我国第一部纪传体史书 D.《战国策》初名为《国策》《国事》等,经过西汉刘向整理编辑始定名为《战国策》,全书共33篇,分国别编辑补写出下列名句名篇中的空缺部分(9分) 看万山红遍 :漫江碧透 (《沁园春·长沙》) 2、书生意气。(《沁园春·长沙》) 、寻梦?撑一支长篙, (《再别康桥》 4、但我不能放歌, 。(《再别康桥》) 5、她静默地远了,远了, 走尽这雨巷。(《雨巷》) 6、在雨的哀曲里,消了她的颜色。(戴望舒《雨巷》) 7、荆轲和而歌,为变徵之声 (《荆轲刺秦王》) ,壮士一去兮不复还。(《荆轲刺秦王》) 阅读臧克家的《老马》,完成问题。(共7分)

1 合肥庐阳高中高一(九月)月考语文试卷总分 100 分，时间 100 分钟班级座位号姓名一、选择题（每小题 2 分，总分 8 分） 1、下面划线字读音有误的一项是（） A. 峥嵘（zhēng）颓圮（pǐ）方遒（qiǘ） B. 荆棘（jí）漫溯（sù）瓦菲（fēi） C. 佚之狐（yì）阙秦（jué）戍守（shù） D. 樊於期（wū ）瞋目（chēn）淬之（cuì） 2、下面词语字形有误的一项是（） A. 保姆拇指纽扣忸怩不安 B. 沦陷天伦叙乐长蒿气概 C. 戮没谒见忤视濡缕 D. 氾南夜缒而出百舸默默彳亍 3、下列各句中没有语病的一项是( ) A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B.由于计算机技术的普及，为学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 C.在语文教学中，于漪老师倡导人文性，但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字。 D.湖州生态旅游区建起了十公里长的绿色长廊，漫步其间，有曲径通幽、如临仙境的感觉。 4、下面文学常识有误的是（） A.毛泽东于 1925 年故地重游，写下了《沁园春·长沙》一词，其中“沁园春”是词牌，“长沙”是题。词这一文体兴盛于唐代，从风格上可划分为豪放派和婉约派。 B.《雨巷》是戴望舒的成名作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C.《左传》相传为鲁国史官左丘明所编，是我国第一部叙事详细的编年史史书。《史记》是我国第一部纪传体史书。 D.《战国策》初名为《国策》《国事》等，经过西汉刘向整理编辑始定名为《战国策》，全书共 33 篇，分国别编辑。二．补写出下列名句名篇中的空缺部分（9 分） 1、看万山红遍，_________________；漫江碧透，__________________。（《沁园春·长沙》） 2、书生意气， __________________ 。（《沁园春·长沙》） 3、寻梦？撑一支长篙，__________ ________。（《再别康桥》） 4、但我不能放歌，__________ ________。（《再别康桥》） 5、她静默地远了，远了， __________________ ，走尽这雨巷。（《雨巷》） 6、在雨的哀曲里，消了她的颜色，__________________。（戴望舒《雨巷》） 7、荆轲和而歌，为变徵之声， __________________ 。（《荆轲刺秦王》） 8、__________________ ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）三、阅读臧克家的《老马》，完成问题。（共 7 分）

老马 (1932年4月) 总得叫大车装个够, 他横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣它把头沉重的垂下! 这刻不知道下刻的命, 他有泪只往心里咽, 眼里飘来一到鞭影它抬起头望望前面 1、本诗中的“垂”“扣”两字用得好,好在哪里?(2分) 2、诗人突出了老马的什么特点?(2分) 3、这首诗运用了什么手法?你认为老马可以代表什么?(3分) 四.阅读下面的唐诗,然后回答问题。(4分) 余干旅舍① 刘长卿摇落暮天迥,青枫霜叶稀。孤城向水闭,独鸟背人飞。渡口月初上,邻家渔未归。乡心正欲绝,何处捣寒衣? 【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。这首诗运用了哪些意象?表达了怎样的情感? 五、完成下面的文言文阅读(15分) 荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。” 秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首椹之。未至身,秦王惊自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵:诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。 1、对下列句子中划线字的解释,不正确的一项是( )(2分)

2 老马（1932 年 4 月）总得叫大车装个够，他横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，他有泪只往心里咽，眼里飘来一到鞭影，它抬起头望望前面。 1、本诗中的“垂”“扣”两字用得好，好在哪里？（2 分） 2、诗人突出了老马的什么特点？（2 分） 3、这首诗运用了什么手法？你认为老马可以代表什么？（3 分）四.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（4 分）余干旅舍① 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣? 【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。这首诗运用了哪些意象?表达了怎样的情感？五、完成下面的文言文阅读（15 分）荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。” 秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 1、对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（）（2 分）

3 A.而右手持匕首揕之揕：刺 B.尽失其度度：制度 C.皆陈殿下陈：排列 D.被八创被：受． 2、下列句子中加点字活用方法相同的一项是（）（2 分） A．⑴群臣怪．之 ⑵顷之未发，太子迟．之。 B．⑴既东封郑，又欲肆．其西封。 ⑵乃遂收盛樊於期之首，函．封之。 C．⑴晋军．函陵 ⑵发尽上．指冠 D．⑴烛之武退．秦师 ⑵越国以鄙．远 3、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（）（2 分） ⑴而秦舞阳奉地图匣，以．次进 ⑶侍医夏无且以．其所奉药囊提轲 ⑵而乃以．手其搏之 ⑷以．其无礼于晋 A. ⑴和⑵相同，⑶和⑷相同 B. ⑴和⑵相同，⑶和⑷不同 C. ⑴和⑵不同，⑶和⑷相同 D. ⑴和⑵不同，⑶和⑷不同 4、下列句式不同的一项是（）（2 分） A．若舍郑以为东道主。 B．秦王购之金千斤，邑万家。 C．晋军函陵 D．太子及宾客知其事者 5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7 分）（1）秦王方还柱走，卒惶急不知所为。（3 分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（4 分）六、阅读下面文章，回答文后的题目（17 分）夜色（一冰）夏夜桥头，皓月当空，凉风习习，引来许多纳凉的人们。桥下的河边，一阵悠杨的笛声传来，随即和上了一段柔美的二胡，接着几个老人便咿咿呀呀地唱了起来。原来是几个头发斑白的老人在切磋技艺。老人们的兴致很高，谈笑风生，又拉又唱，吸引了许多观众。连一个衣衫褴褛、满面肮脏、身上还散发着一股股臭味的乞丐也凑了过来，入迷地听着。老人中最引人注目的是一个拉二胡的，听别人喊他“胡局长”或“老胡”，大概没退休之前是个局长。老胡持弓一拉，指间便流淌出舒缓、柔美的音色来，听得人仿佛身上一凉，暑气顿消。一曲终了，围观的人喝彩起来。一个老头抢着说：“老胡不但拉得好，这把琴也珍贵呢，值两三千块呢！

众人“啧啧”称奇,老胡的脸上溢出得意来,他解释这琴为什么这么贵,他说琴头是象牙琴杄是黑木,这蒙的蟒皮可不是一般的蛇皮,而是蟒的颈皮—一试想,一条蟒蛇的七寸之处的皮能蒙几把二胡?这都是珍贵之物所制,故而值钱。众人又是一番惊叹。这时,忽然一个不和谐的尖尖的声音插过来:“琴是好琴,可惜废了。”人们一看,原来是那个乞丐在说话。众人立时哑然,先前说话的老头儿显见是个爽快人,他反问道:“怎么废了?”乞丐说:“二胡这东西属贱,要越拉越好,不拉就算废了。三年不拉,便是废琴;十年不拉,便是死琴了。人们一听还有些讲究,但有几个年轻人挑逗乞丐:“你既然懂琴,想必也会拉,你就拉一段,我们听听。”乞丐连忙推辞,那老头儿却不由分说,从老胡手里抢了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客气,他在台子上正了正身子,调试了几下音,手腕一动,立刻就令人感到是个内行。琴声响起,听众马上分辨出和老胡拉的完全不一样,老胡拉得单调、轻飘,仅仅是成调而已而这个乞丐却拉得厚重、连绵、凄婉、如怨如诉,把音符当作一支支利箭,射到每一个人的心里! 人们再看乞丐,不禁大吃一惊!月光下的乞丐乱发飞扬,双目炯炯,与先前的模样判若两人! 乞丐昂首挺胸,意气风发,风神气韵俱佳,显出一个音乐大师的气概:一摆头、一抖弓,一弹指, 莫不潇洒自如,顾盼神飞,把一群人都看得呆了,听得呆了!连月亮也似乎听得醉了! 曲终了,乞丐凝然不动,最后一个音符还在他的指间环绕盘旋。人们还看到他的额头和面颊闪动着细密的亮光,虽是夏夜,但这河边甚是凉爽,人们早已落了汗,却见乞丐浑身湿透。之后是一阵令人窒息的沉静。等人们反应过来让他再拉一曲时,他已经摆着手,趿拉拖鞋飘飘而去。夜深了,凉气出来了,众人都散去了。老胡回到家,找出一块净布,把二胡擦了又擦,才郑重其事地放入琴盒。 1、第一自然段有何作用?请结合文本内容简要分析。(4分) 2、请对比乞丐听琴时和拉琴时的外貌、神态描写,试分析这样写的好处。(4分) 3、试简要分析划横线的“把音符当作一支支利箭,射到每一个人的心里!”这句话的妙处。(4 分) 4、为什么衣衫褴褛的乞丐拉出的琴声比地位尊贵的老胡更动人?请结合文本,联系现实生活, 谈谈你的看法。(5分) 七、大作文(40分) 阅读下面的文字,按要求作文。个偶然的意念,会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话,也许只因为读到一行字, 也许只因为看到一幅画,也许只因为听到一首歌,也许只因为偶然抬头望见窗外的一朵云……一念之间,人生走出了另一条路。请以“一念之间”为题写一篇不少于600字的记叙文,立意自定

4 众人“啧啧”称奇，老胡的脸上溢出得意来，他解释这琴为什么这么贵，他说琴头是象牙，琴杆是黑木，这蒙的蟒皮可不是一般的蛇皮，而是蟒的颈皮——试想，一条蟒蛇的七寸之处的皮能蒙几把二胡？这都是珍贵之物所制，故而值钱。众人又是一番惊叹。这时，忽然一个不和谐的尖尖的声音插过来：“琴是好琴，可惜废了。”人们一看，原来是那个乞丐在说话。众人立时哑然，先前说话的老头儿显见是个爽快人，他反问道：“怎么废了？”乞丐说：“二胡这东西属贱，要越拉越好，不拉就算废了。三年不拉，便是废琴；十年不拉，便是死琴了。人们一听还有些讲究，但有几个年轻人挑逗乞丐：“你既然懂琴，想必也会拉，你就拉一段，我们听听。” 乞丐连忙推辞，那老头儿却不由分说，从老胡手里抢了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客气，他在台子上正了正身子，调试了几下音，手腕一动，立刻就令人感到是个内行。琴声响起，听众马上分辨出和老胡拉的完全不一样，老胡拉得单调、轻飘，仅仅是成调而已，而这个乞丐却拉得厚重、连绵、凄婉、如怨如诉，把音符当作一支支利箭，射到每一个人的心里！人们再看乞丐，不禁大吃一惊！月光下的乞丐乱发飞扬，双目炯炯，与先前的模样判若两人！乞丐昂首挺胸，意气风发，风神气韵俱佳，显出一个音乐大师的气概；一摆头、一抖弓，一弹指，莫不潇洒自如，顾盼神飞，把一群人都看得呆了，听得呆了！连月亮也似乎听得醉了！一曲终了，乞丐凝然不动，最后一个音符还在他的指间环绕盘旋。人们还看到他的额头和面颊闪动着细密的亮光，虽是夏夜，但这河边甚是凉爽，人们早已落了汗，却见乞丐浑身湿透。之后是一阵令人窒息的沉静。等人们反应过来让他再拉一曲时，他已经摆着手，趿拉拖鞋飘飘而去。夜深了，凉气出来了，众人都散去了。老胡回到家，找出一块净布，把二胡擦了又擦，才郑重其事地放入琴盒。 1、第一自然段有何作用？请结合文本内容简要分析。(4 分) 2、请对比乞丐听琴时和拉琴时的外貌、神态描写，试分析这样写的好处。(4 分) 3、试简要分析划横线的“把音符当作一支支利箭，射到每一个人的心里！”这句话的妙处。（4 分） 4、为什么衣衫褴褛的乞丐拉出的琴声比地位尊贵的老胡更动人？请结合文本，联系现实生活，谈谈你的看法。（5 分）七、大作文（40 分）阅读下面的文字，按要求作文。一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶然抬头望见窗外的一朵云……一念之间，人生走出了另一条路。请以“一念之间”为题写一篇不少于 600 字的记叙文，立意自定

9 合肥庐阳高中高一(九月)月考试卷答案一、每题 2 分，共 12 分 1、C 2、B 3、D 4、A 二、（9 分） 1、层林尽染百舸争流 2、挥斥方遒 3、向青草更青处漫溯 4、悄悄是别离的笙箫。 5、到了颓圮的篱墙 6、散了她的芬芳。 7、士皆垂泪涕泣 8、风萧萧兮易水寒三、共 7 分 1、“重”“扣”两字用得生动、形象，深刻地刻画了老马承受重负的惨状。（2 分） 2、忍辱负重、忠厚善良。（2 分） 3、象征或托物言志（1 分）可代表受压迫被剥削的旧中国农民形象。（2 分）四、（4 分）暮天、枫叶（霜叶）、孤城、独鸟、渡口、月、寒衣，形象地表达了诗人浓浓地思乡之情。五、（15 分）1、B 2、A 3、D 4、D（选择题每题 2 分） 5、（1）秦王还正绕着柱子跑，仓促间惊慌失措，不知道怎么办？（3 分）（2）事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子。（4 分）六、1、（1）点明了时间、地点和人物（1 分）；（2）渲染了一种宁静的氛围，为后文的情节发展作铺垫（2 分）；（3）与后面的环境描写相呼应，引人深思（1 分）。 2、开始的乞丐浑身脏臭，惹人嫌厌，与退休了衣着光鲜，拿着珍贵二胡的老胡形成鲜明对比，也为后文乞丐的精彩演奏埋下了伏笔（2 分）；拉起琴来的乞丐却神采飞扬、意气风发、潇洒自如，宛然音乐大师，前后对比，更令人肃然起敬（2 分）。 3、运用比喻的修辞手法（1 分），从侧面烘托乞丐技艺高超，拉出的琴声十分动人，仿佛直入人们内心深处（1 分）；同时给人们内心带来了极大震动，让人们不能不对他肃然起敬（2 分）。 4、乞丐不仅有高超的演奏技巧，在演奏时全神贯注，更对二胡有深刻的理解和领悟，在演奏时融入了个人的生活体验，所以动人。（2 分）而老胡虽有珍贵的乐器，却没有艰辛生活的历炼，故无法演奏出真正动人的乐曲（2 分）。（联系现实生活来谈 2 分）七、略