201年高中毕业年级考前测试 语文(二) 本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第1卷1至6页,第Ⅱ卷7至8 考试时间150分钟,满分150分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡 上作答,在试题卷上作答 第I卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成 “诗”,到底是怎样一个东西呢?我们不愿意在一千个定义的后边再加上一条尾巴去 定义总是冷冰冰的叫人嚼不动,而且,它永远是偏颇的。 一个人自从弧呱坠地之后,他便为了他的希望和欲求哭泣或微笑。春天,烟雨朦跳中 行嫩柳、青山脚下一树桃花;夏天的云头像山峰,一声露过后,暴雨像有力的脚一样的踏了 下来;秋风肃杀,百物凋零,茫茫大野,空旷寂寥;北风如刀,寒冷在水波上结成一层厚冰。对 着这不同季候的景物,一个人的感情不也随着支换它的温度与色彩吗? 在人生不同的季候里,人类的感情也是千变万化的。当得意的时候,你高兴得想笑出声 来;当苦恼压在心头上,你便想放声大哭一场。 诗”是什么?“诗”就是一个最好的工具;“诗”就是你这复杂万端、交化不居的感情,希 望、奋斗的结晶。它就是你的微笑的颜色,它就是你的情态的狂叫,它就是你的一道希望的 “诗”不是高贵的,而是平易的;“诗”不是少数人的,而是人人的 洪荒时代的初民,就以歌唱来表现感情与希望。诗,可以说发生得最早,甚至可以说是 与生俱来的。 广义地说,一个真正的“人”始终不失赤子之心的人,就是一个诗人。广义地说,顶 顶真实的,顶顶美丽的,顶顶良好的,都可以说达到了诗的境界。我们常常说,“这是很有诗 意的”,“这简直就是诗”,“你真变成一个诗人了”,就是这个意思。 我们可以给一部长篇小说冠上一个“诗”的名字,我们可以说一篇散文,一篇杂文是“诗 的”,这不就是因为充盈在它们里面的那“真实”动人的一些东西吗? 诗”,必频是真实的,感情不能杂一丝假,“真”才能感动自己,而后再去感动别人。 “诗”又必须是美的。这所谓美,是指恰好的表现配合了恰好的内容而融为一体。这包 括了音节、字句、结构,这包括了诗之所以为诗而从文学其他部门区别开来的一切条件。 诗”,更必须是善的。它必包涵着一点有益于人生、有补于生活的东西,换句话说,诗必 须领导着人类挣扎,平争,前进,一步一步领导着人类向一个伟大的目标前进 “诗”,鞭打着虚伪的社会向它要”真”! 诗”,攻击着丑悉向它要“美” 诗”,向着黑暗的、吃人的、不平的世界,要光明、良善与合理。 这样,“诗”在今天就得成为号筒,就得成为武器,就得成为斗争的一个突共了 这样,“诗”在今天就必须成为群众的东西,起先是我们的声音在细弱地响着,后来,千十 万万人一起歌唱起来,歌唱斗争,歌唱自己的欢乐、兴奋、痛苦与悲哀。 这样,“诗”在今天又必须是和时代合拍的。古老的情感和形式取消了吧,把它换上新 高三语文(二)试题卷第1页(共8页
的,新的人类诞生了,“诗”,也必须再诞生一次 诗”,从生活里萌生出来,带着生活赋予的声音、光彩和意义,它再以它的声音号召,它 再以它的光彩闪耀,它再以它的意义显示。如果“诗言志”的“志”字是包括了感情和挣扎向 上的两个含义,那么,我们就是接受下这个古老的定义也是无妨的。“诗”,这个字,是旧的, 而它在今天已经有了一个新的生命了。 1.下列关于“诗”的表述,不符合原文意思的一项是 (摘编自减克家《诗》) A.诗就是一个最好的工具;是你复杂万端、变化不居的感情,希望、奋斗的结品。诗是 你微笑的颜色,是你愤怒的狂叫,是你的一道希望的光 B.诗是真、美、善。它鞭打着虚伪的社会,攻击着丑恶,向着黑暗的、吃人的、不平的世 界要光明、良善与合理 C.诗在今天必须成为群众的东西,必须是千千万万人一起歌唱起来,歌唱斗争,歌唱 自己的欢乐、兴奋、痛苦与悲哀 D.诗从生活里萌生出来,带着生活赋予的声音、光彩和意义,它再以生活的声音号召, 再以生活的光彩闪耀,再以生活的意义显示 2.下列理解,不符合原文意思的一项是 A.洪荒时代的初民,就以歌唱来表现感情与希望。诗可以说出现得最早,因此,诗是 与生俱来的。 B.诗的美是指恰好的表现配合了恰好的内容而二者融为一体。这包括了诗的音节、 字句、结构,还包括了与文学其他部门区别开来的诗所特有的一切条件 C.一部长篇小说,一篇散文,一篇杂文冠上一个“诗”的名字,是因为在它们里面充盈 着那“真实”动人的一些东西。 D.诗在今天又必须是和时代合拍的。新的人类诞生了,古老的情感和形式换上崭新 的内容和形式,诗也必须再诞生一次。 3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是 A.作者不愿意在已有众多的诗的定义上再给诗下定义。他认为定义总是冷冰冰的叫 人嚼不动,而且,它永远是偏颇的。 B.一个人的感情随着不同季候的景物变换它的温度与色彩。同样,在人生不同的季 候里,人类的感情也是千变万化的。 C.我们常常说,“这是很有诗意的”,“这简直就是诗”,“你真变成一个诗人了”,说明 只要不失赤子之心,你就是一个诗人,就达到了诗的境界 D.作者认为“诗言志”这一古老的定义,其中的“志”字如果包括了感情和挣扎向上的 两个含义,他建议我们接受这个定义。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 卜式,河的人色。以田言为事。有少弟。弟壮,式脱身出,独取富羊百余,四宅对物尽与 弟。式入山牧,十余年,早致千余头,买田宅。而弟尽破其产,式辄复分与弟者数矣 时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊 不习宣,不愿也”使者“家岂有死,言事乎了式口“生与八文所是个莫有 恶以为贤者宜死节,有财者宜榆之,如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰 此非人情。不轨之臣不可以为化而乱法,愿陛下勿许。”上不报,数岁乃罢式 岁余,会浑邪等降,县官费众,仓府空,贫民大,皆仰给县官,无以尽蜡。式复持钱二十 万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是团前欲输其家半对 边。“是时,富牵皆争匿对,唯式尤欲助费。上于是以式终长者,乃召拜式为中郎,赐爵左A 高三语文(二)试题卷第2页(共8页)
长,田十顷,布告天下,尊显以风百姓。 初,式不愿为郎,上曰:“吾有半在上林中,欲今子牧之。”武既为郎,布衣草而牧早。岁 余,羊肥息。上过其羊所,善之。式曰:“非独羊也,治民亦犹是矣。以时起居,恶者辄去,毋 令败群。”上奇其言,欲试使治民。拜式缘氏令,维氏便之;迁成皋令,将滑最。上以式朴忠 拜为齐王太傅,转为相。 会吕嘉反,式上书曰:“臣愿与子男及临薛习弩博昌习船者请行死之,以尽臣节。”上贤 之,下诏曰:“今天下不幸有事,郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕,不为利感。日 者北边有兴,上书助官。往年西河岁恶,单齐人入粟。今又首奋,虽未战,可谓义形于内矣。 征式为御史大夫。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) (节选自《汉书·卷五十八》) A.使者以闻 闻:使听到。 B.上不报,数岁乃罢式 报:答复 C.上识式姓名 识:认识 D.上过其羊所,善之 善:赞赏 5.以下各组句子中,分别表明卜式“朴实”和“忠诚”的一组是(3分) A.独取畜羊百余,田宅财物尽与弟愚以为贤者宜死节,有财者宜输之 B.自小牧羊,不习仕宦,不愿也 布衣草而牧羊 C.齐相雅行躬耕,不为利惑 郡县诸侯未有奋由直道者也 D.上于是以式终长者 日者北边有兴,上书助官 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.卜式等到弟弟长大成人,自己从家里搬出来,只要了一百多头羊,田宅房屋等全都 留给弟弟。十多年后,羊逾千头,他买了田舍。而弟弟却家产败落,卜式又多次把 家产分给弟弟。 B.汉朝与匈奴交战时,卜式上书愿捐一半家产资助边防。皇上派人问他是否想做官 卜式说不想为官。丞相认为他不原为官不合人之常情 C.后来匈奴浑邪王等人投降,卜式所在的县里花费巨大,贫民迁徙,县里的官员没有 能力全部供养,卜式出资二十万来接济百姓。皇上认为卜式是长者,就拜官賜爵来 D.卜式认为治理百姓和牧羊道理相同,皇上对他的说法感到惊奇,就试着让他做地方 官,结果政绩卓著,卜式因此不断升迁,后来还做了御史大夫。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)臣生与人亡所争,邑人贫者货之,不善者教之,所居,人皆从式,式何故见冤!(6分) (2)今又首奋,虽未战,可谓义形于内矣。(4分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8-9题。 绝句漫兴九首(其七)杜甫 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱 笋根雉子无人见,沙上凫傍母眠 8.这首诗描绘了一幅什么样的图画?请简要叙述。(5分) 9.这首诗透露出作者什么样的情感?你认为这首诗在写作上有什么特色?(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子曰:“三人行,必有我师焉。 (《论语·述而》) (2) 开荒南野际,守抽归园田。(陶渊明 高三语文(二)试题卷第3页(共8页)
归园田居》) (3) ,谁怕? (苏轼《定风波》) 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则接所做的第一大题记分。作答时用2B铅笔在答 题卡上把所选大题题号后面的方框涂黑。 三,文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 探望故亲 肖锦银译 亚 要回到那里探望家族里的先们。这种探访有一种奇妙的力量,能让人的心境归于平补 先辈们的墓地全都在一座庄严醒目的砖石教堂后面。那儿的景色非常怡人,尤其是在 初夏时节。石栅篱上的野薇竞相开放,田野被雏菊染成一片白色,微醺的和风给群山抹上 淡淡的蓝色,一直向西边延伸而去。先辈们无法欣赏这些美景,真是一桩憾事。 每次走过刘易斯大叔的墓前,我都能听见这样的话,“回头到理发店来,孩子,我给你剪 剪头。”刘易斯大叔是个理发的。有一段时间他曾离开家乡,到大都市巴尔的摩谋生,但最后 还是回来了。几乎所有的人,我是说那些离开过的人们,最终都回来了,但大多数人一辈子 都呆在这里 对了,“这里”当然不是指这片墓地,而是乡间那边,离墓地二三英里或三四英里的地方。 内战结束那年,祖母就出生在树林子附近那片起伏不平的地头。她大半辈子都在离林子大 约三英里的大山边度过,如今安躺在这棵绿阴如盖的老树下也有五十年了 先辈们都不大出远门儿。就拿哈里大伯来说吧,他是祖母的二儿子,就葬在她的墓旁。 他是个木匠,一辈子87年都在这一带度过,从未抱怨过自己没去过巴黎,见识见识外面的世 界。要想让哈里大伯开口说点什么,你得向他问路才行。“去学堂走哪条路呀?”我问道,当 然声音不大。“沿那条道一直走就行,还得走好一阵子呢。”他回答说。在我儿时的记忆中, 他一直就是这个样子,总是那副好给别人指路却又指不清路的含糊口气 像这样探访刘易斯大叔、祖母和哈里大伯,感觉真好。他们既不会因为北约现状而忧心 忡,又不会因为美元疲软而牢骚满腹,同这样的人倾心交谈能使你更加明察事理。先辈们 大都看得开、想得远。当然,你并不想沉迷于用太长远的目光去看问题,但偶尔合理地用上 次却大有裨益,这样可以使你心平气和,更加理智地看待各种事物。学会适当地把目光放 开一点之后,你就会明白,在地铁里被人踹了一脚并不算是普通人所受的什么奇耻大辱。 就在这附近哪个地方埋着我的一个曾祖父。生前他依山而居,还造过枪,但我一直没能 找到他的墓。1817年他就出生在那里一一当时的总统是詹姆斯·门罗一一我极想找到他 好跟这位亲眼目睹了安德鲁·杰克逊鼎盛时期的亲人好好聊上儿句。这位曾祖父生活在杰 克逊、亚伯拉罕·林肯当政时期,又经历了内战,对时下发生的事儿可能不会有太大的感触。 但我仍想从墓碑中听他讲上几句,哪怕他会对我这个没经历过真正危难时世的曾孙表示出 冷漠和不屑,会令我不寒而栗。遗憾的是,我始终没能找到他的墓,却碰到了祖母大儿子欧 维大伯的墓。他是个铁杆胡佛派共和党人。“孩子,把那些革且全吃了”我朝他的墓碑点头 时,听见他这么说。这可是个意外的发现:埃德加大叔的墓。他埋在这里已有好些年了,可 今天还是我第一次看见他的墓。我没敢惊动他,因为他是个大人物,棒球队经理。记得有一 次,他的两个投手一一我的哈罗德大叔和霍华德表姐夫,在报球区被对方连连安打得分,他 只得决定去找游击手,问他有没有信心上场充当投手去投球。造枪的曾祖父的墓还是没找 到,但离开墓地的时候我却发现了另一个曾祖父的墓。他的与众不同之处就是只留下了 3187美元的遗产。这是我听说这桩事后第一次从这儿经过。我笑他的寒酸,却听见有个声 高三语文(二)试题卷第4页(共8页)
音在说:“从长远看,孩子,到最后我们都会跟洛克菲勒一样有钱的。 于是我钻进汽车,穿过被维菊染白了的田野,经过蔷薇飘香的石栅篱,把车开到大路上 此刻,我对这个世界又多了几许满是。 (节选自《中华活页文选》) (1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.文章读来不同于一般追思故人的悼念文章,具有独特的风格与内容,不愧是一篇优 秀的作品 B.文中回忆了哈里大伯总是好给别人指路却又指不清路的情景,流露出淡淡的遗憾 C.虽然是探访墓地,但是本文的感情基调并不沉重,而是充满了亲切感,有着活泼的 生活气息 D.文中洋溢着浓浓的亲情。反复提及造枪的曾祖父,表达了对这位先辈所经历的安 德鲁·杰克逊鼎盛时期的向往之情。 E.本文不仅是思念亲人,还以亲人的人生态度来再现自己的人生,揭示生活的真谛 领悟人生的哲学 2)文章第二段和结尾处都描写了蕴地間围的环境,这环境有什么特点?这样写有什么 作用?(6分) 3)文中多处写到先辈的话语,请结合全文简要分析,上文两处画线句子有什么作用。 (6分) (4)文章开头说,“这种探访有一种奇妙的力量”,请结合文章谈谈“我”探访先辈后,内 心会有怎样的变化。(8分) 四,实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 中国的钱学森博士 匈牙利]冯·卡 我的朋友钱学森是1945年我向美国空军科学顾问团推荐的专家之一 钱出生在上海,在中国古老庄严的都城一一北京长大。他从那里一所专门培养高材生 的中学毕业后,又去了上海交通大学攻读机械工程。1935年,他公费赴美国留学,在麻省理 工学院获得硕士学位。1936年,有一天他来找我,就自己进一步深造的问题征询我的意见 这是我们初次会面。我抬起头来对面前这个身材不高、神情严肃的青年打量了一下,然后向 他提了几个问题。所有问题他回答得都异常正确。顷刻之间,我就为他的才思敏捷所打动 接着我建议他到加州理工学院来继续攻读 钱同意了我的意见。开初,他跟我一起研究一些数学问题。我发觉他想象力非常丰富 既富有数学才华,又具备将自然现象转化为物理模型的高超能力,并且能把两者有效地结合 起来。他还是个年轻学生,已经在不少艰深的命题上协助我廓清了一些概念。我感到这种 天责是少见的,因此,我俩便成了亲密的同事 钱很喜欢上我家串门。由于他的见解饶有兴趣,态度直率诚恩,因此我妹妹非常欢迎 他经常会提出种种衍奇的设想。我记得,他在导弹试验初期已敏锐地感到导弹的重要 生将日益增长。他半开玩笑地提出,美国应设立一个名称叫喷气式武器部的新机构,李门研 究逃控导弹。当时他还指出,控制导弹与操纵常规武器的技米要求完全不同,因此,必须委 托军事部门的一个新团体,以崭新的作战思想和方法进行管理。后来事实证明这个设想完 全正确。他甚至还建议我们建立一个学会,以促迹噴气推进技术的发展 钱在加州理工学院不能算是最受欢迎的一位教授。因为他对待学生态度产厉、性情急 切,又显得有些高做。不过我倒认为,学生跟他接触接触,看看他志样解决技术问题是大有 益的。他一直对我很尊敬,虽然我们已经成为挚友,他还是按中国的传统方式称为“尊欲 的老师”。在中国,这个称呼火概是对别人的最佳赞词了。1947年12月,我非常乐意地推 他为麻省理工学院终身教授 高三语文(二)试题卷第5页(共8页)
钱返回麻省理工学院后,在麻省理工学院执教了2年左右,又返回加州理工学院,担任 喷气推进戋达德讲座教授,兼任古根海姆喷气推进研究中心主任。这个研完中心是古根海 姆基金会主席哈雷,古根海姆于1949年创立的新机构,以鼓研究崭的推进技米为目 的。钱对发展核动力发动机的可能性非常感兴趣,期望能在加州理工学院进行适当研究。 事实上,他在1949年已经写出了第一篇论核动力火箭的杰出论文,时至今日,这篇文章仍 被认为是这领域中的一篇经典名著。 然而,这时候,麦卡锡反共浪潮席卷了美国,批起了一股怀疑政府雇员是否忠诚的歌斯 底里狂热。对大学、军事部门和其机构几乎天天进行审查或威胁性审查。 我听说,由于钱拒绝揭发自己的朋友,引起了联邦调查局对他的怀疑。这事可能早在审 民他及其友人时已经开始了。结果是1950年7月,军事当局突然吊销了他从事机密研究工 作的安全执照 钱约见了负责他在喷气推进研究中心研完项目的海军次长金玻尔,当面告诉他如果不 发还他的安全执照,他决定立刻返回中国。当毫无结果时,他便下定决心,打电话告知那位 次长说,他准备动身了。 金玻尔接到电话后十分紧张,立刻将此事通知了移民局。后来,事情转眼之间就搞得如 此不可收拾。有个同事对我说,移民局是政府中最专横的部门,看来确实如此。他们不仅拘 留了钱,进行了搜查,还把他在特敏纳尔岛的拘留所里关了15天,后以重金保释才放出来。 尽管如此,移民局于1950年10月又根据麦卡锡法案发布了一项驱逐令,宣布钱是侨居的共 产党分子,1947年重返美国是非法的。移民局甚至还威胁说,如果他不承认自己是共产党 员,将以伪证罪论处。结果是,钱被强留在美国达5年之久。这件事导致中国政府公开发表 声明,谴责美国政府在违背本人意愿情况下监禁一名中国公民。 据说扣留钱的理由是,他所掌握的机密5年之后才陈旧过时。钱继续在加州理工学院 执教,但每月得上移民局汇报一次。对他来说,这是一种屈辱。他从未放弃返回中国的打 算,他认为中国在营救他,只有在祖国才会得到应有的尊重。 (节选自《文苑·经典美文》2010.1B) (1)下列对文章内容的理解和赏析,最恰当的两项是(5分) A.钱学森在麻省理工学院获得硕士学位后,又在作者的建议下到加州理工学院攻读 博士,后又被作者推荐担任该学院的终身教授。 B.钱学森在与冯·卡门成为挚友之后还尊称其为“尊敬的老师”,说明他具有中华民 族谦逊、尊师的传统美德 钱学森有远见卓识,他很早就敏锐地感觉到导弹的重要性将会日益增长,甚至还 议建立一个学会,以促进喷气推进技术的发展 D.作者在叙述美国有关部门迫害钱学森的种种恶劣行径时态度非常激愤,表现出鲜 明的反美立场。 E.作者虽然十分欣赏钱学森,但写到他在加州理工学院任教授时对待学生态度严厉、 性情急切,又显得有些高做时,却对他略有微词。 (2)这篇回忆录是从哪几个方面介绍钱学森的?重点突出了钱学森作为科学家的哪些 才能和品质?(6分) (3)本文在写作上有什么特点?请结合文本简要分析。(6分) (4)文章题目可以直接为“钱学森博士”,作者为什么要加上“中国的”?请分析其原因。 并结合全文,谈谈你感受最深的一点。(8分) 三语文(二)试题卷第6页(共8
第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.导演柳云龙为电影《东风雨》做了大量宣传,他携主演范冰冰、李小再、于荣光等在 首映式上坐而论道,引起各大传媒的关注。 B.走进军营我们可以看到一棵棵高大的雪松于云蔽日,像卫兵一样,十分威武壮观 C.郑州地铁沿线地质及交通问题复杂,建设难度较大,有关部门必须求田问舍,才能 做好沿途占用土地和搬迁住宅的工作。 D.在2010年体坛风云人物年度评选颁奖会上,林丹和王濛首次分获男女最佳选手, 一时间现场人言喷喷,一片欢声笑语 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.外交部发言人马朝旭12日就日方向“撞船事件”中方船长提出赔偿要求答记者问 时表示,日方无权提出所谓的赔偿要求 B.从我国开放空港口岸边检站获悉,经常遇到外国留学生因没有注意证件或签证的 有效期,而导致途期拘留而无法正常出境 C.从往年测试情况看,长跑是学生的弱项,不少学生在长跑项目结束后出现晕倒、喘 气、呕吐的现象。 D.最近的市场调查显示,大众购买低价艺术品,很重要的一个原因是出于装饰家居的 需要。 15.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(3分) 科学家们利用一个每秒钟可拍摄1000张图像的摄像机分解出水滴落到不渗水物质表 面的运动情况:当水滴以很慢的速度下落时, 。这个过程 中,水滴表现出的弹性比橡胶球更好。当水滴像雨水一样落下时 顶端溅出一些小水滴。科学家们的研究还发现,虽然水滴的挫击与速度有关,但 水滴的弹跳与其速度、与支撑物的接触时间无关,只与其质量有关。 ①水滴受撞击而变形 ②水滴会破裂、分散 ③像气球一样反弹得很高 ④最后落下时完全变形 ⑤之后像一个“细长的酒瓶”一样弹起⑥但又会完全重新组合起来 A.①③④②⑥⑤ B.⑤①④②③⑥ C.②④③①⑥⑤ D.③②④①⑤⑥ 16.设计理念是设计师在构思过程中想在作品中体现的文化内涵和风格特点。请试着 高三语文(二)试题卷第7页(共8页)
为下款可以任意弯折的淋溶喷头写出其设计理念,(5分) 17.仿照下面画曲线的句子,写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分) 请爱我少一点, 去爱一首歌吧,因为那悠远的殺律是我; 去欣赏一幅画要吧,因为流的色形是我 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 作家李教说 我有一个老师叫海光,在台湾变有名的。他在台湾和雷震办《自由中国)杂志,办了十 年,被蒋介石反掌一扑,需震被关了起来。 殷海光没有被关,但是,一次在家里吃饭时想到蒋介石,吃到一半气得饭也不能吃了 最后,四十九岁,得胃死了 得胃癌有很多原因,可是心里不愉快是重要原因。他是哲学家啊,他是思想家啊,思想 家得胃癌死拌,不对劲啊。表示你没想通啊,思想没学通啊。你的敌人活了八十岁,你活了 四十九岁,他比你多活三十年。你打倒什么敌人啊,你输了。 所以,第一条,我就不生气,你着玩,我赢你,活过你。现在我成功了,我赢了! 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不 要套作,不得抄袭 三语文(二)试题卷第8页(
语文(二)参考答案 现代文阅读(9分) 1.D(“它的”指的是诗的,或自己的,而不是“生活”的。) 2.A(说法太绝对,原文“甚至可以说是与生俱来的”)。 3.C(判断太绝对,注意原文有“广义地说”限制。) 二、古代诗文阅读(36分) )文言文阅读(19分) 4.C(识,通“志”。记住) .A 6.C(对“县官”理解错误,文中“县官”意为“朝廷”,这由后文内容也可推知) 高三语文答案,第3页(共8页)
7.(1)我生来与人无争,同乡的人中贫穷的,我救济他;品行不好的,我劝导他;我住的地方 人们都听从我卜式,我怎么会被人冤屈!(大意2分。“亡”“所”“从”“见”各1分。) (2)现在又首先站出来,虽然没有参加战斗,但可以说他的义是从内心里表现出来的。 (大意2分。“奋”“形”各1分。) (二)古代诗歌阅读(11分) 8.这首诗描绘了一幅美丽的初夏风景图(或“初夏郊野的自然景观图”)。(1分)漫天飞舞 的杨花撒落在小径上,好像铺上一层白毡;溪水中片片青绿的荷叶点染其间,又好像层叠 在水面上的圆圆青钱;那一只只幼雉隐伏在丛丛笋根旁边,真不易为人所见;那岸边沙滩 上小凫雏们亲呢地假依在母凫身边安然入睡。(分号前后四点各1分,共4分 9.透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙的自然景物流连欣赏的闲适心情。(2分,意思对即 可)一句一景,或者一句诗一幅画面;对仗十分工巧,或者双双皆对(一、二句对偶,三、四句 对偶);前后照应,或者前后关照(一、二句明写杨花、青荷,已寓林间溪边之意,三、四句墓 写雉子、凫雏,也都在林中沙上)。(分号前后三点,答出一点2分,答两点4分) (三)名篇名句默写(6分) 10.(1)择其善者而从之其不善者而改之 (2)羁鸟恋旧林池鱼思故渊 (3)竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生 三、文学类文本阅读(25分) 11.(1)答C给3分,答A给2分,答D给1分;答B、E不给分。(B.文中看不出“遗憾”;D 主要表达的是对这位经历过危难时世的先辈的思念之情;E.非“再现”,应是“对比反 思”) (2)墓地周围的环境宁静、优美、祥和;(2分)第二段的景物描写为全文奠定了温馨、美好 的感情基调;(2分)结尾的景物描写与第二段的景物描写相照应(首尾呼应),衬托了 “我”探望故亲后满足的心情。(两点各占1分,共2分) (3)这两句话是对往昔一些温馨的生活场景的回忆,表现了故亲对“我”的疼爱,表达 “我”对故亲的思念之情,突出了“探访故亲”的主题。(答案共四个要点,只要答出任意 三点即给6分) (4)探访先辈能让我心境平静而满足。(总说2分)①我将会更加明察事理、心平气和 (不再抱怨自己抱怨生活,不会再忧心忡忡、牢骚满腹)②将会更加理智地看待各种事物 ③学会把目光放远;④会更加自信乐观。(注意文本的第五、六、八段相关内容)(以上几 点要结合文本阐释,要点共四点,答出一点给2分,答任意三点给6分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)答C给3分,答B给2分,答E给1分;答A、D不给分。(A.作者推荐钱学森为麻省 理工学院终身教授;D.“态度非常激愤,表现出鲜明的反美立场”夸大了作者对此事 件的态度;E.“对他略有微词”理解欠妥) (2)①从求学、科研、教学、信义和爱国等方面介绍钱学森的。(3分,答两点给1分,三点 2分,四点以上3分)②才思敏捷、想象力丰富、天资过人、眼光敏锐、对老师敬重、待 学生严厉、对朋友讲义气、深爱祖国。(3分,每答出两点给1分) (3)①截取人物生活的一个断面,表现人物的精神品质。作者与钱学森是师生关系,也是 同事和好友,是钱学森回国之前学习、工作的重要见证人,这段生活也鲜为人知,所以 作者通过对钱学森事迹的回忆,立体地表现了钱学森的为学、为事、为人的特点。② 材典型。钱学森是导弹专家,他的一生科研成就主要在喷气式武器方面,所以作者 始终围绕钱学森在这方面的研究的行踪,以钱回国前的科研生活与遭遇为重点,表现 人物品质。(两点各3分,总述2分,分析1分。从语言、结构、人物形象等方面分析 高三语文答案。第4页(共8页