2011年湖北省高考试说明及名师解读_湖北省2011年高考.doc_大学文库

湖北省2011年高考《考试说明》语文学科及名师解读 20l1年1月10日,湖北省教育考试院发布了本省2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》。较之与2010年,2011年的大纲并无明显变化。据了解,湖北省2011年高考继续实行“3+x”科目设置方式,“3”为语文、数学、英语,由本省自主命题;“x”为文科综合和理科综合。使用教育部考试中心命制的试题。据悉,从2005年起,教育部考试中心编写的高考《考试大纲》不再包含试卷结构等内容,由此各省市的单独命题在结合本地实际、形成地方特色方面有了一定的发挥空间。湖北省各教学研究部门、各地中学的师生纷纷要求编写本省对全国考试大纲的补充说明,以指导和规范普通高考,进一步明确考试的内容与要求。湖北省从2006 年起,组织有关专家编写了湖北省普通高考语文、数学、英语三科考试大纲的补充说明。读者如要了解更多内容,请参考《湖北招生考试》杂志。语文命题指导思想 1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。语文科 (湖北卷)命题以教育部考试中心颁布的《2011年普通髙等学校招生全国统考试大纲(语文)》为依据 2.命题遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育”的原则,确保安全、公平、公正、科学、规范 3.命题坚持稳定为主,注重基础考査,突出能力立意,着力内容创新。要结合我省语文教学实际,渐进适度渗透新课程理念,促进学生语文素养的全面发展和提高 4.命题符合语文学科特点,注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题,全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。在考查考生语言基础知识的同时,注重考查考生的语文综合应用能力 5.命制的试卷应具有较高的信度、效度,适当的难度和必要的区分度考试形式考试采用闭卷、笔试形式,考试时间为150分钟,全卷满分为150分试卷结构 20l1年普通髙等学校招生全国统一考试语文(湖北卷),共设计23道题 1.试卷内容及其赋分情况如下: 语言知识和语言表达,约27分文学常识和名句名篇,约6分古代诗文阅读,约27分现代文阅读,约30分写作,60分(作文应书写规范,每3个错别字扣1分,重复的不计。) 2.试卷题型及其赋分比例如下: 单项选择题约占24% 文言文翻译题、填空题、简答题和写作题约占76%

湖北省 2011 年高考《考试说明》语文学科及名师解读 2011 年 1 月 10 日，湖北省教育考试院发布了本省 2011 年《普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》。较之与 2010 年，2011 年的大纲并无明显变化。据了解，湖北省 2011 年高考继续实行“3+x”科目设置方式，“3”为语文、数学、英语，由本省自主命题；“x”为文科综合和理科综合。使用教育部考试中心命制的试题。据悉，从 2005 年起，教育部考试中心编写的高考《考试大纲》不再包含试卷结构等内容，由此各省市的单独命题在结合本地实际、形成地方特色方面有了一定的发挥空间。湖北省各教学研究部门、各地中学的师生纷纷要求编写本省对全国考试大纲的补充说明，以指导和规范普通高考，进一步明确考试的内容与要求。湖北省从 2006 年起，组织有关专家编写了湖北省普通高考语文、数学、英语三科考试大纲的补充说明。读者如要了解更多内容，请参考《湖北招生考试》杂志。语文一、命题指导思想 1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。语文科（湖北卷）命题以教育部考试中心颁布的《2011 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》为依据。 2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。 3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。要结合我省语文教学实际，渐进适度渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。 4.命题符合语文学科特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题，全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。在考查考生语言基础知识的同时，注重考查考生的语文综合应用能力。 5.命制的试卷应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。二、考试形式考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为 150 分钟，全卷满分为 150 分。三、试卷结构 2011 年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖北卷），共设计 23 道题。 1.试卷内容及其赋分情况如下：语言知识和语言表达，约 27 分文学常识和名句名篇，约 6 分古代诗文阅读，约 27 分现代文阅读，约 30 分写作，60 分（作文应书写规范，每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计。） 2.试卷题型及其赋分比例如下：单项选择题约占 24% 文言文翻译题、填空题、简答题和写作题约占 76%

雨霖铃(寒蝉凄切)柳永念奴娇(大江东去)苏轼鹊桥仙(纤云弄巧)秦观声声慢(寻寻觅觅)李清照书愤(早岁那知世事艰)陆游永遇乐(千古江山)辛弃疾扬州慢(淮左名都)姜夔长亭送别(节选:【正宫】【端正好】)王实甫名师解读2011年湖北高考语文加强材料作文写作训练华师一附中高级教师许丹玲【考纲解析】比照全国统一考试大纲与湖北省的考试大纲《补充说明》,发现有三点要注意的地方: 1、全国统一考试大纲考试内容的表达应用中“正确使用标点符号” 项,全国大部分地区都没有涉及,只有湖北等极少数省份坚持考查,估计2011 年仍会保留。 2、“名句名篇”的考査中全国统一考试大纲所给的“试题示例”涉及课外内容,而湖北明确规定了考试范围,10篇古文,25首诗词曲全部来自课内,这更有利于同学们的备考复习;从题型看,全国大纲选的“试题示例”是选择题湖北卷近几年来是主观填空题。 3、全国统一考试大纲作文的要求书写规范(每一个错别字扣1分,重复的不计),标点正确。湖北考纲要求“作文应书写规范,每3个错别字扣1分,重复的不计”,没有标点的扣分。【备考建议】湖北卷注重基础考査,从2004年分省命题7年来一直保留了字音、字形词语、病句、标点符号5道语言基础题,考査字音、字形、词语、病句、标点符号的相关知识阅读训练以文质兼美、审美意蕴深厚的文本为素材,可以训练学生理解、掌握一些常见的“表现手法”的概念或术语,着重训练学生“认真审题、规范答题”的习惯,培养读懂文本,根据语境揣摩、推断的能力。教材复习应贯穿全程,特别要熟悉其中的文学作品,注意方式和方法的科学性,髙效应对默写、文学常识填空等试题以及与课文内容相关联的语用题。加强以材料作文为主的写作训练,鼓励学生在文章中表现自己的生活、真诚抒写心灵深处的真实感悟名师解读2011年湖北高考大纲《补充说明》日前,湖北省教育考试院公布了《湖北省201l年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》(以下简称《补充说明》)。今年,湖北省髙考将继续实行“3(语文、数学、英语)+X(文综、理综)”,语文、数学、英语三科实行湖北省自主命

雨霖铃（寒蝉凄切）柳永念奴娇（大江东去）苏轼鹊桥仙（纤云弄巧）秦观声声慢（寻寻觅觅）李清照书愤（早岁那知世事艰）陆游永遇乐（千古江山）辛弃疾扬州慢（淮左名都）姜夔长亭送别（节选：【正宫】【端正好】）王实甫名师解读 2011 年湖北高考语文加强材料作文写作训练华师一附中高级教师许丹玲【考纲解析】比照全国统一考试大纲与湖北省的考试大纲《补充说明》，发现有三点要注意的地方： 1、全国统一考试大纲考试内容的表达应用中“正确使用标点符号”一项，全国大部分地区都没有涉及，只有湖北等极少数省份坚持考查，估计 2011 年仍会保留。 2、“名句名篇”的考查中全国统一考试大纲所给的“试题示例”涉及课外内容，而湖北明确规定了考试范围，10 篇古文，25 首诗词曲全部来自课内，这更有利于同学们的备考复习；从题型看，全国大纲选的“试题示例”是选择题，湖北卷近几年来是主观填空题。 3、全国统一考试大纲作文的要求书写规范（每一个错别字扣 1 分，重复的不计），标点正确。湖北考纲要求“作文应书写规范，每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计”，没有标点的扣分。【备考建议】湖北卷注重基础考查，从 2004 年分省命题 7 年来一直保留了字音、字形、词语、病句、标点符号 5 道语言基础题，考查字音、字形、词语、病句、标点符号的相关知识。阅读训练以文质兼美、审美意蕴深厚的文本为素材，可以训练学生理解、掌握一些常见的“表现手法”的概念或术语，着重训练学生“认真审题、规范答题”的习惯，培养读懂文本，根据语境揣摩、推断的能力。教材复习应贯穿全程，特别要熟悉其中的文学作品，注意方式和方法的科学性，高效应对默写、文学常识填空等试题以及与课文内容相关联的语用题。加强以材料作文为主的写作训练，鼓励学生在文章中表现自己的生活、真诚抒写心灵深处的真实感悟。名师解读 2011 年湖北高考大纲《补充说明》日前，湖北省教育考试院公布了《湖北省 2011 年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》(以下简称《补充说明》)。今年，湖北省高考将继续实行“3(语文、数学、英语)+X(文综、理综)”，语文、数学、英语三科实行湖北省自主命

题。《补充说明》不仅公布了今年高考命题的指导思想,而且明确了试卷结构和难度设计,并提供了示范题型。今年是“新高考”实施前的最后一年。与往年相比,湖北省今年语文、数学、英语这三个科目的高考命题将会有哪些变化?下一阶段考生应如何备考?1月 1日,记者就此采访了湖北襄樊四中3位高级教师。【语文】 “题型示例”透露出“三变” “今年语文试卷总的方向是平稳过渡。从《补充说明》中的‘题型示例”来看,与往年相比,2011年高考语文可能有三个变化。”四中高三语文备课组组长、高级教师王鸿雁说,第一、在名篇名句方面,与去年相比,基本无变化。而在文学常识上,在2010年考查作家、作品、国别、朝代、风格流派、文学作品主人公等相关知识的基础上,新增了对文学体裁和风格流派方面的考査。第在语言综合运用上,主要考査语言表达的准确、连贯得体等。“题型示例”选择了2010年浙江的一道高考题目。该题考查了汉字的拆分,因为汉字结构蕴含了丰富的含义,从这一点来设置题目,突出了语文试题的人文性。语言综合运用般被称为“语文试验田”,每年都会有一个变化。第三、作文选材更灵活、更多样化。“题型示例”中,作文提供的是一幅关于猫和老鼠的漫画,另一个是一首诗,这说明2011年湖北高考的作文在材料方面将会更新颖、更多样化。湖北省 2009年和2010年的作文都是材料作文,2011年的作文在审题难度上将有可能增加,但更具可写性,思维更容易放开,更利于优秀作文的出现,有利于学生自我发挥和个性凸显。下一阶段,考生该如何备考?王鸿雁认为,在正常备考的基础上,考生要做到四个关注:第一、关注教材,对文学作品要多加留心。“题型示例”中提供了 2009年的综合运用题,要求用课本当中的《项链》和《荷花淀》来谈谈幸福是什么,要答好这道题,考生必须熟悉课本。第二、关注人文性,提高语文素养。第三、关注现实,特别是热点和焦点问题,去年淅江和湖北的高考语文题都涉及到了低碳生活。第四、关注实用性,比如写对联、海报宣传语等

题。《补充说明》不仅公布了今年高考命题的指导思想，而且明确了试卷结构和难度设计，并提供了示范题型。今年是“新高考”实施前的最后一年。与往年相比，湖北省今年语文、数学、英语这三个科目的高考命题将会有哪些变化？下一阶段考生应如何备考？1 月 11 日，记者就此采访了湖北襄樊四中 3 位高级教师。【语文】 “题型示例”透露出“三变” “今年语文试卷总的方向是平稳过渡。从《补充说明》中的‘题型示例’来看，与往年相比，2011 年高考语文可能有三个变化。”四中高三语文备课组组长、高级教师王鸿雁说，第一、在名篇名句方面，与去年相比，基本无变化。而在文学常识上，在 2010 年考查作家、作品、国别、朝代、风格流派、文学作品主人公等相关知识的基础上，新增了对文学体裁和风格流派方面的考查。第二、在语言综合运用上，主要考查语言表达的准确、连贯得体等。“题型示例”选择了 2010 年浙江的一道高考题目。该题考查了汉字的拆分，因为汉字结构蕴含了丰富的含义，从这一点来设置题目，突出了语文试题的人文性。语言综合运用一般被称为“语文试验田”，每年都会有一个变化。第三、作文选材更灵活、更多样化。“题型示例”中，作文提供的是一幅关于猫和老鼠的漫画，另一个是一首诗，这说明 2011 年湖北高考的作文在材料方面将会更新颖、更多样化。湖北省 2009 年和 2010 年的作文都是材料作文，2011 年的作文在审题难度上将有可能增加，但更具可写性，思维更容易放开，更利于优秀作文的出现，有利于学生自我发挥和个性凸显。下一阶段，考生该如何备考？王鸿雁认为，在正常备考的基础上，考生要做到四个关注：第一、关注教材，对文学作品要多加留心。“题型示例”中提供了 2009 年的综合运用题，要求用课本当中的《项链》和《荷花淀》来谈谈幸福是什么，要答好这道题，考生必须熟悉课本。第二、关注人文性，提高语文素养。第三、关注现实，特别是热点和焦点问题，去年浙江和湖北的高考语文题都涉及到了低碳生活。第四、关注实用性，比如写对联、海报宣传语等