2011年高考语文湖南卷精校版答案解析版 月湖听月提供 选择题(12分,每小题3分) 1下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A A.揖让y山岚ln 彤云tng满腹珠玑j B.阆苑lang盛馔 zhuan敛衽ren未雨绸缪miu C.遒劲q毗连b 盥洗guan鸢飞鱼跃yuan D.翰墨han睿智rui 奶酪luo 撑天挂地zhu 解析:B项未雨绸缪mouc项毗连piD项奶酪lao 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是D A.山浪慢转,曲径轻摇,柳色乍染,黄莺初啼,几间茅屋在白云深处若隐若现,这- 切令人耳目一新 B.故乡的槐树,成簇成片,遍布四野,似乎散漫凌乱,却又井然有序;似乎干篇一律 却又各具情致 c.满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闶着,将静夜和旷野喧嚣得如同这季候-般,热情 洋溢,生机勃勃 D.野花肆意开放,花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戏,天 真烂漫,活灵活现 解析:A项耳目一新:听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜。B项干篇-律:
2011年高考语文湖南卷精校版答案解析版 月湖听月提供 一、选择题（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A A．揖让 yī 山岚 lán 彤云 tóng 满腹珠玑 jī B．阆苑 làng 盛馔 zhuàn 敛衽 rèn 未雨绸缪 miù C．遒劲 qiú 毗连 bí 盥洗 guàn 鸢飞鱼跃 yuān D．翰墨 hàn 睿智 ruì 奶酪 luò 撑天拄地 zhǔ 解析：B 项未雨绸缪 móu C 项毗连 pí D 项奶酪 lào 2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 D A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一 切令人耳目一新。 B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律， 却又各具情致。 C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情 洋溢，生机勃勃。 D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天 真烂漫，活灵活现。 解析：A 项耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。B 项千篇一律：
一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。C项生机勃 勃:形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。D项活灵活现:形容神情逼真,使人感到好 象亲眼看到一般。与语境不符 3.下列各句中,有语病的一句是c A.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活,聚焦于推动当代中国发展进步的主体力 量,解读了平凡中的伟大 B.微博一经推出,就以其强大的即时通信功能,受到了广大网民的追捧,它正有力地 介入我们的社会生活 C.新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那 些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不"。 D.全面建设小康社会,建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,为我国 大有志青年提供了创刨造精彩人生的广阔舞台。 解析:成分残缺,在那些环境…”“那些"前加上“对,因为此句主语为新生代 农民工,“那些环境………”缺少介词,导致主语不一致 4.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是 A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拔冗出席庆典,特此通知 B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意 C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告
一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。 C 项生机勃 勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。D 项活灵活现：形容神情逼真，使人感到好 象亲眼看到一般。与语境不符。 3.下列各句中，有语病的一句是 C A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力 量，解读了平凡中的伟大。 B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地 介入我们的社会生活。 C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作 环境和社会保障条件也越发重视，那 些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。 D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广 大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。 解析：成分残缺，在“那些环境……” “那些”前加上“对”。因为此句主语为新生代 农民工，“那些环境……”缺少介词，导致主语不一致。 4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 D A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。 解析:A项“拨冗”是具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽 出时间来(做某件事情)属敬辞用于对方,还有“特此通知”用在此处也不合适。B项“光 临“用于对方,敬辞。C项“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D项 符合人物身份,用语得体 二、文言文阅读(23分。其中,选择题9分,每小题3分;简答题4分;翻译题10分) 阅读下面的文言文,完成5~9题 严祺先文集序归庄 韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,日化上 宰相书》《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进,志在利禄乎?故吾尝谓文章之事, 未论其他,必先去其俗而后可。今天下多文人矣,身在草莽,而通姓名于大人先生,且朝作 文,暮镌于梓,往往成巨帙,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,文虽佳,俗 矣。吾读严孑祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠芜两先生讲道东林,远 绍绝学,流风未远。严孑生于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。平日重名节, 慎行藏,视世之名位利禄,着将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂 者。韩孑尝言:“人笑之,则心以为喜。”夫人之笑韩子者,特以其文辞为流俗所笑,犹杰然 为一代儒宗;若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!虽然,使韩孑而居今之世,其 立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。严子之文, 余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能杀人,文辞之工如此!然吾以为文 辞之工,今世文人之不免于俗者,亦或能之;其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为 迂者也。夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迁甚矣哉!
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 解析：A 项“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽 出时间来（做某件事情）。属敬辞用于对方，还有“特此通知”用在此处也不合适。B 项“光 临 ”用于对方，敬辞。C 项“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D 项 符合人物身份，用语得体。 二、文言文阅读（23分。其中，选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分） 阅读下面的文言文，完成5～9题。 严祺先文集序 归庄 韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上 宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事， 未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作 一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗 矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远 绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节， 慎行藏，视世之名位利禄，若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂 者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然 为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其 立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文， 余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人，文辞之工如此！然吾以为文 辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为 迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！
(选自《陶庄集》,上海古籍出版社1984年新1版) [注①浼(mei):玷污。 5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是B A.而考亭先生尝病其俗病:批评B.深叹其能矫然拔俗也拔:拔除 C.远绍绝学,流风未远 绍:继承D.不又加于古人一等乎加:超过 解析:B项拔:超出。与成语“出类拔萃”的“拔”字,一个意思。 6下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一 项是c A.则或咎其欲出者 B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请 C.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采 D.尔其无忘乃父之志 解析:A项那些,指示代词B项代词,他C项代词他的表领属,与例句用法 样。D项加强语气,语气副词。可译为“一定"。 7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者 A.感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者 B.感愤郁塞/触事而发故/倛其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 C.感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为适者 D.感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迁者
（选自《陶庄集》，上海古籍出版社1984年新1版） [注]①浼（měi）：玷污。 5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 B A．而考亭先生尝病其俗 病：批评 B．深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除 C．远绍绝学，流风未远 绍：继承 D．不又加于古人一等乎 加：超过 解析：B 项 拔：超出。与成语“出类拔萃”的“拔”字，一个意思。 6.下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一 项是 C A．则或咎其欲出者 B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采 D．尔其无忘乃父之志 解析：A 项 那些，指示代词 B 项 代词，他 C 项 代词 他的 表领属，与例句用法 一样。 D 项 加强语气，语气副词。可译为“一定”。 7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者 A．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者 B．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 C．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 D．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
解析:感愤郁塞,触事而发,故其文立言之旨,多今人之笑者为迂者。按句子意思划分 句读 8结合文意,请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。(4分) 解析:此题考察作者喜欢严祺先文章的原因。答案:因为严祺先的文章:①命意立论, 卓尔不群不被世俗的人所理解而受到讥笑②说理叙事明白晓畅,严峻犀利 9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)韩文公之文,起八代之衰。(3分) 译文:韩愈(韩文公)的文章,振兴了八个朝代衰靡的文风 (2)故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。(5分) 译文:所以我曾经说写文章的事,不说别的,必须首先除去掉它的俗气才行 (3)则余亦迁甚矣哉!(2分) 译文:那么我也是非常的迁腐了!(那么我也迂腐得厉害啦!) 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(12分) 10阅读下面的古代诗歌,完成题目。(7分) 春暮西园高启 绿池芳草满晴浪,春色都从雨里过 知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗
解析：感愤郁塞，触事而发，故其文立言之旨，多今人之笑者为迂者。按句子意思划分 句读。 8.结合文意，请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。（4分） 解析：此题考察作者喜欢严祺先文章的原因。答案：因为严祺先的文章：①命意立论， 卓尔不群不被世俗的人所理解而受到讥笑②说理叙事明白晓畅，严峻犀利。 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）韩文公之文，起八代之衰。（3分） 译文： 韩愈（韩文公）的文章，振兴了八个朝代衰靡的文风 （2）故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。（5分） 译文：所以我曾经说写文章的事，不说别的，必须首先除去掉它的俗气才行。 （3）则余亦迂甚矣哉！（2分） 译文：那么我也是非常的迂腐了！（那么我也迂腐得厉害啦！） 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（12分） 10.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分） 春暮西园 高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗
答 答案角度提示 从语言的角度:可分析总体语言风格;也可抓住满过知等字分析炼字的精彩 从形象的角度:可联系诗中意象作具体分析,也可以联系写景状物分析虚实相生,动静 皆备的特色。 从表达技巧的角度:可分析白描渲染衬托等艺术手法,也可在句法上分析承接的特点 从评价作品思想内容的角度河分析作者对春暮的态度也可评价末句暗点西园的用意。 如答案不在以上角度内,但言之成理也可 11.古诗文默写。(5分,每空1分) (1)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李 煜《虞美人》) (2)清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》) 四、现代文(论述类、实用类)阅读(12分。其中,选择题6分,每小题3分;简笞题6分) 阅读下面的文字,完成12~14题 培育一位电影明星,无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的,一个明星的成长有 漫长的过程,还要有天赋和种种机缘。当然还有更为紧要的前提,即明星必须扮演某个角色 借角色而成名,如扮演埃及艳后、扮演安娜…卡列尼娜或特工“007″等。只有作为成功的 角色的明星,才能成为生活中的明星。 自从有了电视,情形有了难以料想的变化,明星的概念也大大泛化。一方面从明星生产
答： 答案角度提示： 从语言的角度：可分析总体语言风格；也可抓住满过知等字分析炼字的精彩。 从形象的角度：可联系诗中意象作具体分析，也可以联系写景状物分析虚实相生，动静 皆备的特色。 从表达技巧的角度：可分析白描渲染衬托等艺术手法，也可在句法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度：可分析作者对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。 如答案不在以上角度内，但言之成理也可。 11．古诗文默写。（5分，每空1分） （1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李 煜《虞美人》） （2）清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） 四、现代文(论述类、实用类)阅读(12分。其中，选择题6分，每小题3分；简答题6分) 阅读下面的文字，完成12～14题。 培育一位电影明星，无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的，一个明星的成长有 漫长的过程，还要有天赋和种种机缘。当然还有更为紧要的前提，即明星必须扮演某个角色， 借角色而成名，如扮演埃及艳后、扮演安娜·卡列尼娜或特工“007”等。只有作为成功的 角色的明星，才能成为生活中的明星。 自从有了电视，情形有了难以料想的变化，明星的概念也大大泛化。一方面从明星生产
的角度看,周期更短,速度更快,一部电视连续剧,可以使演员毎天晚上出镜,抵得上十来 部电影。另一方面,即更关键之点是有了电视和网络,明星不一定需要借助角色成名,明星 可以是扮演自身,就像电视主持人。再例如,姚明扮演姚明,刘翔扮演刘翔。亦即当明星不 一定需要借助于外在的角色,可以直接登场,以明星自身的名义登场。由此,电视不仅生产 了演艺明星,还生产体育明星、演讲明星,还有大众明星。到了大众明星秀这一步,明星已 经不是遥不可及,他们早已脱下神秘的面纱,成为邻家男孩和女孩。当看电视成为日常生活 的一个部分,明星就是日常生活的一个部分。既然明星不一定要扮演某一个角色,明星的门 槛就大大降低,明星的大门洞然敞开。 明星是社会流行趣味的代表这种流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物独自创造出来 的,而是由商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合,共同创造的。这就是 当代电子文化的特征。当代文化的辉煌是工业文明的辉煌、是物质生产技术文明的辉煌,而 这些辉煌的替身或者说集合点就是明星。 明星是流行趣味的代表,大众仰望明星,大众在此岸,而明星在彼岸。从此岸到彼岸应 该有一段漫长的距离,跨越这一距离,需要付岀很大的努力,还要机缘凑巧。但是陡然间 随着电子媒介技术进一步发展和电视娱乐节目,大众能直接参与明星生产,自己当明星,他 们参加各类选秀节目,哪怕是只当15分钟的明星。明星秀成为一种社会风潮,不但是青年 人跃跃欲试,连成年人和儿童也加入到这一浪潮中,势头汹涌。一旦明星不需要以扮演什么 角色为条件,那就星途坦荡,而且是条条大道通明星。特别是有了网络视频,人们不一定要 上电视节目才能当明星,也用不着任何资格审查才能踏上明星之路,只需将自己制作的枧频 制品拿到网络上传播,就有成功的可能,这大大增加了当明星的概率。也难怪,当年麦克卢 汉在对比电影和电视时会说:“看电影时,你坐在那儿看银幕,你就是摄影机的镜头;看电 视时,你则是电视屏幕。看电影的时候,你向外进入世界;看电视的时候,你向内进入
的角度看，周期更短，速度更快，一部电视连续剧，可以使演员每天晚上出镜，抵得上十来 部电影。另一方面，即更关键之点是有了电视和网络，明星不一定需要借助角色成名，明星 可以是扮演自身，就像电视主持人。再例如，姚明扮演姚明，刘翔扮演刘翔。亦即当明星不 一定需要借助于外在的角色，可以直接登场，以明星自身的名义登场。由此，电视不仅生产 了演艺明星，还生产体育明星、演讲明星，还有大众明星。到了大众明星秀这一步，明星已 经不是遥不可及，他们早已脱下神秘的面纱，成为邻家男孩和女孩。当看电视成为日常生活 的一个部分，明星就是日常生活的一个部分。既然明星不一定要扮演某一个角色，明星的门 槛就大大降低，明星的大门洞然敞开。 明星是社会流行趣味的代表，这种流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物独自创造出来 的，而是由商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合，共同创造的。这就是 当代电子文化的特征。当代文化的辉煌是工业文明的辉煌、是物质生产技术文明的辉煌，而 这些辉煌的替身或者说集合点就是明星。 明星是流行趣味的代表，大众仰望明星，大众在此岸，而明星在彼岸。从此岸到彼岸应 该有一段漫长的距离，跨越这一距离，需要付出很大的努力，还要机缘凑巧。但是陡然间， 随着电子媒介技术进一步发展和电视娱乐节目，大众能直接参与明星生产，自己当明星，他 们参加各类选秀节目，哪怕是只当15分钟的明星。明星秀成为一种社会风潮，不但是青年 人跃跃欲试，连成年人和儿童也加入到这一浪潮中，势头汹涌。一旦明星不需要以扮演什么 角色为条件，那就星途坦荡，而且是条条大道通明星。特别是有了网络视频，人们不一定要 上电视节目才能当明星，也用不着任何资格审查才能踏上明星之路，只需将自己制作的视频 制品拿到网络上传播，就有成功的可能，这大大增加了当明星的概率。也难怪，当年麦克卢 汉在对比电影和电视时会说：“看电影时，你坐在那儿看银幕，你就是摄影机的镜头；看电 视时，你则是电视屏幕。……看电影的时候，你向外进入世界；看电视的时候，你向内进入
自己。”正是电视和网络的出现,使影像电子文化成为日常生活最主要的组成部分,并和日 常生活场景紧紧地交织在一起,深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。就像今天的孩子在若干 年后会发现,自己的童年生活早已被细心的父母记录在各类摄像和视频中,自己早就充当了 家庭生活的小明星,潇洒地生活在大人们的摄像镜头和屏幕里。 (节选自蒋原伦《今夜星光灿烂》,《读书》2011年第2期) 12下列有关明星概念“泛化”的说法,不正确的一项是B A.有了电视和和网络,明星的生产,变得周期更短,速度更快 B.电视上的明星,只需扮演自身,不要借助于外在的角色 C.电视娱乐节目使明星大众化,明星秀成为一种社会风潮。 D.影像电子文化进入家庭日常生活,人人都可以充当明星 解析:B项不符合文意,原文是“明星不一定需要借助角色成名”。 13.下列对文章内容的理解,正确的一项是C A.成功的电影明星凭借天赋和种种机缘,可以缩短其成长的过程,而不一定要借角色 名 B.明星的门槛降低,与明星培育的成本无关,主要原因在于上电视不一定要扮演某个 角色 C.刨造流行趣味要商业文明和大众传媒合谋并要明星配合,明星则可成为这种趣味的 代表 D.有了网络视频,明星变得不再神秘,人们只要将视频制品在网上传播,就必定成为
自己。”正是电视和网络的出现，使影像电子文化成为日常生活最主要的组成部分，并和日 常生活场景紧紧地交织在一起，深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。就像今天的孩子在若干 年后会发现，自己的童年生活早已被细心的父母记录在各类摄像和视频中，自己早就充当了 家庭生活的小明星，潇洒地生活在大人们的摄像镜头和屏幕里。 （节选自蒋原伦《今夜星光灿烂》，《读书》2011年第2期） 12.下列有关明星概念“泛化”的说法，不正确的一项是 B A．有了电视和和网络，明星的生产，变得周期更短，速度更快。 B．电视 上的明星，只需扮演自身，不要借助于外在的角色。 C．电视娱乐节目使明星大众化，明星秀成为一种社会风潮。 D．影像电子文化进入家庭日常生活，人人都可以充当明星。 解析：B 项不符合文意，原文是“明星不一定需要借助角色成名”。 13.下列对文章内容的理解，正确的一项是 C A．成功的电影明星凭借天赋和种种机缘，可以缩短其成长的过程，而不一定要借角色 成名。 B．明星的门槛降低，与明星培育的成本无关，主要原因在于上电视不一定要扮演某个 角色。 C．创造流行趣味要商业文明和大众传媒合谋并要明星配合，明星则可成为这种趣味的 代表。 D．有了网络视频，明星变得不再神秘，人们只要将视频制品在网上传播，就必定成为
明星 解析A项,原文是“明星必须扮演某个角色,借角色而成名"”。B项强加因果,“主要 原因在于上电视不一定要扮演某个角色。"D项原文是“就有成功的可能”。必定语气太绝对。 14综观全文,请谈谈你对麦克卢汉所说“看电视的时候,你向内进入自己”的理解 (6分) 答 答案:有了电视,明星生产的条件大大改变,明星的门槛大大降低,大众可直接参与明 星的生产,自己当明星,并且影像电子文化与日常生活场景紧紧地交织在一起,深深地镶嵌 在我们的情感和记忆中。 五、现代文(文学类)阅读(22分) 阅读下面的文章,完成15~18题 我们吃了中饭出来到海边去,云雀们也吃过了饭,离开了它们卑微的地巢飞往高处做工 去。瞧着,这儿一只,那边又起了两!一起就冲着天顶飞,小翅膀动活的多快活,圆圆的 不踌躇的飞,——它们就认识青天。一起就开口唱,小嗓孑动活的多快活,一颗颗小精圆 珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾—它们赞美的是青天。瞧着,这飞得多高,有豆子 大,有芝麻大,黑刺刺的一屑,直顶着无底的天顶细细的摇,一这全看不完了,影子都 没了! 飞。“其翼若垂天之云…肖负苍天,而莫之夭阏者”,那不容易见着。我们镇上东关厢 外有一座黄坭山,山顶上有一座七层的塔,塔尖顶着天。塔院里常常打钟,钟声晌动时,绕 着塔顶尖,摩着塔顶天,穿着塔顶云,有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面
明星。 解析 A 项，原文是“明星必须扮演某个角色，借角色而成名”。B 项强加因果，“主要 原因在于上电视不一定要扮演某个角色。”D 项原文是“就有成功的可能”。必定语气太绝对。 14.综观全文，请谈谈你对麦克卢汉所说“看电视的时候，你向内进入自己”的理解。 （6分） 答： 答案：有了电视，明星生产的条件大大改变，明星的门槛大大降低，大众可直接参与明 星的生产，自己当明星，并且影像电子文化与日常生活场景紧紧地交织在一起，深深地镶嵌 在我们的情感和记忆中。 五、现代文（文学类）阅读（22分） 阅读下面的文章，完成15～18题。 我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工 去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的， 不踌躇的飞，——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆 珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子 大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都 没了！ 飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢 外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕 着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面
瞧的“饿老鷹”,撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋,在半空中浮着,在晚风中 泅着,仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩孑时的“大鹏"。有时好天抬 头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响,我们就知道那是宝塔上的饿者鹰寻食吃来了, 这一想象半天里秃顶圆睛的英雄,我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁岀了一锉锉铁刷似的羽 毛,摇起来呼呼响的,只一摆就冲出了书房门,钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去,谁耐烦站 在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书!呵飞!不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的 飞;不是那凑天黑从堂扁后背冲岀来赶蚊孑吃的蝙蝠的飞;也不是那软尾巴软嗓孑做窠在堂 檐上的燕孑的飞;要飞就得满天飞,风拦不住云挡不住的飞,一翅膀就跳过一座山头,影子 下来遮得阴〓十亩稻田的飞,到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦 飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀,会飞,我们初来时也有翅膀,会飞。我们最 初就是飞了来的,有的做完了事还是飞了去,他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的,有 的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来,有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开,有的羽毛叫人给 修短了像鸽子似的只会在地上跳,有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不 回……真的,我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是 件可怕的事。因为你再也飞不回去,你蹲在地上呆望着飞不上去的天,看旁人有福气的一 程一程的在青云里逍遥,那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋,穿烂了可以再问妈要一 双去,翅膀可不成,折了一根毛就是一根,没法给补的。还有,单顾着你翅膀也还不定规到 时候能飞,你这身子要是不谨慎养太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是一样难不是?一对 小翅膀驮不起一个胖肚子,那情形多可笑!到时候你听人家高声的招呼说,朋友,回去吧 趁这天还有紫色的光,你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响,朵朵的春云跳过来拥着他们的 肩背,望着最光明的来处翩翩的,冉冉的轻烟似的化出了你的视,象云雀似的只留下-泻 光明的骤雨——那你,独自在泥土里淹着,够多难受,够多懊恼,够多寒伧!
瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中 泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬 头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了， 这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽 毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站 在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的 飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂 檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子 下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦…… 飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最 初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有 的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给 修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不 回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是 一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一 程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一 双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到 时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对 小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧， 趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的 肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻 光明的骤雨——那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！