嬉 祖国啊产爱的国
作者简介、写作背景 舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人, 当代女诗人,作品有《双桅船》、《舒婷顾城 抒情诗选》。 这首诗发表于1979年7月,据说成诗却早在 1976年4月24日,写于“四五”运动发生后不 久。从十年浩劫中生活过来,有着太多的坎坷 经历的青年诗人舒婷,面对凝聚着深重灾难和 获得新生的祖国,很自然地产生出一种为个人 的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑,同时又 对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意 识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感 表达了一种希冀光明的痛苦与信念。 猴定改变教育 www.30edu.com
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人， 当代女诗人，作品有《双桅船》、《舒婷顾城 抒情诗选》。 这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在 1976年4月24日，写于“四五”运动发生后不 久。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷 经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和 获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人 的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又 对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意 识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感， 表达了一种希冀光明的痛苦与信念。 作者简介、写作背景
舒婷是朦胧诗的代表诗人之 多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首 《祖国啊,我亲爱的祖国》中,作者 将个体的“我”熔铸在祖国的大形象 里,并承担起为祖国取得“富 饶”“光荣”“自由”的重任,表达 了强烈的爱国之情和历史责任感。这 首诗获得了中国作协“1979-1980年 全国中青年优秀诗作奖”。 猴定改变教育 www.30edu.com
舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。 多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首 《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者 将个体的“我”熔铸在祖国的大形象 里，并承担起为祖国取得“富 饶”“光荣”“自由”的重任，表达 了强烈的爱国之情和历史责任感。这 首诗获得了中国作协“1979-1980年 全国中青年优秀诗作奖”
关于朦胧诗 ·朦胧诗,曾盛行于“文革”之后,是眢受 生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实,强调内在的思维, 追求象征和意象化,往往象征、暗示、通 感等并用,将生活扭曲变形,蕴含着伤感 情调和反叛精神 比品舒页 民可亭的元r ,我 杀图 猴定改变教育 www.30edu.com
关于朦胧诗 • 朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受 生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实，强调内在的思维， 追求象征和意象化，往往象征、暗示、通 感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感 情调和反叛精神。 • 代表人物：北岛、舒婷、顾城。 • 今天学习舒婷的朦胧诗——《祖国啊，我 亲爱的祖国》
读准下列字音 干瘰bie船b行W 胚芽pe迷/wang屡洞sui 纽红fi滩yu红绳qian 猴定改变教育 www.30edu.com
读准下列字音： 干瘪 驳船 蜗行 胚芽 迷惘 隧洞 绯红 淤滩 纤绳 biě bó wō pēi wǎng suì fēi yū qiàn
我是你河边上/破旧的/老水车, 我是你/簇新的理想, 数百年来/纺着疲惫的歌; 刚从神话的蛛网里/挣脱; 我是你额上/熏黑的/矿灯, 我是你雪被下/古莲的胚芽; 照你在历史的隧洞里/蜗行—摸索;我是你/挂着眼泪的/笑涡; 我是干瘪的/稻穗;是失修的/路基;我是新刷出的/雪白的起跑线 是淤滩上的驳船。 是/绯红的黎明 把纤绳/深深 正在/喷—薄;一祖—国一 勒进你的/肩膊;一祖——国 呵! 呵! 我是你的/十亿分之 是你/九百六十万平方的/总和; 你以/伤痕累累的乳房 我/是贫困, 喂养了 我/是悲哀。 迷惘的我、深思的我、一沸腾的我; 我/是你祖祖辈辈 那就从/我的血肉之躯上 痛苦的希望呵, 去取得 是“飞天”袖间 你的富饶、一你的荣光、一你的自由; 千百年来/未落到地面的/花朵; 祖国呵,我亲爱的/祖—国! 祖国呵!
我是你河边上／破旧的／老水车， 数百年来／纺着疲惫的歌； 我是你额上／熏黑的／矿灯， 照你在历史的隧洞里／蜗行——摸索； 我是干瘪的／稻穗；是失修的／路基； 是淤滩上的驳船。 把纤绳／深深 勒进你的／肩膊；—— 祖——国—— 呵！ 我是你／簇新的理想， 刚从神话的蛛网里／挣脱； 我是你雪被下／古莲的胚芽； 我是你／挂着眼泪的／笑涡； 我是新刷出的／雪白的起跑线； 是／绯红的黎明 正在／喷——薄；—— 祖——国—— 呵！ 我／是贫困， 我／是悲哀。 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 千百年来／未落到地面的／花朵； —— 祖国呵！ 我是你的／十亿分之一， 是你／九百六十万平方的／总和； 你以／伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、 深思的我、—沸腾的我； 那就从／我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、—你的荣光、 — 你的自由； —— 祖国 呵，我亲爱的／祖——国！
朗读第一节,思考问题: 猴定改变教育 www.30edu.com
朗读第一节，思考问题：
这些意象之间有什么 联系? 我是你河边上破旧的老水车, ●●●●●● 数百年来纺着疲意的歌; 都概括出旧中国处于 贫穷和落后的状态。 我是你额上黛暴的矿灯, 厂矿中国的工业艰难沉重 照在你历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 收收获空洞贫乏 n日日目口1●6●● 日日1●@● 是淤滩上的驳船 圈中国的局面缓慢前进 把纤绳深深 勒进你的肩膊; 祖国啊! 感情基调:深沉而悲痛。 猴定改变教育 www.30edu.com
我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国啊！ 这一节写了哪些意象？这些 意象蕴涵和象征了哪些社会 内容？ 乡村 厂矿 收获 中国的农业窘迫艰难 中国的工业艰难沉重 收获空洞贫乏 困境 中国的局面缓慢前进 这些意象之间有什么 联系？ 都概括出旧中国处于 贫穷和落后的状态。 感情基调：深沉而悲痛。 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国啊！
第一节意象 “破旧的老水车”显示出祖国的落后与疲惫 °“熏黑的矿灯”显示出祖圄前进步伐的艰 辛与缓慢 干瘪的稻德”与“头修的路基”显示出 祖的贫瘠与破败; “把纤绳深深勒进你的肩膊”则显示出祖 国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象。 最求一句的“—”表示语意转折,“祖 国啊!”一语显得深沉而凝重
第一节意象 • “破旧的老水车” 显示出祖国的落后与疲惫； • “熏黑的矿灯” 显示出祖国前进步伐的艰 辛与缓慢； • “干瘪的稻穗”与“失修的路基”显示出 祖国的贫瘠与破败； • “把纤绳深深勒进你的肩膊”则显示出祖 国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象。 • 最末一句的“──”表示语意转折， “祖 国啊！”一语显得深沉而凝重
朗读第二节,思考 本节表现了怎样的情感? 既写出了人民的痛苦,又写出了人民的 希望。 是“飞天”袖间 ●●。●● 千百年来未落到地面的花朵 希望 祖国啊 比喻。长期以來希望 太渺茫。像飞天袖间 的花杂,美厕诱人, 又未落地面。比喻人 民千百年來未能实现 希望。 改变教育 www.30edu.com
我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊 对上节诗的总结 希望 比喻。长期以来希望 太渺茫，像飞天袖间 的花朵，美丽诱人， 又未落地面。比喻人 民千百年来未能实现 的希望。 朗读第二节，思考： 本节表现了怎样的情感？ 既写出了人民的痛苦，又写出了人民的 希望