全科医学中的康复医疗教学计划 时间:每学时45分钟,2学时共90分钟 第一节:康复医学的意义 内容:康复和康复医学的定义、康复医学的重要性和服务对象;掌握残疾、病损、失能、残 障的概念、残疾的分类、病因:熟悉康复的方式、专业康复和社区康复的概念、各自的优点 和缺点、社区康复中全科医师的优势:了解康复医学中的三级预防可以作哪些方面的工作 (教学时间20分钟) 第二节:康复医疗的实施: 内容:了解常用的康复疗法的5个方面:运动疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法和康复 工程;运动疗法的概念、作用;正常活动度的概念、各主要肢体关节的正常活动度、维持各 关节正常活动度的意义;熟悉靶心率的简单计算方法、运动处方的概念、运动量的合理控制 运动中应注意的若干问题;了解中医传统康复治疗和心理康复的重要性:掌握日常生活活动 能力评定的意义、评定内容、日常生活活动能力的分级和 Bathel指数;(教学时间30分钟) 第三节:常见疾病的康复 掌握脑血管意外的早期康复、中期康复、后期康复、中医康复和全科医生在脑血管意外康复 过程中的优势和重要性、卒中预防的有关知识 了解类风湿性关节炎的定义、临床表现、诊断标准、急性期、亚急性期、慢性期的康复治疗 和类风湿性关节炎功能障碍严重程度的评定; 了解骨性关节炎的定义、临床表现、康复治疗、健康教育: 熟悉颈椎病的定义、分型和康复治疗; 掌握老年病致残的特点、熟悉老年人致残的类型、老年人康复的目标和全科医师在老年人康 复中的积极作用。(教学时间40分钟) 思考题 1.日常生活活动能力的意义、评定内容、 Bathel指数分级? 2.简介老年病致残的特点及康复目标?
全科医学中的康复医疗教学计划 时间：每学时 45 分钟，2 学时共 90 分钟 第一节：康复医学的意义： 内容：康复和康复医学的定义、康复医学的重要性和服务对象；掌握残疾、病损、失能、残 障的概念、残疾的分类、病因；熟悉康复的方式、专业康复和社区康复的概念、各自的优点 和缺点、社区康复中全科医师的优势；了解康复医学中的三级预防可以作哪些方面的工作； （教学时间 20 分钟） 第二节：康复医疗的实施： 内容：了解常用的康复疗法的 5 个方面：运动疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法和康复 工程；运动疗法的概念、作用；正常活动度的概念、各主要肢体关节的正常活动度、维持各 关节正常活动度的意义；熟悉靶心率的简单计算方法、运动处方的概念、运动量的合理控制、 运动中应注意的若干问题；了解中医传统康复治疗和心理康复的重要性；掌握日常生活活动 能力评定的意义、评定内容、日常生活活动能力的分级和 Bathel 指数；（教学时间 30 分钟） 第三节：常见疾病的康复： 掌握脑血管意外的早期康复、中期康复、后期康复、中医康复和全科医生在脑血管意外康复 过程中的优势和重要性、卒中预防的有关知识； 了解类风湿性关节炎的定义、临床表现、诊断标准、急性期、亚急性期、慢性期的康复治疗 和类风湿性关节炎功能障碍严重程度的评定； 了解骨性关节炎的定义、临床表现、康复治疗、健康教育； 熟悉颈椎病的定义、分型和康复治疗； 掌握老年病致残的特点、熟悉老年人致残的类型、老年人康复的目标和全科医师在老年人康 复中的积极作用。（教学时间 40 分钟） 思考题： 1． 日常生活活动能力的意义、评定内容、Bathel 指数分级？ 2． 简介老年病致残的特点及康复目标？
