写出人物的精神 第1单元写作
写出人物的精神 ——第1单元写作
写作指导)写出人物的精神 抓住典型细节表现人物的精神风貌 ◆细节指人物、景物、事件等內容的富有特色的细 枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。 ◆人物细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语 言、神态等细节进行描述
写作指导 一、抓住典型细节表现人物的精神风貌 u 细节,指人物、景物、事件等内容的富有特色的细 枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。 u 人物细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语 言、神态等细节进行描述。 写出人物的精神
写作指导 1.肖像细节描写。 肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌更是为了以 形传神通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格 和生活际遇) (1)黄里带白的脸瘦得教人担心头上直竖着寸把长的头发牙 黄羽纱的长衫;隶体“一″字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴安 烟的一头已经熏黑了。 鲁迅:身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。 (2)她微笑的时候那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的闪岀 种难以形容的愉快的光芒在笑容里快活地露岀坚固的雪白的牙 齿。虽然黑黑的,两颊有许多皱纹但整个面孔仍然显得年轻明 朗。 外祖母:开朗的性格,年轻、明朗的心态
写作指导 1.肖像细节描写。 肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以 形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格 和生活际遇)。 (1) 黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙 黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安 烟的一头已经熏黑了。 鲁迅: 身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。 (2)她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一 种难以形容的愉快的光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙 齿。虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明 朗。 外祖母: 开朗的性格,年轻、明朗的心态
写作指导 2语言细节描写。 老舍说:“对话就是人物的性格等等的自我介绍 语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人, 又说言为心声什么人说什么话。我们也常说对一个人 要听其言观其行说的就是一个人的语言能够反映一个人 的精神世界
写作指导 2.语言细节描写。 老舍说:“对话就是人物的性格等等的自我介绍。 ” 语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人, 又说言为心声,什么人说什么话。我们也常说,对一个人 要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人 的精神世界
写作指导 3行动细节描写。 行动描写是表现人物的重要手段能够淋漓尽致地 展示个性形象而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武 打小说很重要的原因就是动作吸引人。《水浒》中的 主要人物性格各异,主要是作者对他们进行了各具特点 的行动描写
写作指导 3.行动细节描写。 行动描写是表现人物的重要手段,能够淋漓尽致地 展示个性形象,而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武 打小说,很重要的原因就是动作吸引人。《水浒》中的 主要人物性格各异,主要是作者对他们进行了各具特点 的行动描写
写作指导 4心理细节描写。 心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心 世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心 所想把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。 只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神, 才能突出人物的精神世界
写作指导 4.心理细节描写。 心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心 世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心 所想,把自己当作具有所写人物的个性特征的“他” 。 只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神, 才能突出人物的精神世界
写作指导 写出人物的精神 二、借助一些写作手法加以突出、强调 常见写作方法、表现手法有: 联想、想象、象征、托物言志、比较、对比 衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融) 伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、正面(侧面)描写、 欲扬先抑、欲抑先扬
写作指导 二、借助一些写作手法加以突出、强调 常见写作方法、表现手法有: 联想、想象、象征、托物言志、比较、对比、 衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融) 、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、正面(侧面)描写、 欲扬先抑、欲抑先扬。 写出人物的精神
1.对比。把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明 感受更强烈。 (1)运用对比手法描写人物刻画性格。 如《邓稼先》一文,将邓稼先与美国“原子弹 之父”奥本海默进行对比,鲜明地表现了邓稼先忠厚 朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格
1.对比。把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明, 感受更强烈。 (1)运用对比手法描写人物,刻画性格。 如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹 之父”奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚 朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格
写作指导 2)运用对比手法描摹景物抒发感情。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,前边描写 了百草园景色,这是一片生机盎然的自由天地,少 年时“我”的欣喜之情跃然纸上,这里的景物描写 与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对 比,“我”对“三味书屋”的厌倦之情也自然流露 出来
写作指导 (2)运用对比手法,描摹景物,抒发感情。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写 了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少 年时“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写 与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对 比， “我”对“三味书屋”的厌倦之情也自然流露 出来
2衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物, 常与对比一起运用。人们常说的“万绿丛中一点 红”“众星捧月”,就是衬托。 (1)用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中 用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正 直热忱、毫无民族偏见。 (2)用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如 《白杨礼赞》开头描绘了黄土高原的不平凡的景象, 用以衬托白杨树的不平凡
2.衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物, 常与对比一起运用。人们常说的“万绿丛中一点 红”“众星捧月” ,就是衬托。 (1)用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中 用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正 直热忱、毫无民族偏见。 (2)用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如 《白杨礼赞》开头描绘了黄土高原的不平凡的景象, 用以衬托白杨树的不平凡