作文题教学之 作文题的魅力执教:赖小珍 教学目标: 1.学会欣赏主谓句或动宾短语(不含副词)的作文题,感受其魅力所在。 2.学会如何借助作文题的魅力,让自己的作文熠熠生辉。 教学过程 导入 今天老师给同学们带来一幅世界级名画。你们知道画中的女子是谁吗? 蒙娜丽莎。 那你们知道画中女子什么最有魅力吗?——微笑 微笑?你为什么觉得蒙娜丽莎的微笑有魅力呢? 有时候让你觉得温文尔雅令人陶醉;有时仿佛内涵哀愁似显凄楚;有时候又 略呈讽刺之状,虽则美丽动人却严肃得有点不可接近。 用一个词做以总结——神秘。 嗯,是的,蒙娜丽莎的微笑的魅力就在于她的神秘。 作文题欣赏(审题) 今天,老师想告诉你们一个秘密:其实作文题的也有魅力,而且作文题的魅 力也在于它的神秘。 1.请看 你是我的老师。 同学们,你们觉得这个作文题,有哪些神秘之处? 你是谁? 你觉得这你可能会是什么? 可能一个人,或者一件物,亦或者是人生,是自然,都可以。 如果是人,也很神秘。是爸爸?是妈妈?是朋友?还是是小孩?是盲人?是 农民?甚至可能是赵本山?周杰伦?张嘉译?当然还可能是陶渊明?李白?欧 阳修?等等等等 同学,你叫什么名字?XXX
作文题教学之 作文题的魅力 执教：赖小珍 教学目标： 1.学会欣赏主谓句或动宾短语（不含副词）的作文题，感受其魅力所在。 2.学会如何借助作文题的魅力，让自己的作文熠熠生辉。 教学过程： 一、导入 今天老师给同学们带来一幅世界级名画。你们知道画中的女子是谁吗？—— 蒙娜丽莎。 那你们知道画中女子什么最有魅力吗？——微笑。 微笑？你为什么觉得蒙娜丽莎的微笑有魅力呢？ 有时候让你觉得温文尔雅令人陶醉；有时仿佛内涵哀愁似显凄楚；有时候又 略呈讽刺之状，虽则美丽动人却严肃得有点不可接近。 用一个词做以总结——神秘。 嗯，是的，蒙娜丽莎的微笑的魅力就在于她的神秘。 二、作文题欣赏（审题） 今天，老师想告诉你们一个秘密：其实作文题的也有魅力，而且作文题的魅 力也在于它的神秘。 1.请看—— 你是我的老师。 同学们，你们觉得这个作文题，有哪些神秘之处？ 你是谁？ 你觉得这你可能会是什么？ 可能一个人，或者一件物，亦或者是人生，是自然，都可以。 如果是人，也很神秘。是爸爸？是妈妈？是朋友？还是是小孩？是盲人？是 农民？甚至可能是赵本山？周杰伦？张嘉译？当然还可能是陶渊明？李白？欧 阳修？等等等等 同学，你叫什么名字？XXX
好,我们进行假定,假定这个你就是XX。我现在要写一篇文章《XX是我 的老师》。你觉得这个作文题还有什么神秘的地方? 你为什么是我的老师? 对了,照理说,你是学生,我是老师,应该是我是你的老师,对吧?可现在 题却是一你是我的老师。 很神秘!看来,关键词“是”很神秘。为什么“是”? 2.再看,留住鈍真 同学们看看,魅力在哪?为什么要留住?怎么留住? (假如我写了一篇文章,就是通过记叙事件,展现那份纯真。这样的作文符合题 意吗?) 3.再看,取暖为什么要“取”?怎么“取”? (假如我写了一篇文章,就是通过记叙一件让人感到温暖的事。这样的作文符合 题意吗?) 总结:同学们观察一下,以上三个作文题展现出魅力的三个关键词有什么共同 点? 都是动词。漂亮!——所以,我们得出结论:主谓句和动宾短语的作文题,其魅 力就在于动词上。 书本上示例一:再塑生命为什么“再塑”?怎么“再塑” 书本上示例二:敬畏自然为什么“敬畏”?怎么“敬畏”? 书本上示例三:大雁归来怎么“归来”?为什么这样“归来”? 对于命题作文来说,作文的过程即是展现作文题魅力的过程。如此,作文题的 魁力有时会让你的作文熠熠生辉! 三、作文题魅力的延伸:判别作文是否偏题 实战演练:爸/妈,你瞧!魅力在哪儿?瞧 对,瞧什么?为什么要叫爸/妈瞧? 默读两篇文章(5分钟),再思考讨论(5分钟):哪篇文章尽显作文的魅力? 爸,你瞧! 梅林中学初一(4)班葛佳慧 “爸,你瞧!隔壁王大叔家的外孙女比我小三岁,都有早冰鞋了,而且溜得
好，我们进行假定，假定这个你就是 XXX。我现在要写一篇文章《XXX 是我 的老师》。你觉得这个作文题还有什么神秘的地方？ 你为什么是我的老师？ 对了，照理说，你是学生，我是老师，应该是我是你的老师，对吧？可现在 题却是——你是我的老师。 很神秘！看来，关键词“是”很神秘。为什么“是”？ 2.再看，留住纯真 同学们看看，魅力在哪？为什么要留住？怎么留住？ （假如我写了一篇文章，就是通过记叙事件，展现那份纯真。这样的作文符合题 意吗？） 3.再看，取暖 为什么要“取”？怎么“取”？ （假如我写了一篇文章，就是通过记叙一件让人感到温暖的事。这样的作文符合 题意吗？） 总结：同学们观察一下，以上三个作文题展现出魅力的三个关键词有什么共同 点？ 都是动词。漂亮！——所以，我们得出结论：主谓句和动宾短语的作文题，其魅 力就在于动词上。 书本上示例一：再塑生命 为什么“再塑”？ 怎么“再塑”？ 书本上示例二：敬畏自然 为什么“敬畏”？ 怎么“敬畏”？ 书本上示例三：大雁归来 怎么“归来”？为什么这样“归来”？ 对于命题作文来说，作文的过程即是展现作文题魅力的过程。如此，作文题的 魅力有时会让你的作文熠熠生辉！ 三、作文题魅力的延伸：判别作文是否偏题 实战演练：爸/妈，你瞧！ 魅力在哪儿？ 瞧 对，瞧什么？为什么要叫爸/妈瞧？ 默读两篇文章（5 分钟），再思考讨论（5 分钟）：哪篇文章尽显作文的魅力？ 爸，你瞧！ 梅林中学初一（4）班 葛佳慧 “爸，你瞧！隔壁王大叔家的外孙女比我小三岁，都有旱冰鞋了，而且溜得
都快赶上刘翔了。”“啊?……那东西太危险,屁股摔开花怎么办?不行不行。” 本来还想和爸爸软磨硬泡,打一场持久战来的,可是爸爸已经连说了两个“不 行”,再说下去,我看我的屁股不是被摔开花而是被打开花了。 爸爸,你瞧!你就给我买一辆呗?到时候去野外玩,我和你一块骑着去。” 我指着橱窗里的红色自行车嚷道。“不行不行。坐我的自行车不是一样吗?买了 你又不会骑!再说,也没时间教你啊,不行!”三个“不行”,又一次拒绝了你女 儿的请求 哼!我是不会放弃的,溜冰鞋也罢,自行车也好,都先存档!我想,爸爸不 给我买这些东西,一定有他的道理。可哪个父母不希望自己的孩子考出个好成绩 呢?哪个父母在孩子成绩进步的时候,会吝惜买个小礼物什么的呢? 于是,我开始努力学习,书本上的例题,被我遮去答案做了一次又一次;抽 屉里的草稿纸也用少了一沓又一沓;在橡皮用完的日子里,我甚至手指沾了点谈 就充当起了橡皮,而目的只是为了节约些时间,多做点作业 终于,试卷竖在了爸爸面前—“爸,你瞧!90分以上!两门都在90分以 上!”“好家伙!厉害!想要什么礼物?爸爸给你买! 第二天一早,一对父女走在去商店的路上,昂首阔步:是的,人生道路上, 自己想要的东西很多,但没几样是可以不通过努力就随随便便得到的。 爸,你瞧 梅林中学初一(4)班鲍浩杰 人生如同一张白纸,我拿起彩色的画笔,尝试着在生命的白纸上涂抹上五彩 的颜色。 红色?红色是世间最耀眼的颜色,它代表着激情与奋斗。火红的朝霞,飘扬
都快赶上刘翔了。”“啊？……那东西太危险，屁股摔开花怎么办？不行不行。” 本来还想和爸爸软磨硬泡，打一场持久战来的，可是爸爸已经连说了两个“不 行”，再说下去，我看我的屁股不是被摔开花而是被打开花了。 “爸爸，你瞧！你就给我买一辆呗？到时候去野外玩，我和你一块骑着去。” 我指着橱窗里的红色自行车嚷道。“不行不行。坐我的自行车不是一样吗？买了 你又不会骑！再说，也没时间教你啊，不行！”三个“不行”，又一次拒绝了你女 儿的请求。 哼！我是不会放弃的，溜冰鞋也罢，自行车也好，都先存档！我想，爸爸不 给我买这些东西，一定有他的道理。可哪个父母不希望自己的孩子考出个好成绩 呢？哪个父母在孩子成绩进步的时候，会吝惜买个小礼物什么的呢？ 于是，我开始努力学习，书本上的例题，被我遮去答案做了一次又一次；抽 屉里的草稿纸也用少了一沓又一沓；在橡皮用完的日子里，我甚至手指沾了点谈 就充当起了橡皮，而目的只是为了节约些时间，多做点作业…… 终于，试卷竖在了爸爸面前——“爸，你瞧！90 分以上！两门都在 90 分以 上！”“好家伙！厉害！想要什么礼物？爸爸给你买！” 第二天一早，一对父女走在去商店的路上，昂首阔步：是的，人生道路上， 自己想要的东西很多，但没几样是可以不通过努力就随随便便得到的。 爸，你瞧 梅林中学初一（4）班 鲍浩杰 人生如同一张白纸，我拿起彩色的画笔，尝试着在生命的白纸上涂抹上五彩 的颜色。 红色？红色是世间最耀眼的颜色，它代表着激情与奋斗。火红的朝霞，飘扬
的五星红旗,燃烧的火焰,沸腾的热血,无不激荡着我青春的潮汐。 我紧握画笔,但又放回去。我看到窗外那毛茸茸的小草,那明亮的绿,绿得 逼人的眼。绿色,四季常青的松柏,刚出土的新芽,挂在枝头将熟未熟的桔子 无不充满这生机和希望。 但是,我的基因又不停地提醒我——我是黄皮肤的中国人。黄色,母亲河的 颜色,它可孕育了五千年的文明,养育了十几亿中华儿女,留给了我们顽强不屈 的精神哪! 忽然,我灵机一动,拿起画笔,将各种颜色都编织在那“像风像雨又像雾” 的透明色中,于是心中升起一道绚丽的彩虹。我高兴地拿去给爸爸看:“爸,你 瞧!”是啊,人生多姿多彩,只要我们敢于尝试着去描绘! 化用詹·马·巴里的话说,就是“魅力像开出的一朵花朵,缺少它,你就是 写得再多也聊同于无。” 四、作文题魅力的实践:在作文中展现作文题的魅力 当然,古罗马科学家小普林尼说了:到手的东西绝不会像追求它时那样富有 魅力。 我也知道,有的同学觉得刚才那两篇文章都不好,只是初一的水平。有种跃 跃欲试的感觉。 好吧,那么请根据题目创设一个情境,用80字左右,6分钟。 意大利作家索菲娅·罗兰说:“当你把自己独有的一面显示给别人,魅力就 随之而来。”注意,这个情境,应该是你“独有的一面”哦! 就如鲁迅的“朝花夕拾”一般,写作其实就是捡拾生活中的沙砾的过程,只 不过,在这个过程中,我们还要注意将沙粒要变成真珠,将石头化做黄金。而学 会了欣赏作文题,知道了作文题的魅力之所在,我们就好比拿到了一把钥匙,它 告诉我们如何淘洗沙粒,如何点石成金
的五星红旗，燃烧的火焰，沸腾的热血，无不激荡着我青春的潮汐。 我紧握画笔，但又放回去。我看到窗外那毛茸茸的小草，那明亮的绿，绿得 逼人的眼。绿色，四季常青的松柏，刚出土的新芽，挂在枝头将熟未熟的桔子， 无不充满这生机和希望。 但是，我的基因又不停地提醒我——我是黄皮肤的中国人。黄色，母亲河的 颜色，它可孕育了五千年的文明，养育了十几亿中华儿女，留给了我们顽强不屈 的精神哪！ 忽然，我灵机一动，拿起画笔，将各种颜色都编织在那“像风像雨又像雾” 的透明色中，于是心中升起一道绚丽的彩虹。我高兴地拿去给爸爸看：“爸，你 瞧！”是啊，人生多姿多彩，只要我们敢于尝试着去描绘！ 化用詹·马·巴里的话说，就是“魅力像开出的一朵花朵，缺少它，你就是 写得再多也聊同于无。” 四、作文题魅力的实践：在作文中展现作文题的魅力 当然，古罗马科学家小普林尼说了：到手的东西绝不会像追求它时那样富有 魅力。 我也知道，有的同学觉得刚才那两篇文章都不好，只是初一的水平。有种跃 跃欲试的感觉。 好吧，那么请根据题目创设一个情境，用 80 字左右，6 分钟。 意大利作家索菲娅·罗兰说：“当你把自己独有的一面显示给别人，魅力就 随之而来。” 注意，这个情境，应该是你“独有的一面”哦！ 就如鲁迅的“朝花夕拾”一般，写作其实就是捡拾生活中的沙砾的过程，只 不过，在这个过程中，我们还要注意将沙粒要变成真珠，将石头化做黄金。而学 会了欣赏作文题，知道了作文题的魅力之所在，我们就好比拿到了一把钥匙，它 告诉我们如何淘洗沙粒，如何点石成金
例 妈妈,你瞧! 梅林中学初一(4)班王青青 我慢悠悠地走在路上,迎面走来一对母女,只有五六岁的小女孩扎着麻花辫, 水汪汪的眼睛和粉嘟嘟的嘴巴,煞是可爱!忽然她眼睛一亮,扯着妈妈的衣角说 “妈妈,你瞧!我想要!”我顺着小女孩手指的方向望去——哦,原来是冰糖葫 芦啊! 这情景怎么就这么地似曾相识呢! 依稀记得,那时的我也只有五六岁。家里不是很富裕,爸爸一天只赚五六十 元,所以家里一个玩具一个娃娃也没有。 每一次路过玩具店,我都会驻足痴望,可每次总被妈妈拉走。 有一次,我看见只有我两只手大的娃娃,上面没有一点装饰。我却喜欢得不 得了 “妈妈,妈妈,你瞧!我想要那个。”我扯着妈妈的衣角,手指向那店里静 默的娃娃。它一定是在等我买它。我眼睛紧紧地盯着它 妈妈没说什么拉起我的手便走。我的脚拼命地刹住,用另一只手死命地掰开 妈妈的手。可是小孩的力气怎么敌得过大人呢? 没几秒,我便被拽着走了一段路了。我猛地坐在了地上。任凭妈妈拽,妈妈 拉,我就是赖在地上不起来。情急之中,妈妈往我腿上一拧,猝不及防地我便哇 哇大哭起来,多年的委屈一下子全爆发了出来 “你们都不给我买,别人都有大的……我连小的都没有…”我屁股死死地 钉在了地上,哭得失了声。 妈妈也沉默了,忽然,一把抱起我朝礼品店走去·
示例一： 妈妈，你瞧! 梅林中学初一（4）班 王青青 我慢悠悠地走在路上，迎面走来一对母女，只有五六岁的小女孩扎着麻花辫， 水汪汪的眼睛和粉嘟嘟的嘴巴，煞是可爱！忽然她眼睛一亮，扯着妈妈的衣角说： “妈妈，你瞧！我想要！”我顺着小女孩手指的方向望去——哦，原来是冰糖葫 芦啊！ 这情景怎么就这么地似曾相识呢！ 依稀记得，那时的我也只有五六岁。家里不是很富裕，爸爸一天只赚五六十 元，所以家里一个玩具一个娃娃也没有。 每一次路过玩具店，我都会驻足痴望，可每次总被妈妈拉走。 有一次，我看见只有我两只手大的娃娃，上面没有一点装饰。我却喜欢得不 得了。 “妈妈，妈妈，你瞧！我想要那个。”我扯着妈妈的衣角，手指向那店里静 默的娃娃。它一定是在等我买它。我眼睛紧紧地盯着它。 妈妈没说什么拉起我的手便走。我的脚拼命地刹住，用另一只手死命地掰开 妈妈的手。可是小孩的力气怎么敌得过大人呢？ 没几秒，我便被拽着走了一段路了。我猛地坐在了地上。任凭妈妈拽，妈妈 拉，我就是赖在地上不起来。情急之中，妈妈往我腿上一拧，猝不及防地我便哇 哇大哭起来，多年的委屈一下子全爆发了出来： “你们都不给我买，别人都有大的……我连小的都没有……” 我屁股死死地 钉在了地上，哭得失了声。 妈妈也沉默了，忽然，一把抱起我朝礼品店走去……
我破啼而笑,鼻涕眼泪全抹在妈妈肩膀上,靠在妈妈肩头摆弄起自己的娃娃 来——这可是我的第一个玩具 到处都是玻璃声、大叫声、唾骂声。全部都在刺激我的耳朵,全部都是!他 们吵架了,只是因为我买了一个娃娃……空旷的房子里,我站在正中,哇哇大哭 着,害怕极了,也无助极了……不停地抽噎,想停也停不下来· 从此以后,我再也没说过“妈妈,你瞧”,我怕,怕他们再吵架·
我破啼而笑，鼻涕眼泪全抹在妈妈肩膀上，靠在妈妈肩头摆弄起自己的娃娃 来——这可是我的第一个玩具！ 到处都是玻璃声、大叫声、唾骂声。全部都在刺激我的耳朵，全部都是！他 们吵架了，只是因为我买了一个娃娃……空旷的房子里，我站在正中，哇哇大哭 着，害怕极了，也无助极了……不停地抽噎，想停也停不下来…… 从此以后，我再也没说过“妈妈，你瞧”，我怕，怕他们再吵架……