初中作文评改技艺运用的研究课题组
作文评改课 初中作文评改技艺运用的研究课题组
同学们认识以下的几种符号吗? 增补号 删除号 位号 换用号 续号
同学们认识以下的几种符号吗？ 增补号 删除号 调位号 换用号 连续号
下面的几种图形也不陌生吧? 分段号 后移号 保留号 △△△△△ 留空号
下面的几种图形也不陌生吧？ 分段号 后移号 保留号 留空号
增科号:示增补某些殉语、与子或标点。 ,同学们 1.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌 时代的强者 2.路,在脚下延伸
增补号：表示增补某些词语、句子或标点。 • 1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 • 2．路，在脚下延伸。 ，同学们 时代的强者
删除号:示删去些殉语、与子或标点。 1.他们小组去参观去了。 2.宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事
删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 • 1．他们小组去参观去了。 • 2．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事
调丘号:袤示换语、与子或标点的前 后置。 我在语文学习中注意了写读结合 老师教育我们要爱社会主义,爱人民、爱党 做一个新时代的好少年
调位号：表示调换词语、句子或标点的前 后位置。 • 我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
换用号:裹示用列的词语、与子 标点换原来所用的词语、与子或标点。 原来用的应完圜。 满 1.他身上充沛着青春的活力 飞舞 2.蝴蝶在花丛中翱翔
换用号：表示用别的词语、句子、 标点替换原来所用的词语、句子或标点。 原来用的应先圈掉。 • 1．他身上充沛着青春的活力! • 2．蝴蝶在花丛中翱翔。 满 。 飞舞
号:示质成一行,或 篷成一股。 “我去” 说着,我就往门外走去
连续号：表示两行连成一行，或两段 连成一段。 • “我去” 说着，我就往门外走去
分股号:示需要起一股,或把原 来的一股分成两。 “你在哪儿读书?”“我在两城中学
分段号：表示需要另起一段，或把原 来的一段分成两段。 • “你在哪儿读书？” “我在两城中学
后彩号:示顶格的文字向后夥几格 我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到
后移号：表示顶格的文字向后移几格 我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到