作文训练 练首尾--开篇结尾满眼春 蒙山县西河中学岑志维
作文训练 练首尾----开篇结尾满眼春 蒙山县西河中学 岑志维
练首尾:开篇结尾满眼春 占人谈写作:起句当如爆竹, 骤响易彻;结句当如撞钟,清 音有余。意思是说:文章开头 应当像鞭炮响声那样,引人注 意;文章结尾应该像撞钟之声, 余音缭绕,令人回味
练首尾：开篇结尾满眼春 古人谈写作：起句当如爆竹， 骤响易彻；结句当如撞钟，清 音有余。意思是说：文章开头 应当像鞭炮响声那样，引人注 意；文章结尾应该像撞钟之声， 余音缭绕，令人回味
开篇技巧 1巧用修辞,展示风采 巧比喻,形象开阔:如:像微 风拂过竹叶,像碧波轻吻着海 岸,像明星装饰着天幕,像冷 雨滋润着土地。你的出现仿佛 道闪电,划破了凝固的空
开篇技巧： • 1巧用修辞，展示风采 • 巧比喻，形象开阔：如：像微 风拂过竹叶，像碧波轻吻着海 岸，像明星装饰着天幕，像冷 雨滋润着土地。你的出现仿佛 一道闪电，划破了凝固的空气
2.作排比,气势磅礴 如:盈盈月光,我掬一捧最清 的;落落余晖,我拥一缕最暧 的;灼灼红叶,我拾一片最热 的;萋萋芳草,我摘一束最灿 烂的
2.作排比，气势磅礴 • 如：盈盈月光，我掬一捧最清 的；落落余晖，我拥一缕最暧 的；灼灼红叶，我拾一片最热 的；萋萋芳草，我摘一束最灿 烂的
开门见山,点明主旨 如:让大地代表我的真诚,向 大海许下我的诺言,让泰山记 录下我的祝愿。我永远感激你 我的父亲。(《感谢父亲》)
开门见山，点明主旨 • 如：让大地代表我的真诚，向 大海许下我的诺言，让泰山记 录下我的祝愿。我永远感激你-- --我的父亲。(《感谢父亲》)
描写环境,烘托背景 切景语皆情语。环境描写可以渲 染气氛,可以衬托人物,可以推动 情节发展 如:教室外,呼啸着的北风挟着密 集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地 响。教室内,一场全能竞赛考试进 行到了白热化的阶段 《心中筑起一道墙》)
描写环境，烘托背景 • 一切景语皆情语。环境描写可以渲 染气氛，可以衬托人物，可以推动 情节发展。 • 如：教室外，呼啸着的北风挟着密 集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地 响。教室内，一场全能竞赛考试进 行到了白热化的阶段。 • (《心中筑起一道墙》)
人物描写,先声夺人 如:“对,我恨死你了!以后别 再来找我!”我大声地号叫着。我 知道,当时我一定像恶魔一样 (《我懂得了珍惜友谊》)
人物描写，先声夺人 • 如：“对，我恨死你了!以后别 再来找我!”我大声地号叫着。我 知道，当时我一定像恶魔一样。 • (《我懂得了珍惜友谊》)
设置悬念,吸引读者 这种开头方法,能抓住人们的好奇 心理,精心设计,效果很好。 如:有人说,父亲是孩子的守护神, 而孩子是父亲的天使,但我有点恨 我父亲 (《脚步下的爱》)
设置悬念，吸引读者 • 这种开头方法，能抓住人们的好奇 心理，精心设计，效果很好。 • 如：有人说，父亲是孩子的守护神， 而孩子是父亲的天使，但我有点恨 我父亲。 • (《脚步下的爱》)
广泛引用,突出主题 引用诗歌、名句、歌词、古语 谚语等 如:“路漫漫其修远兮,吾将 上下而求索。”人生旅途中, 我们都要经历大风大浪。虽说 艰辛,但也有成功后的喜悦。 让我们一起品味人生之路吧
广泛引用，突出主题 • 引用诗歌、名句、歌词、古语、 谚语等 • 如：“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索。”人生旅途中， 我们都要经历大风大浪。虽说 艰辛，但也有成功后的喜悦。 让我们一起品味人生之路吧
结尾技巧:1首尾呼应,凸显主题 先在开头提出文章的中心,然 后在文章结尾时再次强调,照 应开头,从而使文章的中心鲜 明突出,衔接自然
结尾技巧：1首尾呼应，凸显主题 • 先在开头提出文章的中心，然 后在文章结尾时再次强调，照 应开头，从而使文章的中心鲜 明突出，衔接自然