作文训练 写读后感 看图作文
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××有感 要方文 法
写作要求 写作方法 例文
读×肴有感 写作要求 第一、认真理解原文,把握要领。 第二、抓住重点,谈自己最深刻 的感受。 第三、联系实际,努力开掘。 合14
• 第一、认真理解原文，把握要领。 • 第二、抓住重点，谈自己最深刻 • 的感受。 • 第三、联系实际，努力开掘。 写作要求：
写作方法: 读 引:或引原文观点,或引原文的 内容 ·议:所引原文体现出观点 联:在所给原文的基础上为基点 有 生发开去,发表议论,由此 感 及彼的联系现生活中相类或 相反的现象,联系相关的种 种问题。 结:从说明原文给人什么启示的 角度提出看法,总结全文
写作方法： • 引：或引原文观点，或引原文的 • 内容。 • 议：所引原文体现出观点。 • 联：在所给原文的基础上为基点 • 生发开去，发表议论，由此 • 及彼的联系现生活中相类或 • 相反的现象，联系相关的种 • 种问题。 • 结：从说明原文给人什么启示的 • 角度提出看法，总结全文
例文 下面是《中国青年报》上发表的一首诗:蒲公英的遗 产秋,蒲公英老了/子女问/有什么遗产/母亲默默地 在每个孩子头上/戴了一把远飞的伞。 留给孩子们的一份珍贵的遗产 蒲公英的遗产》读后 秋天来了,蒲公英老了,她把自已唯一的“遗产” 远飞的伞,留给了孩子们。读完这首诗,我陷入了 沉思:蒲公英老的时候,留给孩子们一把远飞的伞,让 伞带着他们飞向四面八方,在大地上生根、发芽、开花、 结果。当今的父母们,你们将给自已的孩子留下什么样 的“遗产”?是金钱物质,还是你权力的保护伞?我想 金钱总有一天会用尽的,权力的保护伞也总有一天会失 去。那么,你的孩子一旦失去这些保护伞将会怎样生活?
例文
亲爱的父母们,让你的孩子冲出你的保护伞吧,让 你的孩子像小蒲公英那样独自去远航,让他们在改革的 洪流中寻找自已的位置,并像浦公英一样生根,发芽, 开花,结果,实现自身的价值。 我之所以规劝好心的父母,不是我不需要父母的爱, 恰恰相反,我非常需要父母的爰。但父母的爱要爰得适 度,超过限度,就成了溺爱,就不利于孩子身心的健康 发展,不利于成才。这方面我有深切的体会。我的父母 对我关怀备至,我吃的是他们特意为我准备的佳肴,穿 的是他们给我买的时新的服装,骑的是新山地车,还有 喝的多种补品。他们只盼着我能考上大学。可我总有一 种失落感,总觉得比其他同学少了什么。我感到过去父 母对我爱得太深了,他们包揽了我学习之外的一切,以
至我失去了自强自立的意识和能力。我缺少的正是老蒲 公英给小蒲公英的那把小伞,这“遗产”是一份多么可 贵的精神财富。 当然也有些家长不是这样做的,像邓小平等老一辈 革命家就十分注意从小培养孩子的自强自立的能力。邓 小平的夫人由于工作忙碌,无暇顾及安排家庭生活,这 本可以交给保姆管理,但他们却把安排全家吃穿等生活 琐事交给当时年龄尚小的邓楠。邓楠每天按照家庭收支 情况和家庭人口买菜,久而久之,不但培养了她独立办 事的能力,也培养了她当家理财的经济头脑。邓楠走上 社会,根本没有心理压力,也不存在借父母保护伞的想 法。这就是邓小平夫妇给孩子的最好的财富。邓楠回忆 当年的情景时,常常感谢父母对自已尽乎残酷的关怀
据说,狮子所以能成为兽中之王,是因为小狮子刚 生下来时,母狮子常把它不断地摔下山谷,让它一次次 地从山谷爬上来,直到有了一个强壮的身体为止。那么 作为有理智的人呢?蒲公英的遗产是远飞的伞,亲爱的 家长,你们留给孩子的是什么?希望不要是一把束缚孩 子的保护伞 参照例文,仿写读后感: 读《动物百科》有感 读《植物百科》有感 《果壳里的60年》读后感 写作提示
• 参照例文，仿写读后感： • 读《动物百科》有感 • 读《植物百科》有感 • 《果壳里的60年》读后感 • 写作提示
写作摘要 读后感,应是先读而后感,例如:就何其芳 的诗《我为少男少女们歌唱》,首先要把握这首 诗的寓意,诗人讴歌什么?为什么为少男少女们 歌唱?诗人讴歌的是青春,青春时光最美好。据 此可以生发开去,展开议论。 如谈珍惜少年时光,谈青春无价
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