作文训练 9写出人物精神(=)
作文训练 写出人物精神（二）
习目标 1理解写人物不仅要写出外在特征,还要注意写 出内在的精神 把握写出人物的精神的选材要求。 3掌握写出人物的精神的写作技法(难点) A细节描写B典型事例C写作手法D议论抒情 走创新
学习目标 1.理解写人物不仅要写出外在特征，还要注意写 出内在的精神 2.把握写出人物的精神的选材要求。 3.掌握写出人物的精神的写作技法（难点） A细节描写 B.典型事例 C写作手法 D议论抒情 E创新
思考: 写什么人物?
思考： 写什么人物？
选择人物 1)亲人 (2)师生 工作认真的老师;和蔼可亲的 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、 老师.热爱集体、大公无私 髡爷这些亲人,再熟悉不过 的同学.宏大量、坚韧不 ,他们一路走来,呵护我们成 拔、乐观向上、不畏困难的同 长,为家庭默默付出。 学…恪尽职守的门卫,等等
方法一：根据生活环境来选择人物 选择人物 （2）师生 工作认真的老师；和蔼可亲的 老师……热爱集体、大公无私 的同学……宽宏大量、坚韧不 拔、乐观向上、不畏 困难的同 学……恪尽职守的门卫，等等 1）亲人 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、 姥爷……这些亲人，再熟悉不过 了，他们一路走来，呵护我们成 长，为家庭默默付出
选择人物 (3)社会上的陌生人 (4)历史(英雄人 大街、探亲、访友、旅游时都物 会接触很多社会上的陌生人, 李白、杜甫、苏轼、 位坚强乐观的残疾人、 岳飞、司马迁、钟南 个拾金不昧的卖菜姑娘、 山、李兰娟、屠呦呦 位尊老爱幼的叔叔、 个热心助人的大哥哥、 邓稼先、钱学森女 一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨排…
方法一：根据生活环境来选择人物 选择人物 （3）社会上的陌生人 在上学、放学的路上，逛公园、 逛大街、探亲、访友、旅游时都 会接触很多社会上的陌生人， 一位坚强乐观的残疾人、 一个拾金不昧的卖 菜姑娘、 一位尊老爱幼的叔叔、 一个热心助人的大哥哥、 一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨 （4）历史（英雄）人 物 李白、杜甫、苏轼、 岳飞、司马迁、钟南 山、李兰娟、屠呦呦 邓稼先、钱学森 女 排 ……
思考 怎样写人物的“精神
思考： 怎样写人物的“精神
妙招一(∞ →认真观察抓细节(外语 心动神)
这时,一阵热烈的掌声打断了小唐的思绪,他猛的一拍头, 看见林羽正从饼台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处 移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人 的目光。然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。他的十 个手指头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了,滑滑的。 怎么办呢,该不该上去呢?”小唐像一个贼似的看看四周,比 先前更紧张了,两腿在桌底下直发抖。“去,一定得上去,这是 最后一个竟选项目了,为了以后同学们能对我另眼相看,我一定 要竟选到这劳动委员。可是….…"小唐深深地咽了一下口水,头低 得快贴到桌上了,呼吸更急慢了。 怎动作
这时，一阵热烈的掌声打断了小唐的思绪，他猛的一抬头， 看见林羽正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处 移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人 的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十 个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。 “怎么办呢，该不该上去呢？”小唐像一个贼似的看看四周，比 先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是 最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定 要竞选到这劳动委员。可是……”小唐深深地咽了一下口水，头低 得快贴到桌上了，呼吸更急促了
2、公交车擦看人群的边缘,驶了过来。没等到停稳,人们便 起涌向前门,于是青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜 持恬静,便一起被抛在哪空荡荡的车牌下,只有那一个个黑发的头 白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头,一样的在 车门口攒动。那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手 套的手,一起向上挥舞着,努力向前伸—一企圜抓任车门。此时人 们之间便无了贵贱,紧紧“团结”在一起:笔挺的西装和肮脏的工 作服挨在一起,白亮的高跟皮鞋胡乱的踏在黑亮的大头皮鞋上,人 们之间也没有了礼貌谦让:身体高大的尽情发挥髙空优势,身体瘦 小的也在巧眇地利用低层空间,上的人气急败坏,下的人败坏气急 满眼扭曲的面孔、暴怒的目光、满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭 声
2、公交车擦着人群的边缘，驶了过来。没等到停稳，人们便 一起涌向前门，于是青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜 持恬静，便一起被抛在哪空荡荡的车牌下，只有那一个个黑发的头、 白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样的在 车门口攒动。那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手 套的手，一起向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门。此时人 们之间便无了贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工 作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱的踏在黑亮的大头皮鞋上，人 们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的尽情发挥高空优势，身体瘦 小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急， 满眼扭曲的面孔、暴怒的目光、满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭 声
典型事例看精神