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上海交通大学:《哲学、科学、技术 Philosophy , Science and Technology》教学资源(哲学篇PPT课件)哲学与科学3:科学与非科学的划界

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上浒文通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 哲学与科学Ⅲ:科学与非科学的划界 主讲人:王延锋 大途 上海支通大学科学史与科净字化所究院》 yfwang2002@sjtu.edu.cn 1日gG

哲学与科学Ⅲ:科学与非科学的划界 主讲人:王延锋 上海交通大学科学史与科学文化研究院 yfwang2002@sjtu.edu.cn

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 本讲内容框架 因 一,科学是什么?对科学的定义与划界 国 二,科学与哲学的不同目标 国 三,案例:科学在中国

本讲内容框架 一 ,科学是什么?对科学的定义与划界 二,科学与哲学的不同目标 三,案例:科学在中国

上游气百大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学是什么?对科学的定义与划界 西方哲学经历的两次大综合: 第一次:从古希腊爱奥尼亚学派的实体论、毕达哥 拉斯的理性论到柏拉图、亚里士多德的综合,建立 了第一个系统的哲学体系; 第二次:英国的培根、霍布斯、洛克、休漠等的经 验论,与欧洲大陆的笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨、 康德、黑格尔等的理性论的综合一一逻辑经验主义 的产生。 第二次综合跟第一次的不同:科学有了充分发展, 经典物理学已经建立,主流的哲学世界观建立在科 学基础之上。思辩哲学、形而上学开始式微

科学是什么?对科学的定义与划界 西方哲学经历的两次大综合: 第一次:从古希腊爱奥尼亚学派的实体论、毕达哥 拉斯的理性论到柏拉图、亚里士多德的综合,建立 了第一个系统的哲学体系; 第二次:英国的培根、霍布斯、洛克、休谟等的经 验论,与欧洲大陆的笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨、 康德、黑格尔等的理性论的综合--逻辑经验主义 的产生。 第二次综合跟第一次的不同:科学有了充分发展, 经典物理学已经建立,主流的哲学世界观建立在科 学基础之上。思辩哲学、形而上学开始式微

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学是什么?对科学的定义与划界 主流的哲学一一在逻辑经验主义影响之下, 人们如何思考科学? ©1,普通公众的科学观 ©2,科学家的科学观 ©3,哲学家的科学观 ©4,各种科学定义及其困难

科学是什么?对科学的定义与划界 主流的哲学--在逻辑经验主义影响之下, 人们如何思考科学? 1,普通公众的科学观 2,科学家的科学观 3,哲学家的科学观 4,各种科学定义及其困难

上游气百大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学是什么?对科学的定义与划界 1,普通公众的科学观 在你的心目中,科学是什么?科学与其它学术或 知识有何区别?能否给科学划一个明确的边界? 各种可能的答案,比如: ©科学是从事实之中推导出来的知识体系? ©科学是逻辑化、系统化的知识体系? ©科学是对自然规律的描述,是客观规律? ©科学是人类对自然现象的猜想和解释? ©科学是人类跟自然打交道的经验总结? ©科学是人与自然的对话?

科学是什么?对科学的定义与划界 1,普通公众的科学观 在你的心目中,科学是什么?科学与其它学术或 知识有何区别?能否给科学划一个明确的边界? 各种可能的答案,比如: 科学是从事实之中推导出来的知识体系? 科学是逻辑化、系统化的知识体系? 科学是对自然规律的描述,是客观规律? 科学是人类对自然现象的猜想和解释? 科学是人类跟自然打交道的经验总结? 科学是人与自然的对话?

上游文通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学是什么?对科学的定义与划界 2,科学家的科学观 从科学观来看,科学家大致分两类: 朴素的科学家,只关心自己领域的前沿发展,很少 思考其历史和未来等宏大哲学问题,其哲学观念大 多是很久以前的哲学观,相信科学知识就是人类最 好的知识体系,科学方法就是最好的方法。(有自 然主义倾向) 哲人科学家,除了做自己的前沿研究,也不时思考 整个科学的现状及其未来、科学的合理结构、概念 基础、科学的价值与意义等。其中,二十世纪初, 以“批判学派”(马赫、彭加勒、波尔兹曼、皮尔 森等)的哲学思想最深刻,影响最大

科学是什么?对科学的定义与划界 2,科学家的科学观 从科学观来看,科学家大致分两类: 朴素的科学家,只关心自己领域的前沿发展,很少 思考其历史和未来等宏大哲学问题,其哲学观念大 多是很久以前的哲学观,相信科学知识就是人类最 好的知识体系,科学方法就是最好的方法。(有自 然主义倾向) 哲人科学家,除了做自己的前沿研究,也不时思考 整个科学的现状及其未来、科学的合理结构、概念 基础、科学的价值与意义等。其中,二十世纪初, 以“批判学派”(马赫、彭加勒、波尔兹曼、皮尔 森等)的哲学思想最深刻,影响最大

上游充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学是什么?对科学的定义与划界 到二十世纪三、四十年代,在围绕“量子革命”的 争论中,以爱因斯坦、薛定谔、玻尔、海森伯等物 理学家的影响最深远。 马赫:“科学理论是暂定的、不完善的尝试,其结 果依然是成问题的,需要用研究和经验来修正或矫 正;任何观察都已受到理论的影响;一些人的错误 也往往在它们的结果方面比另一些人的发现更富有 成效。”一一《认识与谬误》 爱因斯坦:量子力学在目前的形式只是暂时的,尽 管它与一切已知的实验结果都符合得很好,但它是 不完备的,还不是最后的结果。 特点:对科学的现状采取批判质疑的态度

科学是什么?对科学的定义与划界 到二十世纪三、四十年代,在围绕“量子革命”的 争论中,以爱因斯坦、薛定谔、玻尔、海森伯等物 理学家的影响最深远。 :“科学理论是暂定的、不完善的尝试,其结 果依然是成问题的,需要用研究和经验来修正或矫 正;任何观察都已受到理论的影响;一些人的错误 也往往在它们的结果方面比另一些人的发现更富有 成效。 ”--《认识与谬误》 :量子力学在目前的形式只是暂时的,尽 管它与一切已知的实验结果都符合得很好,但它是 不完备的,还不是最后的结果。 特点:对科学的现状采取批判质疑的态度

上游充通大 科学是什么?对科学的定义与划界 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 3,哲学家的科学观 二十世纪初,开始出现有专门哲学训练的科学哲学 家,从哲学逻辑语言分析的角度来审视科学,提出 他们的科学观: 石里克(维也纳学派核心人物): 强调科学知识的可实证性:“任何语句的意义在于 对它进行经验证实的可能性原则”,否则无意义。 提出“可确证度”概念,认为经验观察记录不能保 证为真,只有经过“确证”才有效,而且记录不能 成为一个语句(科学事实),还要加上判断、解释。 即在马赫经验论的基础上增加了“实证标准”一一 经验十逻辑(即历史与逻辑的统一)

科学是什么?对科学的定义与划界 3,哲学家的科学观 二十世纪初,开始出现有专门哲学训练的科学哲学 家,从哲学逻辑语言分析的角度来审视科学,提出 他们的科学观: (维也纳学派核心人物): 强调科学知识的可实证性:“任何语句的意义在于 对它进行经验证实的可能性原则” ,否则无意义。 提出“可确证度”概念,认为经验观察记录不能保 证为真,只有经过“确证”才有效,而且记录不能 成为一个语句(科学事实),还要加上判断、解释。 即在马赫经验论的基础上增加了“实证标准”-- 经验+逻辑(即历史与逻辑的统一)

上游元通大警 科学是什么?对科学的定义与划界 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 卡尔纳普:《世界的逻辑构造》 ©科学的语言应该是逻辑的语言, 科学应该走向逻辑化、系统化, 科学语言符号化。 科学应该尽力剔除个人经验、文 化传统的污染,以抽象化、数学 化的形式出现,从而保证科学的 绝对性,真理性。 Rudolf Carnap, 科学知识体系不但应该在逻辑上 1891-1970 是自恰的,还应该是统一的。所 有科学知识都应当统一到一个共 同的概念基础和逻辑框架内

科学是什么?对科学的定义与划界 卡尔纳普:《世界的逻辑构造》 科学的语言应该是逻辑的语言, 科学应该走向逻辑化、系统化, 科学语言符号化。 科学应该尽力剔除个人经验、文 化传统的污染,以抽象化、数学 化的形式出现,从而保证科学的 绝对性,真理性。 科学知识体系不但应该在逻辑上 是自恰的,还应该是统一的。所 有科学知识都应当统一到一个共 同的概念基础和逻辑框架内。 Rudolf Carnap, 1891-1970

上游文通大学 科学是什么?对科学的定义与划界 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 卡尔波普尔(批判理性主义、或 称证伪主义): 科学命题不可能完全被证实;科学 就是一系列猜想与假设;科学的历 史就是不断猜想,不断犯错误的历 史;科学家提出一个又一个猜想假 说,等待实验的判决、证伪。 猜想可以来自于经验,也可以来自 理性的反思,也可能来自神话…但 Karl Popper 任何来源都不具有先天的优越性, 1902-1994 都得等待实验的判决!

科学是什么?对科学的定义与划界 卡尔·波普尔(批判理性主义、或 称证伪主义): 科学命题不可能完全被证实;科学 就是一系列猜想与假设;科学的历 史就是不断猜想,不断犯错误的历 史;科学家提出一个又一个猜想假 说,等待实验的判决、证伪。 猜想可以来自于经验,也可以来自 理性的反思,也可能来自神话…但 任何来源都不具有先天的优越性, 都得等待实验的判决! Karl Popper 1902-1994

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