淮安市棉花庄镇大兴九年制学校初中彀教案 上课时间:第周星期()年月日第()个教案 主备人 上课人 申核人 课题汤姆·索亚历险记 类型 1、进一步提高学生读整本书的能力 教学|2、引导学生用略读和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩片断 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的领悟 目标|4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法 5、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力,提高学生的语言综合素养 教重点 明确故事类容 学「难点读整本书 教学 手段 教学主要内容(第一次备课) 二次备课 导入:谈谈自己喜欢的儿童文学作品 简介马克吐温 三、概括全书的情节 四、学生谈自己喜欢的人物 五、阅读《当海盗去》 汤姆为什么会产生当海盗的念头 2、汤姆在确定当海盜之前还计划作什么?为什么最后选定当海盗? 3、如果你遇到了汤姆的遭际,你会采取什么样的行动 4、这一章主要运用了什么描写方法? 六、阅读《海盗生活》 1、本章主要运用了什么描写方法? 2、本章描绘了大自然三个时期的景色,请问是哪三个时期?分别具 有什么样的特点? 3、本章描绘了很多奇妙的动物,写得最详细的是哪一种?你最喜欢 的是哪一段描写? 七、阅读《洞中历险》 1、蓓姬一共哭了几次?每次哭的原因分别是什么?
淮安市棉花庄镇大兴九年制学校初中部教案 上课时间：第 周星期（ ） 年 月 日 第（ ）个教案 主备人 上课人 审核人 课题 汤姆•索亚历险记 类型 教学 目标 1、 进一步提高学生读整本书的能力； 2、 引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断； 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟； 4、 引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法； 5、 在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。 教 学 重点 明确故事类容 难点 读整本书 教学 手段 教 学 主 要 内 容（第一次备课） 二次备课 一、 导入：谈谈自己喜欢的儿童文学作品 二、 简介马克 吐温 三、 概括全书的情节 四、 学生谈自己喜欢的人物 五、 阅读《当海盗去》 １、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？ ２、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？ ３、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ ４、 这一章主要运用了什么描写方法？ 六、 阅读《海盗生活》 １、 本章主要运用了什么描写方法？ ２、 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具 有什么样的特点？ ３、 本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢 的是哪一段描写？ 七、 阅读《洞中历险》 １、 蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？
2、在历险过程中,汤姆表现出什么精神和人性特征? 3、在探路的过程中除了凭借蜡烛,还凭借了什么? 八、分析汤姆的形象 你觉得汤姆是一个什么样的人?你喜欢他吗?为什么? 九、阅读《名著推荐》中关于本书的篇章 阅读全书完成读书笔记 课堂练习 上本作业 板书 设计 完成 教学情况 反思优点 不足 检查 记录 年月日
２、 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ ３、 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？ 八、 分析汤姆的形象 你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？ 九、 阅读《名著推荐》中关于本书的篇章 十、 阅读全书完成读书笔记 课堂练习 上本作业 板书 设计 教学 反思 完 成 情况 优点 不足 检查 记录 年 月 日