8.57 8.26 7.95 13《计量经济学》(第二版) 7.02 6.71 6.40 Econometrics 6.09 5.78 电子教案 5.47 5,16 李子奈编 4.85 4.54 4.23 0403/204/0604/2105/135/2806/1507/0107/1609/03
《计量经济学》(第二版) Econometrics 电子教案 李子奈编
第一章绪论 关于绪论 ·课程教学大纲 计量经济学 ·经典计量经济学模型的建模步骡 计量经济学模型的应用 DU
第一章 绪论 • 关于绪论 • 课程教学大纲 • 计量经济学 • 经典计量经济学模型的建模步骤 • 计量经济学模型的应用
0.1关于绪论 绪论是课程的纲。 o学好绪论,可以说学好了课程的一半。参观一 个城市,先站在最高处俯瞰,然后走街串巷 了解一座建筑,先看模型,后走进每一个房间 各起一半作用。 DU
0 .1 关于绪论 ○绪论是课程的纲。 ○学好绪论,可以说学好了课程的一半。参观一 个城市,先站在最高处俯瞰,然后走街串巷; 了解一座建筑,先看模型,后走进每一个房间。 各起一半作用
绪论课的目的:了解课程的性质和在课程体系 中的地位;了解课程完整的内容体系和将要讲 授的内容;了解课程的重点和难点;了解课程 的学习方法;介绍课程中不讲的但是必须了解 的课程内容。 不必全懂,只需似懂非懂。 DU
○绪论课的目的:了解课程的性质和在课程体系 中的地位;了解课程完整的内容体系和将要讲 授的内容;了解课程的重点和难点;了解课程 的学习方法;介绍课程中不讲的但是必须了解 的课程内容。 ○不必全懂,只需似懂非懂
3.课程说明 ()教学目的 经济学是一门科学,实证的方法,尤其是数 量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该 门课程教学,使学生掌握计量经济学的基本理论 与方法,并能够建立实用的计量经济学应用模型。 (2)先修课程 中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统 计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、 应用数理统计 DU
⒊ 课程说明 ⑴ 教学目的 经济学是一门科学,实证的方法,尤其是数 量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该 门课程教学,使学生掌握计量经济学的基本理论 与方法,并能够建立实用的计量经济学应用模型。 ⑵ 先修课程 中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统 计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、 应用数理统计
(3)教材及参考书 《计量经济学(第2版)》,李子奈、潘文卿,高等教育出版 社,2005年 《计量经济学习题集》,潘文卿、李子奈、高吉丽,高等教 育出版社,2005年 KBasic Econometrics(fourth edition), Damodar N. Gujarati, 2003 INtroductory Econometrics) (2E), Jeffrey M Wooldridge,2003(英文改编版《计量经济学导论》,已 经由高等教育出版社2005年4月出版) 《高等计量经济学》,李子奈、叶阿忠,清华大学出版社, 200年 《计量经济学一方法与应用》,李子奈,清华大学出版社, 1992年 DU
⑶ 教材及参考书 《计量经济学(第2版)》,李子奈、潘文卿,高等教育出版 社,2005年 《计量经济学习题集》,潘文卿、李子奈、高吉丽,高等教 育出版社,2005年 《Basic Econometrics》(fourth edition),Damodar N. Gujarrati,2003 《Introductory Econometrics》(2E),Jeffrey M. Woodldridge,2003(英文改编版《计量经济学导论》,已 经由高等教育出版社2005年4月出版) 《高等计量经济学》,李子奈、叶阿忠,清华大学出版社, 2000年 《计量经济学—方法与应用》,李子奈,清华大学出版社, 1992年
(4)课堂资料下载 内容:补充资料、课件、数据集、教学基本要 求、教学大纲、复习要点等。 路径:见教材后附的学习卡,进入 http:/4a.hep.com.cn登陆计量经济学课程虚拟课堂 (5)教学讨论区 见教材后附的学习卡,进入 http:/4a.hep.com.cn登陆计量经济学课程 虚拟课堂
⑷ 课堂资料下载 内容:补充资料、课件、数据集、教学基本要 求、教学大纲、复习要点等。 路径:见教材后附的学习卡,进入 http://4a.hep.com.cn,登陆计量经济学课程虚拟课堂 ⑸ 教学讨论区 见教材后附的学习卡,进入 http://4a.hep.com.cn,登陆计量经济学课程 虚拟课堂