2017年广东省汕头市潮阳区初中毕业生模拟考试语文试题_参考答案及评分标准.doc_大学文库

2017年潮阳区初中毕业生学业考试模拟考语文科参考答案及评分标准匚题号分值参考答案及评分说明 110(本题共5小题,每小题错、漏、多1字扣05分,扣完该小题分为止 (1) 1 苔痕上阶绿远地自偏酒酣胸胆尚开张鬓微霜欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山 (5) 造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟 (1)饶恕(2)惟妙惟肖(3)恼羞成怒 D(指日可待:为期不远,不久就可以实现。与“已经”走向世界前后矛盾 A(应把“支付”改为“生活或交流”) 5 示例:读李白,我读到的是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的远大志向;读孟浩然,我读到的是“待到重阳日,还来就菊花”的真挚友谊。(诗文引用正确1分,内容描述1分。脱离主题或构不成排比不给分,表达不通顺酌情扣分。诗文必须是古诗文,但不限于中考必考篇目。) (一)10 (1)寄托;(2)季节(3)以…为乐(1个词语的意义解释正确得1分) (1)要说那太阳出来了而树林里的雾气消散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了。 (2分)(2)醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快乐的,是太守啊。(2分) B(“早晚”改为“四季”) (二)9 D(A.过错、错/太:B.好善于;C.如果/及,比得上:D.于是) 东周欲为稻/西周不下水/东周患之/苏子谓东周君曰 11.苏子游说谈判能够抓住事情的切入点,分析事物的根本,从对方利益出发,击中对方的要害【参考译文】东周想种水稻,西周不放水,东周为此而忧虑。苏子就对东周君说:“请让我去西周说服放水,可以吗?″于是去拜见西周君,说:“您的主意打错了!如果不放水,反而使东周有了致富的机会。现在东周的百姓都种麦子,没有种其他东西。您如果想坑害他们,不如突然一下子给他们放水,去破坏他们的庄稼。放了水,东周一定又改种水稻;种上水稻就再给他们停水。如果这样,那么就可以使东周的百姓完全依赖于西周而听命于您了。”西周君说 “好。”于是就放水。苏子得到了两国赏金 (三)10 D(文中所举的四个例子并不是由古到今的时间顺序,而是通过逻辑联系来安

1 2017 年潮阳区初中毕业生学业考试模拟考语文科参考答案及评分标准题号分值参考答案及评分说明一 24 1 10 （本题共 5 小题，每小题错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该小题分为止）（1） 1 苔痕上阶绿（2） 1 心远地自偏（3） 2 酒酣胸胆尚开张鬓微霜（4） 2 欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山（5） 4 造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟 2 4 （1）饶恕（2）惟妙惟肖（3）恼羞成怒（4）酝酿 3 3 D (指日可待：为期不远，不久就可以实现。与“已经”走向世界前后矛盾) 4 3 A （应把“支付”改为“生活或交流”） 5 4 示例：读李白，我读到的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向；读孟浩然，我读到的是“待到重阳日，还来就菊花”的真挚友谊。（诗文引用正确 1 分，内容描述 1 分。脱离主题或构不成排比不给分，表达不通顺酌情扣分。诗文必须是古诗文，但不限于中考必考篇目。）二 46 （一） 10 6 3 （1）寄托；（2）季节（3）以……为乐（1 个词语的意义解释正确得 1 分） 7 4 （1）要说那太阳出来了而树林里的雾气消散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了。（2 分）（2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。（2 分） 8 3 B （“早晚”改为“四季”）（二） 9 9 3 D （A．过错、错/太； B．好/善于；C．如果/及，比得上；D．于是） 10 3 东周欲为稻／西周不下水／东周患之／苏子谓东周君曰 11 11．苏子游说谈判能够抓住事情的切入点，分析事物的根本，从对方利益出发，击中对方的要害。【参考译文】东周想种水稻，西周不放水，东周为此而忧虑。苏子就对东周君说：“请让我去西周说服放水，可以吗？”于是去拜见西周君，说：“您的主意打错了！如果不放水，反而使东周有了致富的机会。现在东周的百姓都种麦子，没有种其他东西。您如果想坑害他们，不如突然一下子给他们放水，去破坏他们的庄稼。放了水，东周一定又改种水稻；种上水稻就再给他们停水。如果这样，那么就可以使东周的百姓完全依赖于西周而听命于您了。”西周君说： “好。”于是就放水。苏子得到了两国赏金。（三） 10 12 3 D (文中所举的四个例子并不是由古到今的时间顺序，而是通过逻辑联系来安

排材料的。作者表达了“感谢对手是一代伟人才具有的博大胸怀”这一观点举了康熙的例子,继而证明没有强有力的对手就看不出自己的价值,再引出后面三个例子。) 3|B(本题考查学生对事实论证的掌握情况,事实论证材料须典型而有代表性这才更有说服力,而B选项所举的只是一个名不见经传的小故事,其真实性无法鉴别,不具说服力 ①只有与对手进行对抗,才会有求胜心,才能更好地锻炼和发挥自己的能力 ②对手会带给你压力,更会成为激发你向上的动力。③对手也是有好处的遇到了就要微笑面对,把这当成锻炼的机会,努力提高自己,完善自己,迎接挑战。(共4分)(答对一点得2分,只要答对其中2点就可以得4分) (四)17 15 (1)焦急(2)失望(3)惊奇(4)感动 16 4|本文是运用间接描写的手法,通过民警的描述来加深“她”对捡包男孩的了解。(2分)这样安排,为“她”无声的信任之爱、善意的尊重、男孩享受尊重后无声的回报等情节的发展及文章主旨的呈现做了铺垫。(2分) 17 民警:对人行事武断,缺乏信任。“她”:怀揣爱心,尊重善意。(意思答到即无求的付出”“善意的尊重”是“她”表现的行为:“对每一个卑微的善举都心怀感恩”是男孩的表现:而“龌龊的猜疑”是民警等人展露的心态。作者用“原本就是”“都应该”“容不得一丝”这些富有个性的词语,实际是表达了希望人类多一点关爱、理解、尊重、信任,少一些猜忌、狐疑的良好愿望。附加题10 2 是指保尔在郊区滨海公园里战胜自杀的念头,重新振作 2 保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作而成的三章稿子在寄给老同志征求意见中,竟被邮局遗失了。 4|示例:(1)保尔即将动大手术时幽默的语言、平静而微笑的神情展现了他意志坚韧、乐观刚毅的特点。在他克服一切困难积极参与筑路的情节中也有体现。(2)苦苦等待作品消息时的心理活动描写足见他富有奉献精神、充满革命激情的特点。这一点从他为给牺牲的师长报仇,带领战士们在枪林弹雨的战上英勇杀敌的情节也可见、(50分)作文评分等级及评分标准作文等级评分标准立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感类卷 2.结构严谨,详略得当 (50-45分) 3.语言得体、流畅

2 三、(50 分)作文评分等级及评分标准排材料的。作者表达了“感谢对手是一代伟人才具有的博大胸怀”这一观点，举了康熙的例子，继而证明没有强有力的对手就看不出自己的价值，再引出后面三个例子。) 13 3 B（本题考查学生对事实论证的掌握情况，事实论证材料须典型而有代表性，这才更有说服力，而 B 选项所举的只是一个名不见经传的小故事，其真实性无法鉴别，不具说服力。 14 4 ①只有与对手进行对抗，才会有求胜心，才能更好地锻炼和发挥自己的能力。 ②对手会带给你压力，更会成为激发你向上的动力。③对手也是有好处的，遇到了就要微笑面对，把这当成锻炼的机会，努力提高自己，完善自己，迎接挑战。（共 4 分）（答对一点得 2 分，只要答对其中 2 点就可以得 4 分）（四） 17 15 4 （1）焦急（2）失望（3）惊奇（4）感动 16 4 本文是运用间接描写的手法，通过民警的描述来加深“她”对捡包男孩的了解。（2 分）这样安排，为“她”无声的信任之爱、善意的尊重、男孩享受尊重后无声的回报等情节的发展及文章主旨的呈现做了铺垫。（2 分） 17 民警：对人民警：对人行事武断，缺乏信任。“她”：怀揣爱心，尊重善意。（意思答到即 4 可）答对即可） 18 5 “无求的付出”“ 善意的尊重”是“她”表现的行为；“对每一个卑微的善举都心怀感恩”是男孩的表现；而“龌龊的猜疑”是民警等人展露的心态。作者用“原本就是”“都应该”“容不得一丝”这些富有个性的词语，实际是表达了希望人类多一点关爱、理解、尊重、信任，少一些猜忌、狐疑的良好愿望。附加题 10 1 2 是指保尔在郊区滨海公园里战胜自杀的念头，重新振作。 2 4 保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过 6 个月艰苦创作而成的三章稿子在寄给老同志征求意见中，竟被邮局遗失了。 3 4 示例：(1)保尔即将动大手术时幽默的语言、平静而微笑的神情展现了他意志坚韧、乐观刚毅的特点。在他克服一切困难积极参与筑路的情节中也有体现。(2)苦苦等待作品消息时的心理活动描写足见他富有奉献精神、充满革命激情的特点。这一点从他为给牺牲的师长报仇，带领战士们在枪林弹雨的战场上英勇杀敌的情节也可见。作文等级评分标准一类卷 (50-45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，详略得当。 3．语言得体、流畅