2017年浙江省宁波市中考语文试卷 参考答案与试题解析 、积累写出汉字。 1.宁波,宁波 三江六塘河,是你的脉搏 那时无数船 jiang_桨_,拍打先民的海涂湖泊 激荡历史的漩w_涡 东海的独木舟,在七千年前就开始集体唱歌 它认得海上丝chou_绸之路荡漾的轻波 认得越人龙腾虎yue_跃_、飞渡劈波 古老的意志穿越死亡 开出生生不息的花朵。 【考点】16:根据拼音写字词 【分析】本道题考查学生根据汉语拼音写汉字的能力,属于基础知识的考查 【解答】船 jiang-船桨漩w-漩涡丝chωu-丝绸龙腾虎yue-龙腾虎 答案:桨涡绸跃 2.古诗文名句默写。 翻开书卷:一抹山色能引发遐想,“水是眼波横,(1)_山是眉峰聚 江流水能激起感慨,“(2)_逝者如斯夫_,不舍昼夜”;一株青莲能触动心 弦,“香远益清,(3)_亭亭浄植”;一轮明月能寄托祝福,“但愿人长久, 4)_千里共婵娟_”。 诵读经典:品味刘方平《月夜》中“(5)_今夜偏知春气暖_,_虫声新透 窗纱”的喜悦,领略杜甫《望岳》中“(6)_会当凌绝顶_,一览众山小 的豪气,感受古人“(7)_海内存知己 天涯若比邻”的友情……曾经 淡忘的情景,曾经模糊的面容,就能与你隔空邂逅。 【考点】EF:名篇名句默写. 【分析】本道题是一道情景题,借助一定的语言环境考查学生的古诗文背诵默写 能力 【解答】(1)注意“眉峰聚”,不要写成“眉聚峰” (2)本小题比较容易,根据积累作答. (3)本小题比较容易,根据积累作答 (4)要注意“婵娟”二字的偏旁,不要写成其他偏旁 (5)本小题要注意抓住是表现作者喜悦心情的诗句,是“今夜偏知春气暖虫声 新透绿窗纱” (6)本小题要注意抓住“豪气”,可知为“会当凌绝顶,一览众山小” (7)本小题注意抓住“友情”,要写出与友情有关的诗句即可 答案 (1)山是眉峰聚 (2)逝者如斯夫 (3)亭亭净植 (4)千里共婵娟
2017 年浙江省宁波市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累写出汉字。 1．宁波，宁波 三江六塘河，是你的脉搏 那时无数船 jiǎng 桨 ，拍打先民的海涂湖泊 激荡历史的漩 wō 涡 东海的独木舟，在七千年前就开始集体唱歌 它认得海上丝 chóu 绸 之路荡漾的轻波 认得越人龙腾虎 yuè 跃 、飞渡劈波 古老的意志穿越死亡 开出生生不息的花朵。 【考点】16：根据拼音写字词． 【分析】本道题考查学生根据汉语拼音写汉字的能力，属于基础知识的考查． 【解答】船 jiǎng﹣船桨 漩 wō﹣漩涡 丝 chóu﹣丝绸 龙腾虎 yuè﹣龙腾虎 跃 答案：桨 涡 绸 跃 2．古诗文名句默写。 翻开书卷：一抹山色能引发遐想，“水是眼波横，（1） 山是眉峰聚 ”；一 江流水能激起感慨，“（2） 逝者如斯夫 ，不舍昼夜”；一株青莲能触动心 弦，“香远益清，（3） 亭亭净植 ”；一轮明月能寄托祝福，“但愿人长久， （4） 千里共婵娟 ”。 诵读经典：品味刘方平《月夜》中“（5） 今夜偏知春气暖 ， 虫声新透绿 窗纱 ”的喜悦，领略杜甫《望岳》中“（6） 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ” 的豪气，感受古人“（7） 海内存知己 ， 天涯若比邻 ”的友情……曾经 淡忘的情景，曾经模糊的面容，就能与你隔空邂逅。 【考点】EF：名篇名句默写． 【分析】本道题是一道情景题，借助一定的语言环境考查学生的古诗文背诵默写 能力． 【解答】（1）注意“眉峰聚”，不要写成“眉聚峰”． （2）本小题比较容易，根据积累作答． （3）本小题比较容易，根据积累作答． （4）要注意“婵娟”二字的偏旁，不要写成其他偏旁． （5）本小题要注意抓住是表现作者喜悦心情的诗句，是“今夜偏知春气暖 虫声 新透绿窗纱”． （6）本小题要注意抓住“豪气”，可知为“会当凌绝顶，一览众山小”． （7）本小题注意抓住“友情”，要写出与友情有关的诗句即可． 答案： （1）山是眉峰聚 （2）逝者如斯夫 （3）亭亭净植 （4）千里共婵娟
(5)今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱 (6)会当凌绝顶一览众山小 (7)海内存知己天涯若比邻(与友情有关即可) 3.解释下列句中加点字的文言词语 (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。_原来 (2)盖简桃核修狭者为之。_通“拣”,挑选 (3)乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。_写 (4)且焉置土石?况且 【考点】D4:文言实词 【分析】本题考查文言实词的积累和识记.在回答此类题时要注意古今异义词, 一词多义词,词类活用词,通假字词的解释.还要注意联系句子意思,具体语句 具体分析 【解答】先要大致了解句子的出处,分析其文章内容弄清句子的意思,根据句意 和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,进行比 较 答案: (1)原来 (2)任务通“拣”,挑选 (3)写 (4)况且 4.请你运用对联知识,为“两浙光风三月柳”选出下联() A.齐家立业即文章 B.千秋功业一楼书 C.四面湖山依几席 争与友人戏落红 【考点】78:对联 【分析】本题考查的是对联的知识 【解答】解答这道题,我们要熟知对联的基本知识,对联即对偶,要求字数相等, 词性相对,意义相关,抓住这个特点,我们可以做了,分析上联:与上联对应呈 现这个特点的是B,故选:B 5.名著阅读 (1)为下列名著选择合适的广告语。 ①《格列佛游记》_B_②《海底两万里》_C_③《西游记》A_ A.虚幻绮丽的神魔世界,现实社会的艺术投影 B.光怪陆离的四国漫游,尖锐深邃的讽刺笔法 C.科学理性的故事框架,惊险奇特的冒险历程[来源:学科网ZXXK] (2)《朗读者》的主持人董卿说:“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项 中选择一组任务,结合相关情节甲乙印证。 ①“好事情”--阿廖沙(《童年》) ②苏辙--苏 轼(《苏东坡传》) 【考点】F4:名著综合 【分析】本题考查学生名著的把握,名著导读着重考查考生对中外文学名著的了 解情况和阅读状态.因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要 “博闻强记”,还要有自己的独到见解.课标推荐的中外文学名著,对其名称
（5）今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱 （6）会当凌绝顶 一览众山小 （7）海内存知己 天涯若比邻（与友情有关即可） 3．解释下列句中加点字的文言词语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 原来 （2）盖简桃核修狭者为之。 通“拣”，挑选 （3）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 写 （4）且焉置土石？ 况且 。 【考点】D4：文言实词． 【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词， 一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句 具体分析． 【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意 和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比 较． 答案： （1）原来 （2）任务通“拣”，挑选 （3）写 （4）况且 4．请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（ ） A．齐家立业即文章 B．千秋功业一楼书 C．四面湖山依几席 D．争与友人戏落红 【考点】78：对联． 【分析】本题考查的是对联的知识． 【解答】解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等， 词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了，分析上联：与上联对应呈 现这个特点的是 B，故选：B 5．名著阅读 （1）为下列名著选择合适的广告语。 ①《格列佛游记》 B ②《海底两万里》 C ③《西游记》 A A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程[来源:学科网 ZXXK] （2）《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项 中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。 ①“好事情”﹣﹣阿廖沙（《童年》） ②苏辙﹣﹣苏 轼（《苏东坡传》） 【考点】F4：名著综合． 【分析】本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了 解情况和阅读状态．因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要 “博闻强记”，还要有自己的独到见解．课标推荐的中外文学名著，对其名称
作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思 考,力求从作品中得到一定的启发 【解答】(1)本题考査学生名著的把握,通过广告语来熟悉名著内容,①《格 列佛游记》是乔纳森·斯威夫特(又译为江奈生·斯威夫特)的一部杰出的游记体 讽刺小说,以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口气叙述周游四国 的经历.通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映 了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶.还以较为完美的艺术形式表达了 作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情 节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐朽 和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌 颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争.故应选B光怪陆离的四国漫游,尖锐深 邃的讽刺笔法作为广告语 ②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,叙述了法国生物学者 阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事.这件事发生在1866年,当时海上发现了 只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕.在追捕过程中,泅到怪 物的脊背上.这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇.潜水艇船长 尼摩邀请他作海底旅行.他们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中 海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多 危险;最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不告而别,把他知道的海 底秘密公诸于世.故应选C科学理性的故事框架,惊险奇特的冒险历程作为广告 语 ③《西游记》为明代小说家吴承恩所著,为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小 说,该书深刻地描绘了当时的社会现实,是魔幻现实主义的开创作品.先写了孙 悟空出世,然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人,但还是主要描写了孙悟空、 猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经,唐僧从投胎到取经受了九九八十一难, ˉ路降妖伏魔,九九归一,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真.故应选 A虚幻绮丽的神魔世界,现实社会的艺术投影作为广告语 (2)①根据名著的内容可知,在童年阿廖沙身边,有很多正直善良的人给他以 积极的影响,比如慈祥善良,聪明能干的外祖母,乐观纯朴的小茨冈,正直的格 里高里,献身科学的知识分子“好事情”,都给过他力量和支持,使他成长为 个勇敢坚强、充满爱心的人 ②东坡一生大起大落,凭借他“上可陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿,眼前见 天下无一个不好人”的超强兼容性,在最困厄不堪的时候,他都能收获大量的友 情,得到知心的朋友.但伴随他生命始终的惟有一个人,兄弟苏辙.当他被人诬 陷下了大狱,子由奔走营救,申请降低自己的官阶,为兄长赎罪:当他屡遭放逐, 一天天远离物质文明和精神文明的核心地带,奔窜在穷苦蛮荒的流放地,子由陪 他走千里万里的苦旅;狼狈不堪自顾不暇的时候,子由照顾他的家人料理他的家 事;苏轼与世长辞了,苏辙抚恤他的儿孙,直到死后陪伴在东坡的旁侧.因为拥 有了这份亲情友情,人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕.苏辙就说 “自信老兄怜弱弟,岂关天下少良朋”.苏轼说:“我年二十无朋俦,当时四海 子由” 答案 (1)B、C.A
作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思 考，力求从作品中得到一定的启发． 【解答】（1）本题考查学生名著的把握，通过广告语来熟悉名著内容，①《格 列佛游记》是乔纳森•斯威夫特（又译为江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游记体 讽刺小说，以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国 的经历．通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映 了 18 世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶．还以较为完美的艺术形式表达了 作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情 节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽 和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌 颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争．故应选 B 光怪陆离的四国漫游，尖锐深 邃的讽刺笔法作为广告语． ②《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者 阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事．这件事发生在 1866 年，当时海上发现了 一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕．在追捕过程中，泅到怪 物的脊背上．这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇．潜水艇船长 尼摩邀请他作海底旅行．他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中 海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多 危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海 底秘密公诸于世．故应选 C 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程作为广告 语． ③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小 说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品．先写了孙 悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、 猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难， 一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真．故应选 A 虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影作为广告语． （2）①根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以 积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格 里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一 个勇敢坚强、充满爱心的人． ②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见 天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友 情，得到知心的朋友．但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙．当他被人诬 陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐， 一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪 他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家 事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧．因为拥 有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕．苏辙就说 “自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”．苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海 一子由”． 答案： （1）B、C．A
(2)根据名著的内容可知,在童年阿廖沙身边,有很多正直善良的人给他以积 极的影响,比如慈祥善良,聪明能干的外祖母,乐观纯朴的小茨冈,正直的格里 高里,献身科学的知识分子“好事情”,都给过他力量和支持,使他成长为一个 勇敢坚强、充满爱心的人 ②东坡一生大起大落,凭借他“上可陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿,眼前见 天下无一个不好人”的超强兼容性,在最困厄不堪的时候,他都能收获大量的友 情,得到知心的朋友.但伴随他生命始终的惟有一个人,兄弟苏辙.当他被人诬 陷下了大狱,子由奔走营救,申请降低自己的官阶,为兄长赎罪;当他屡遭放逐, 一天天远离物质文明和精神文明的核心地带,奔窜在穷苦蛮荒的流放地,子由陪 他走千里万里的苦旅;狼狈不堪自顾不暇的时候,子由照顾他的家人料理他的家 事;苏轼与世长辞了,苏辙抚恤他的儿孙,直到死后陪伴在东坡的旁侧.因为拥 有了这份亲情友情,人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕.苏辙就说 “自信老兄怜弱弟,岂关天下少良朋”.苏轼说:“我年二十无朋俦,当时四海 一子由 阅读 蜕变 蔡澔淇 她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着,舌尖不住地舔着刚长出的 两颗门牙,灵澈的眼珠子骨碌地转动,四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚 在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下,落在她的脚跟前。 她挪动一下圆滚滚的胖腿,好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘 晃动,过了一会成了一条肥厚的黑线,滑过树叶表面,不声不息地直朝她游动 带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝,小腿肚,膝盖……她觉得一阵刺痒,那肥厚的 黑线直往上爬,越来越近,毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩 上,黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达--,达--达 她惊慌地尖叫, 小手死命地挥舞,重心一个不稳,躺卧下来。那黑团又开始移动,逐渐逼近,逐 渐庞大 你还好吧?”交往快两年,未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩,焦急 的望着她 她虚弱地点点头,深吸了口气:“我从小就对毛虫敏感,减了毛虫不是 作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了?” “大概一两分钟,把我吓坏了,”他将她扶正,轻声补上,“奇怪,这 么晚了,怎么会有毛虫出现?” 她紧依着他,相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了,代之的是满脸燥热。她 瞥了他揽着她肩膀的手一眼,偷偷抱怨:这么晚出现,再半小时宿舍就要关门 了 妈咪--妈咪--”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。 她慌忙跑过去,小女儿蜷缩在婴儿床的一角,满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无 忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行,她一阵昏花,用了四十年的心脏几欲罢工。小女 儿挣扎着想爬起来,令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙,解下围裙往栏杄用力 挥,毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚,闭起眼重重一踏,觉得脚下一阵瘫
（2）根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积 极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里 高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个 勇敢坚强、充满爱心的人． ②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见 天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友 情，得到知心的朋友．但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙．当他被人诬 陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐， 一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪 他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家 事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧．因为拥 有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕．苏辙就说 “自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”．苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海 一子由”． 二、阅读 6． 蜕变 蔡澔淇 她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的 两颗门牙，灵澈的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚， 在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。 她挪动一下圆滚滚的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘 晃动，过了一会成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不息地直朝她游动。 带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝，小腿肚，膝盖……她觉得一阵刺痒，那肥厚的 黑线直往上爬，越来越近，毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩 上，黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达﹣﹣，达﹣﹣达﹣﹣”她惊慌地尖叫， 小手死命地挥舞，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移动，逐渐逼近，逐 渐庞大…… “你还好吧？”交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，焦急 的望着她。 她虚弱地点点头，深吸了口气：“我从小就对毛虫敏感，减了毛虫不是 作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了？” “大概一两分钟，把我吓坏了，”他将她扶正，轻声补上，“奇怪，这 么晚了，怎么会有毛虫出现？” 她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了，代之的是满脸燥热。她 瞥了他揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现，再半小时宿舍就要 关门 了。 “妈咪﹣﹣妈咪﹣﹣”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。 她慌忙跑过去，小女儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无 忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行，她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小女 儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力 一挥，毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，闭起眼重重一踏，觉得脚下一阵瘫 软
“不要怕,”她强抑住胸腹的翻腾,轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊, “不要怕,毛虫并不可怕。” 她坐在摇椅内小憩,枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光 穿过葡萄棚,在她身上洒满点点金圈。 奶奶,”是小孙女清稚的童音,“那是什么?” 她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去,一条肥厚的黑线正由阳光下往阴 影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿,一组组幻灯片在眼前跳动。 她深吸口气,咧开干瘪的嘴,露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。 “那是蝴蝶的幼虫。”她说。 【注释】①蚂蚁上树:四川名菜 (选自《台湾极短篇小说集》 故事·场景的组合 (1)阅读小说先关注故事。请根据故事内容,各用一个词填空。 小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年,直至老年; 小小的婴儿床,承载了“她” 女儿_”、“_孙女_”的童年 故事以毛毛虫为线索,始于初遇时的 历经再见时的恐惧,终于凝望 时的。 ·语言·意义的蕴含 (2)画线句中,“她”两次说“不要怕”,仅仅是在安慰女儿吗?清写出你的 看法和理由。 ◆称呼·人物的标识 (3)小说中没有出现主人公的名字,都是用“她”来代替。请说说作者的意图。 ·标题·主旨的暗示 4)结合选文,谈谈你对小说标题“蜕变”的理解 【考点】9E:小说阅读综合 【分析】这篇小说以“毛毛虫”为线索,写了她人生的四个阶段,第一阶段(开 头到“逐渐逼近,逐渐庞大”),写她童年时对毛毛虫的畏惧;第二阶段(“你 还好吧”到“再半小时宿舍就要关门了”),写她青年时对毛毛虫的畏惧,以 及男友对她的关爱;第三阶段(“妈咪--妈咪”到“毛虫并不可怕”),写她 中年时,看到女儿对毛毛虫的畏惧,勇敢上前扑打:第四阶段(“她坐在摇椅内 小憩”到结尾),写她老年时,小孙女指着毛毛虫问她那是什么,她淡定地说, 那是蝴蝶的幼虫 【解答】(1)本题考査内容的理解.这篇小说以“毛毛虫”为线索,写了她人 生的四个阶段,但文中出现的她又不仅仅指她一人,文章写她成长的四个阶段中, 那小小的婴儿床边哭叫的有“她”,有她的“女儿”,还有她的“孙女 (2)本题考查句子情感的理解 这里写“她”两次说“不要怕”,是“她”的中年阶段,此时的“她”已为人母, 看见自己的孩子受到惊吓,自然会去安慰.但结合前文对“她”的描述,可以知 道“她”天生怕毛毛虫,特别是青年时,她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒” 所以这里的“不要怕”还应是对“她”自己的安慰,安慰自己不要怕,要保护好 女儿 (3)本题考査写作人称在文中的作用分析.解答此题要读懂小说内容,结合小 说的主旨分析作者的意图
“不要怕，”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊， “不要怕，毛虫并不可怕。” 她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光 穿过葡萄棚，在她身上洒满点点金圈。 “奶奶，”是小孙女清稚的童音，“那是什么？” 她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴 影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿，一组组幻灯片在眼前跳动。 她深吸口气，咧开干瘪的嘴，露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。 “那是蝴蝶的幼虫。”她说。 【注释】①蚂蚁上树：四川名菜 （选自《台湾极短篇小说集》） • 故事•场景的组合 （1）阅读小说先关注故事。请根据故事内容，各用一个词填空。 小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年，直至老年； 小小的婴儿床，承载了“她”、“ 女儿 ”、“ 孙女 ”的童年。 故事以毛毛虫为线索，始于初遇时的 ，历经再见时的恐惧，终于凝望 时的。 • 语言•意义的蕴含 （2）画线句中，“她”两次说“不要怕”，仅仅是在安慰女儿吗？清写出你的 看法和理由。 ◆称呼•人物的标识 （3）小说中没有出现主人公的名字，都是用“她”来代替。请说说作者的意图。 • 标题•主旨的暗示 （4）结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。 【考点】9E：小说阅读综合． 【分析】这篇小说以“毛毛虫”为线索，写了她人生的四个阶段，第一阶段（开 头到“逐渐逼近，逐渐庞大”），写她童年时对毛毛虫的畏惧；第二阶段（“你 还好吧”到“再半小时宿舍就要 关门了”），写她青年时对毛毛虫的畏惧，以 及男友对她的关爱；第三阶段（“妈咪﹣﹣妈咪”到“毛虫并不可怕”），写她 中年时，看到女儿对毛毛虫的畏惧，勇敢上前扑打；第四阶段（“她坐在摇椅内 小憩”到结尾），写她老年时，小孙女指着毛毛虫问她那是什么，她淡定地说， 那是蝴蝶的幼虫． 【解答】（1）本题考查内容的理解．这篇小说以“毛毛虫”为线索，写了她人 生的四个阶段，但文中出现的她又不仅仅指她一人，文章写她成长的四个阶段中， 那小小的婴儿床边哭叫的有“她”，有她的“女儿”，还有她的“孙女”． （2）本题考查句子情感的理解． 这里写“她”两次说“不要怕”，是“她”的中年阶段，此时的“她”已为人母， 看见自己的孩子受到惊吓，自然会去安慰．但结合前文对“她”的描述，可以知 道“她”天生怕毛毛虫，特别是青年时，她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”， 所以这里的“不要怕”还应是对“她”自己的安慰，安慰自己不要怕，要保护好 女儿． （3）本题考查写作人称在文中的作用分析．解答此题要读懂小说内容，结合小 说的主旨分析作者的意图．
初读本文,一定会觉得内容很乱,情节无法连贯,但仔细一分析,发现“她”在 文中分别指代她、她的女儿和孙女,作者是想让情节看似连贯却又错乱,引起读 者的深思,最终恍然大悟.这样更能突出全文的主旨,耐人寻味 (4)本题考査标题含义的理解.解答此题要结合内容与主旨分析标题的表义与 深层含义. 从文中反复出现的黑色毛毛虫来年地,“蜕变”指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴 蝶;从文中“她”的成长过程,又可以看出,暗指她经历岁月的风霜,由幼弱 胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人 答案: (1)女儿孙女 (2)不仅仅是在安慰女儿,也是在安慰自己.前文写了她在童年与青年时对毛 毛虫的畏惧,特别是青年时,她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”,现在为人母 了,看见女儿受到惊吓,出于母性,是安慰女儿不要怕,出于自己的本性,也是 在安慰自己不要怕 (3)她在文中分别指代她、她的女儿和孙女,作者用同一人称代词指代不同的 人,意在让情节看似连贯却又错乱,引起读者的深思,最终恍然大悟.这样更能 突出全文的主旨,耐人寻味 4)“蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶,暗指她经历岁月的风霜, 由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人 7 植物爱听和谐音乐 ①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林,发现了一种 会跳舞的树。当时,他们长途跋涉,人困马乏,有人提议就地歇息。一个活泼好 动的年轻人拿出随身携带的收音机,播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时,奇怪的 幕出现了:只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来,滑稽可爱,随行的人全 被它逗乐了。大家忘记了疲劳,跑过来欣赏小树跳舞。有人提议:“换一首曲子, 换一首曲子。”又有人喊:“换快节奏的。”于是,收音机的主人调了频道,换 了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是,刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了,像 是被突然吓着了似的,静静地呆立着。这是怎么回事呢?是不是它只会跳优美的 舞蹈,不会跳强劲的舞蹈呢?于是,年轻人又调回刚才的频道,小树听了这优美 的曲调,又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了,他们得出一致结论:小树喜欢轻柔、 温和的曲子,不喜欢节奏强烈的乐曲。 ②事实真是这样,小树的确是只爱听舒缓的音乐,激烈亢奋的曲调会让它进入睡 眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓,异想天开地 把崭新的耳机套在一棵蕃茄上,每天定时播放3个小时的音乐。数周后,奇迹出 现了,这棵蕃茄长势强劲,比周围任何蕃茄结的果实都多,而且个头儿大,每个 果实平均重达两斤以上。 ③还有一位科学家,每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。 打理花园的妻子惊喜地发现,濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此,(a) 音乐就像兴奋剂,那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐,一朵朵开得热烈而灿烂 后来,她的科学家丈夫翻阅资料,才明白这是小提琴的功劳。那些花儿,正是因 为听了优美的音乐,才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力,花开得鲜艳而 硕大,这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感,这位科学家开始思索,既然花儿 这么热爱音乐,庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他
初读本文，一定会觉得内容很乱，情节无法连贯，但仔细一分析，发现“她”在 文中分别指代她、她的女儿和孙女，作者是想让情节看似连贯却又错乱，引起读 者的深思，最终恍然大悟．这样更能突出全文的主旨，耐人寻味． （4）本题考查标题含义的理解．解答此题要结合内容与主旨分析标题的表义与 深层含义． 从文中反复出现的黑色毛毛虫来年地，“蜕变”指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴 蝶；从文中“她”的成长过程，又可以看出，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、 胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人． 答案： （1）女儿 孙女 （2）不仅仅是在安慰女儿，也是在安慰自己．前文写了她在童年与青年时对毛 毛虫的畏惧，特别是青年时，她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”，现在为人母 了，看见女儿受到惊吓，出于母性，是安慰女儿不要怕，出于自己的本性，也是 在安慰自己不要怕． （3）她在文中分别指代她、她的女儿和孙女，作者用同一人称代词指代不同的 人，意在让情节看似连贯却又错乱，引起读者的深思，最终恍然大悟．这样更能 突出全文的主旨，耐人寻味． （4）“蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶，暗指她经历岁月的风霜， 由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人． 7． 植物爱听和谐音乐 ①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种 会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好 动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的 一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全 被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子， 换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换 了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像 是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的 舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美 的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、 温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。 ②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡 眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地 把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放 3 个小时的音乐。数周后，奇迹出 现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个 果实平均重达两斤以上。 ③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。 打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a） 音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。 后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因 为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而 硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿 这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他
每天上午准时来到稻田,给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后, 这片田里的水稻比普通生长的水稻要髙出30多厘米,也就是说,是音乐代替了 化肥使它们长得又高又壮。 ④草本植物既没有听觉器官,又不具备听力系统,为什么它们接触了音乐,会产 生如此大的变化呢? ⑤音乐,说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下,植物体内的 物质分子会发生共振,那些处于休眠状态的分子,随着音乐节奏被悄悄激活,开 始运动。正是这一过程促进了新陈代谢,加快了细胞分裂,大大地促进了它们的 生长发育。如果适当地对植物播放音乐,它们就会不断地进行代谢和分裂,从而 达到快速生长的目的。不过,一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放 反之,植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风,不但不会长势旺盛,还容易暴病而 亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达,但它们绝对懂得:什么 是好的,什么是不好的。 (《中学生百科》 (1)下列说法符合原文意思的一项是D A.小树爱听舒缓音乐,因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。 B.如果对植物播放音乐,植物细胞就会不断地进行代谢和分裂,从而使植物快 速生长 C.草本植物没有发达的听觉器官,听力系统也不完备。 D.节奏强烈的乐曲不利于植物生长,甚至会使植物死亡 (2)下列说法有误一项是 A.本文是事物说明文,采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序 B.本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式 C.文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容,激发了读者的阅读兴趣。 D.文章第④段在结构上的作用是承上启下。 (3)下列对说明方法及其作用的分析判断,不正确的一项是D A.文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法 B.文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法,生动地说明了优美舒缓 的音乐对花儿生长的作用。 C.文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法,具体说明了轻柔 乐曲对水稻生长的作用 D.“音乐,说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。 (4)根据文章推断,下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是A A.《绿岛小夜曲》B.《黄河大合唱》C.《小苹果》D.《最炫民族风》 【考点】A7:说明文阅读综合.[来源:学.科.网] 【分析】这篇说明文首先由小树听了这优美的曲调开始摇头摆尾,引出说明内容 “小树喜欢轻柔、温和的曲子,不喜欢节奏强烈的乐曲”,接着举例介绍了小树 的确是只爱听舒缓的音乐,激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态,然后分析了草 本植物接触了音乐会产生变化的原因 【解答】(1)本题考査的是对文章内容的理解,根据第二段“小树的确是只爱 听舒缓的音乐,激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”可知A选项错误:第五段 中有原句“如果适当地对植物播放音乐”,而B选项没有“适当”,所以错误; 根据第四段“草本植物既没有听觉器官,又不具备听力系统”,可知C选项错误;
每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后， 这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出 30 多厘米，也就是说，是音乐代替了 化肥使它们长得又高又壮。 ④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产 生如此大的变化呢？ ⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的 物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开 始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的 生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而 达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。 反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而 亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么 是好的，什么是不好的。 （《中学生百科》） （1）下列说法符合原文意思的一项是 D A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。 B．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快 速生长。 C．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。 D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。 （2）下列说法有误一项是 A A．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。 B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。 C．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。 D．文章第④段在结构上的作用是承上启下。 （3）下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是 D A．文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。 B．文章第③段画横线句（a）采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓 的音乐对花儿生长的作用。 C．文章第③段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔 乐曲对水稻生长的作用。 D．“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。 （4）根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是 A A．《绿岛小夜曲》B．《黄河大合唱》C．《小苹果》D．《最炫民族风》 【考点】A7：说明文阅读综合．[来源:学.科.网] 【分析】这篇说明文首先由小树听了这优美的曲调开始摇头摆尾，引出说明内容 “小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲”，接着举例介绍了小树 的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态，然后分析了草 本植物接触了音乐会产生变化的原因． 【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解，根据第二段“小树的确是只爱 听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”可知 A 选项错误；第五段 中有原句“如果适当地对植物播放音乐”，而 B 选项没有“适当”，所以错误； 根据第四段“草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统”，可知 C 选项错误；
根据第五段“植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风,不但不会长势旺盛,还容易 暴病而亡”,所以D选项是正确的 故选D (2)本题综合考查了说明文的类型、说明顺序、表达方式、语段作用等知识.本 文介绍的是植物爱听和谐音乐的原因,不是事物说明文而是事理说明文.所以选 项是错误的 故选A (3)本题考査的是说明方法及其作用,根据标志性语言判断说明方法类型,结 合上下文及该段的说明中心,分析其说明作用即可.D选项中“音乐,说白了是 种持续声波”,虽然符合下定义的句式特点,但是并没有揭示音乐的本质特征, 所以不属于下定义的说明方法 故选D (4)本题考査的是说明内容的理解以及文章知识的迁移应用,根据第五段内容, 如果适当地对植物播放音乐,它们就会不断地进行代谢和分裂,从而达到快速 生长的目的.不过,一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放”,四个 选项中《黄河大合唱》、《小苹果》、《最炫民族风》都属于节奏强烈摇滚风, 所以选择《绿岛小夜曲》 故选A 答案 (1)D (2)A 3)D (4)A 【甲】 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静 少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不 能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不 吝情去留。环堵萧然,不蔽风日:短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱, 颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人 之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? (选自《陶渊明集》 【乙】 刘酒,汴人,无名字,自呼曰“酒”,人称曰刘酒云。画人物,有清劲 之致,酒后运笔,尤觉神来。人以为张平山后一人,酒不屑也。凡作画,皆书 “酒”字款,其似行书者次,似篆籀者,其得意笔也。尝为上洛郡王作画,王善 之,曰:“张平山后一人!”酒意嗔,急索画曰:“尚未款。”乃卷入旁室,纵 笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外, 唯解画,他一无所知。酒与予交最久,无妻子,每谓予曰:“死以累君。”一日 方持杯大饮,忽然脱去,开口而笑,杯犹在手。余感其宿昔之言,为买棺殓之。 (选自《虞初新志·刘酒传》,有删节)
根据第五段“植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易 暴病而亡”，所以 D 选项是正确的． 故选 D． （2）本题综合考查了说明文的类型、说明顺序、表达方式、语段作用等知识．本 文介绍的是植物爱听和谐音乐的原因，不是事物说明文而是事理说明文．所以选 项是错误的． 故选 A． （3）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结 合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．D 选项中“音乐，说白了是 一种持续声波”，虽然符合下定义的句式特点，但是并没有揭示音乐的本质特征， 所以不属于下定义的说明方法． 故选 D． （4）本题考查的是说明内容的理解以及文章知识的迁移应用，根据第五段内容， “如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速 生长的目的．不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放”，四个 选项中《黄河大合唱》、《小苹果》、《最炫民族风》都属于节奏强烈摇滚风， 所以选择《绿岛小夜曲》． 故选 A． 答案： （1）D （2）A （3）D （4）A 8． 【甲】 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静 少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不 能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱， 颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人 之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （选自《陶渊明集》） 【乙】 刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲 之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一 “酒”字款，其似行书者次，似篆籀者，其得意笔也。尝为上洛郡王作画，王善 之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵 笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外， 唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”一日 方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。 （选自《虞初新志•刘酒传》，有删节）
【注释】张平山:名画家,擅画人物。款:钟鼎等器物上铸刻的文字,引申为 书画上的题名。篆籀(zhou):即篆书。 上洛:古地名,即今商县。 (1)用“/”给下面句子断句(限断三处)。 王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。 (2)下列关于【甲】【乙】两文的说法,正确的一项是D A.五柳先生钟爱宅边的五棵柳树,故取“五柳”为号。 B.五柳先生身居陋室,衣食不足,但忙于著文,无暇顾及 C.刘酒作画,用行书落款,是为了显示其书法的精湛。 D.刘酒爱“酒”,以“酒”为名,与“酒”生死相随。 (3)用现代汉语写出下列句子的意思。 ①造饮辄尽,期在必醉。 ②酒与予交最久,无妻子,每谓予曰:“死以累君。 (4)传记往往用非常之笔表现非常之人。贾文忠“曾不”一词表现了五柳先生 率真洒脱的性格特点:乙文中的“不屑”一词刻画了刘酒_自命不凡的性 格特点。(各用一个四字短语填写) (5)两位传主,一位“衔觞赋诗”,一位“饮酒作画”,他们的人生追求有何 相同之处? 【考点】DA:课内文言文阅读 【分析】参考译文:【甲】不知道五柳先生是什么地方的人,也不清楚他的姓字.因 为住宅旁边有五棵柳树,就把这个作为号了,他安安静静,很少说话,也不羡慕 荣华利禄.他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有 所领会的时候,就会高兴得连饭也忘了吃.他生性喜爱喝酒,家里穷经常没有酒 喝.亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席叫他去喝.他去喝酒就喝个尽兴 希望一定喝醉;喝醉了就回家,竟然说走就走.简陋的居室里空空荡荡,遮挡不 住严寒和烈日,粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的, 可是他还是安然自得.常常写文章来自娱自乐,也稍微透露出他的志趣.他从不 把得失放在心上,从此过完自己的一生.赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为 贫贱而忧愁,不热衷于发财做官.这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边 喝酒一边作诗,因为自己抱定的志向而感到无比的快乐.不知道他是无怀氏时代 的人呢?还是葛天氏时代的人呢? 【乙】刘酒,是汴梁人,没有名字,自称“酒”,别人就称呼他“刘酒”.画人 物,有清新刚劲之风,酒后画,更觉得有神韵.别人都认为他是张平山之后的第 人,刘酒很不屑.凡作画,落款都写一个“酒”字,似行书,也似篆书,是他 的得意之笔.曾经为上洛郡王作画,郡王很欣赏他,称赞他是“张平山后 人”.借着酒意有点不高兴,急忙要回画说:“还没有写落款”.于是卷起画走 到旁边的屋子,在画卷的上下左右写了百十个大大的“酒”字.大王非常生气 撕裂了他的画,赶他出去,但酒喝得仍是怡然自得.刘酒与我交往最久,没有妻 子儿女,每次对我说:“死以累君.”一天正持杯痛饮,忽然死去,开口而笑, 杯子还在手里.余感动于他以前说的话,为他买棺材装殓了他. 【解答】(1)本题考査学生划分文言句子节奏的能力.一般来说,主谓之间应 该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停 顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构.根据 句意来划分:句意:大王非常生气,撕裂了他的画,赶他出去,但酒喝得仍是怡 然自得
【注释】张平山：名画家，擅画人物。 款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为 书画上的题名。 篆籀（zhòu）：即篆书。 上洛：古地名，即今商县。 （1）用“/”给下面句子断句（限断三处）。 王 怒 甚 裂 其 幅 驱 之 出 酒 固 怡 然。 （2）下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是 D A．五柳先生钟爱宅边的五棵柳树，故取“五柳”为号。 B．五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，无暇顾及。 C．刘酒作画，用行书落款，是为了显示其书法的精湛。 D．刘酒爱“酒”，以“酒”为名，与“酒”生死相随。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①造饮辄尽，期在必醉。 ②酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。” （4）传记往往用非常之笔表现非常之人。贾文忠“曾不”一词表现了五柳先生 率真洒脱 的性格特点；乙文中的“不屑”一词刻画了刘酒 自命不凡 的性 格特点。（各用一个四字短语填写） （5）两位传主，一位“衔觞赋诗”，一位“饮酒作画”，他们的人生追求有何 相同之处？ 【考点】DA：课内文言文阅读． 【分析】参考译文：【甲】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字．因 为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了．他安安静静，很少说话，也不羡慕 荣华利禄．他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有 所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃．他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒 喝．亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝．他去喝酒就喝个尽兴， 希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走．简陋的居室里空空荡荡，遮挡不 住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的， 可是他还是安然自得．常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣．他从不 把得失放在心上，从此过完自己的一生．赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为 贫贱而忧愁，不热衷于发财做官．这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边 喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐．不知道他是无怀氏时代 的人呢？还是葛天氏时代的人呢？ 【乙】刘酒，是汴梁人，没有名字，自称“酒”，别人就称呼他“刘酒”．画人 物，有清新刚劲之风，酒后画，更觉得有神韵．别人都认为他是张平山之后的第 一人，刘酒很不屑．凡作画，落款都写一个“酒”字，似行书，也似篆书，是他 的得意之笔．曾经为上洛郡王作画，郡王很欣赏他，称赞他是“张平山后一 人”．借着酒意有点不高兴，急忙要回画说：“还没有写落款”．于是卷起画走 到旁边的屋子，在画卷的上下左右写了百十个大大的“酒”字．大王非常生气， 撕裂了他的画，赶他出去，但酒喝得仍是怡然自得．刘酒与我交往最久，没有妻 子儿女，每次对我说：“死以累君．”一天正持杯痛饮，忽然死去，开口而笑， 杯子还在手里．余感动于他以前说的话，为他买棺材装殓了他． 【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应 该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停 顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据 句意来划分：句意：大王非常生气，撕裂了他的画，赶他出去，但酒喝得仍是怡 然自得．
(2)此题考査的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容.根 据具体内容分析 A.有误,五柳先生因为宅边有五棵柳树,故取“五柳”为号 B.有误,五柳先生身居陋室,衣食不足,不是因为忙于著文,无暇顾及; C.有误,他的落款似行书,也似篆书 D.正确 故选:D (3)本题主要考査点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译 的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、 词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时 就要把省略的成分补充完整 ①重点词有:造:到 句意:他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉 ②重点词有:妻子:妻子儿女 句意:刘酒与我交往最久,没有妻子儿女,每次对我说:“死还要拖累您 (4)本题考査的是赏析重点词语中包含的人物性格,解答此题需要先疏通文意, 了解内容.根据具体内容分析,并结合全文所塑造的人物性格来思考. (5)此题考査的是对中心的把握.解答此题需要先疏通文意,了解内容,解答 时,需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分 析 答案 (1)王怒/甚裂其幅/驱之/出酒固怡然 (2)D (3)①他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉 ②刘酒与我交往最久,没有妻子儿女,每次对我说:“死还要拖累您. (4)率真洒脱自命不凡 (5)摆脱约束、豁达超脱、释放人性,享受悠闲 满庭芳·失鸡 [明]王磐 平生淡薄。鸡儿不见,童子休焦.家家都有闲锅灶,任意烹無 贴他三枚火烧;穿炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓,睡到日 头高 【注释】①休焦:不要着急。②火烧:一种圆形的面食。③穿:通“汆”, 种烹调方法。 (1)对曲中的“我”而言,失鸡最大的好处是“_倒省了我开东道,免终朝报 晓,睡到日头高”。(用原句回答) (2)请结合作品内容,说说这首曲的语言特点。 【考点】酬M:即事感怀诗 【分析】古人居家以鸡犬为伴.母鸡可以下蛋,公鸡可以报晓.可知鸡不但是食 物来源,而且可以是闹钟.因此,偷鸡是一件很损的事--难怪孟子有嘲偷鸡贼 思过、拟从“月攘一鸡”做起之寓言.反之,鸡被偷了,则是一件很使人沮丧、 乃至焦急的事.主人掉了只公鸡,童子正在焦急,便是这支曲的题前之景
（2）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根 据具体内容分析． A．有误，五柳先生因为宅边有五棵柳树，故取“五柳”为号； B．有误，五柳先生身居陋室，衣食不足，不是因为忙于著文，无暇顾及； C． 有误，他的落款似行书，也似篆书； D．正确； 故选：D （3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译 的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一 词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时 就要把省略的成分补充完整． ①重点词有：造：到 句意：他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉 ②重点词有：妻子：妻子儿女 句意：刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您．” （4）本题考查的是赏析重点词语中包含的人物性格，解答此题需要先疏通文意， 了解内容．根据具体内容分析，并结合全文所塑造的人物性格来思考． （5）此题考查的是对中心的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，解答 时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分 析． 答案： （1）王 怒 /甚 裂 其 幅/ 驱 之 /出 酒 固 怡 然． （2）D （3）①他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉 ②刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您．” （4）率真洒脱 自命不凡 （5）摆脱约束、豁达超脱、释放人性，享受悠闲． 9． 满庭芳•失鸡 [明]王磐 平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦①．家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的 贴他三枚火烧②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日 头高。 【注释】①休焦：不要着急。 ②火烧：一种圆形的面食。 ③穿：通“汆”， 一种烹调方法。 （1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“ 倒省了我开东道．免终朝报 晓，睡到日头高 ”。（用原句回答） （2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。 【考点】EM：即事感怀诗． 【分析】古人居家以鸡犬为伴．母鸡可以下蛋，公鸡可以报晓．可知鸡不但是食 物来源，而且可以是闹钟．因此，偷鸡是一件很损的事﹣﹣难怪孟子有嘲偷鸡贼 思过、拟从“月攘一鸡”做起之寓言．反之，鸡被偷了，则是一件很使人沮丧、 乃至焦急的事．主人掉了只公鸡，童子正在焦急，便是这支曲的题前之景．