2017年春人教(部编)版七年级下册第一次月测题 学校: 班级 姓名: 座号 得分: 知识积累(19分) 1.下列各组词语中注音无误的一项是( A.群蚂排衙(ya)兀兀(w)穷年刮(gua)目相待弥(ni)高 B.气冲斗(d0U)牛鲜(xian)为人知锋芒(mang)毕露校(xido) 对 C.锲(qie)而不舍迥(jio6ng)乎不同义愤填膺(yong)深邃(sui) D.警报迭(die)起踌(chωu)躇不前蓬(peng)断草枯宰(zai) 割 2.下列词语中书写无误的一项是() A.马革果尸妇孺皆知 心会神凝 彷徨 B.感情震荡嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳 C.一拍即合当之无愧 惹人注意 磐石 D和矮可亲死而后己 无暇顾及 滑稽 3下列句子中划线词语运用正确的一项是( A吃水不忘挖井人,我们不能忘本,要记得在兀兀穷年里发生的感人故事 B他炯炯有神地弹奏着《命运交响曲》。 C奥本海默是个拔尖的人物,锋芒毕露 D在志愿者的帮助下,辍学的孩子们重返校园,与同学们一起共享天伦之乐。 4.下列句子中,有语病的一项是() A培育和弘扬社会主义价核心值观符合社会发展的需要 B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。 C我们经过充分的讨论达成了共识。 D去年,全国有1000多名万考生参加高考
2017 年春人教(部编)版七年级下册第一次月测题 学校: 班级: 姓名: 座号: 得分: 一、知识积累(19 分) 1.下列各组词语中注音无误的一项是( ) A.群蚂排衙(yá) 兀兀(wù)穷年 刮(guā)目相待 弥(ní)高 B.气冲斗(dÒU)牛 鲜(xiān)为人知 锋芒(máng)毕露 校(xiào) 对 C.锲(qiè)而不舍 迥(jiǒng)乎不同 义愤填膺(yǒng) 深邃(suì) D.警报迭(díe)起 踌(chóu)躇不前 蓬(péng)断草枯 宰(zǎi) 割 2.下列词语中书写无误的一项是( ) A.马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨 B.感情震荡 嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳 C.一拍即合 当之无愧 惹人注意 磐石 D.和矮可亲 死而后己 无暇顾及 滑稽 3.下列句子中划线词语运用正确的一项是( ) A.吃水不忘挖井人,我们不能忘本,要记得在兀兀穷年里发生的感人故事。 B.他炯炯有神地弹奏着《命运交响曲》。 C.奥本海默是个拔尖的人物,锋芒毕露。 D.在志愿者的帮助下,辍学的孩子们重返校园,与同学们一起共享天伦之乐。 4.下列句子中,有语病的一项是( ) A.培育和弘扬社会主义价核心值观符合社会发展的需要。 B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。 C.我们经过充分的讨论达成了共识。 D.去年,全国有 1000 多名万考生参加高考
5.根据语境补充横线部分所缺的内容 老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后老师问学生:“你们最大的感受是什 么? 第一个学生回答:“虽然花儿美,但是它有刺,我要远离它。” 第二个学生回答:“虽然花儿有刺,但是它很美,我要欣赏它 第三个学生回答:“ 多年以后,前两个同学都无所作为,第三个同学却培养玫瑰的新品种而 语文基础知识(20分) 1.填空(12分) 何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》) ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》 3.故园东望路漫漫, (岑参《逢入京使》) 4. ,惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》) 5.《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 ,曾获1957年诺贝尔 物理学奖。他为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献,被追 授 勋章 6.解释词语:(8分) 卿今当涂掌事: 但当涉猎 刮目相待 孤岂欲卿治经为博士邪 蒙乃始就学: 蒙辞以军中多务: 即更刮目相待 见往事耳 三、文言文阅读(10分) 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢, 抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归
5.根据语境补充横线部分所缺的内容 老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后老师问学生:“你们最大的感受是什 么?” 第一个学生回答:“虽然花儿美,但是它有刺,我要远离它。” 第二个学生回答:“虽然花儿有刺,但是它很美,我要欣赏它。” 第三个学生回答:“ ” 多年以后,前两个同学都无所作为,第三个同学却培养玫瑰的新品种而 二、语文基础知识(20 分) 1.填空(12 分) 1. ,何人不起故园情。 ( 李白《春夜洛城闻笛》 ) 2. ,弹琴复长啸。 ( 王维《竹里馆》 ) 3. 故园东望路漫漫, 。 ( 岑参《逢入京使》 ) 4. ,惟解漫天作雪飞。 ( 韩愈《晚春》 ) 5. 《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 ,曾获 1957 年诺贝尔 物理学奖。他为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献,被追 授“ ”勋章。 6. 解释词语: (8 分) 卿今当涂掌事 : 但当涉猎 : 刮目相待: 孤岂欲卿治经为博士邪: 蒙乃始就学: 蒙辞以军中多务: 即更刮目相待: 见往事耳: 三、文言文阅读(10 分) 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢, 抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归
1.解释:(2分)①响遏行云: ②秦青弗止: 2.翻译:(2分)薛谭乃谢,求反。 3.薛谭身上有没有什么值得我们学习的,如果有,是什么?(2分) 4.薛潭为何“辞归”,又为何“求反”?(用原文回答)(2分) 5.这个故事给你以怎样的启示?(2分) 四、现代文阅读(21分) 那一年,父亲的怀抱 范泽木 (1)十六岁那年,我报考了一所远在省城的三加二学校。开学前,父亲几 近愁眉不展,喃喃自语地说:“干吗要去那么远的地方读书呢,在县城读多好, 天气冷了,我可以给你送衣服,我可以定期来看看你,可是你到了省城,我怕是 路也找不到 (2)他或许不知道,我就是为了避开他,才选择千里之外的省城。在我读 小学、初中的九年时间里,他没少来看我。他的出现总能在我的同学里引起不少 的哄动。他头戴草帽,永远穿一双解放鞋,背着一个破皮袋。久了,同学们给他 取了个绰号“草帽”。他一出现,同学们就纷纷跑来告诉我,小范,草帽来了, 在门口等你。在一阵哄笑中,我脸白一阵红一阵地跑出校园 (3)见到我,他很欣喜,马不停蹄地嘘寒问暖。路边不时有同学经过,认 识的同学会与我打招呼:“小范,你爸呀?”我吱唔着,半天说不出话 (4)上初中后,他依然常来学校。许多次,他拉开破皮袋的拉链,掏出几 块蕃薯,或拿出几个板栗。他兴冲冲地告诉我,今年,家里的蕃薯又丰收了,家 里收获了好几百斤板栗。我低着头,躲避着同学们的视线。他却全然不顾我的神 情,继续喋喋不休。到最后,我朝他吼了一声:“你什么时候才能不戴草帽,不 穿解放鞋,不背这个破皮袋!”他有些惊讶,搓着手说:“庄稼人嘛,习惯了, 别的鞋子穿着不舒服。” (5)我跺了跺脚,飞似的跑回教室 (6)很快就开学了,父亲开始显得焦躁不安。他为我准备好生活用品,又 往破皮袋里塞了不少零食。开学那天,他依然背着那个破皮袋,穿着解放鞋,唯 不同的是少了头上那顶草帽。 (7)我们乘汽车、坐火车,终于到了我就读的学校。我很快认识了一个名 叫小胡的同学。缴费、领寝室用品,我和小胡一路相随,有意把父亲抛在身后。 烈日炎炎的九月,他拎着大包小包走在学校宽阔的水泥路上。我突然有些难过
1.解释:(2 分)①响遏行云: ②秦青弗止: 2.翻译:(2 分)薛谭乃谢,求反。: 3.薛谭身上有没有什么值得我们学习的,如果有,是什么?(2 分) 4.薛潭为何“辞归”,又为何“求反”?(用原文回答)(2 分) 5.这个故事给你以怎样的启示?(2 分) 四、现代文阅读(21 分) 那一年,父亲的怀抱 范泽木 (1)十六岁那年,我报考了一所远在省城的三加二学校。开学前,父亲几 近愁眉不展,喃喃自语地说:“干吗要去那么远的地方读书呢,在县城读多好, 天气冷了,我可以给你送衣服,我可以定期来看看你,可是你到了省城,我怕是 路也找不到。” (2)他或许不知道,我就是为了避开他,才选择千里之外的省城。在我读 小学、初中的九年时间里,他没少来看我。他的出现总能在我的同学里引起不少 的哄动。他头戴草帽,永远穿一双解放鞋,背着一个破皮袋。久了,同学们给他 取了个绰号“草帽”。他一出现,同学们就纷纷跑来告诉我,小范,草帽来了, 在门口等你。在一阵哄笑中,我脸白一阵红一阵地跑出校园。 (3)见到我,他很欣喜,马不停蹄地嘘寒问暖。路边不时有同学经过,认 识的同学会与我打招呼:“小范,你爸呀?”我吱唔着,半天说不出话。 (4)上初中后,他依然常来学校。许多次,他拉开破皮袋的拉链,掏出几 块蕃薯,或拿出几个板栗。他兴冲冲地告诉我,今年,家里的蕃薯又丰收了,家 里收获了好几百斤板栗。我低着头,躲避着同学们的视线。他却全然不顾我的神 情,继续喋喋不休。到最后,我朝他吼了一声:“你什么时候才能不戴草帽,不 穿解放鞋,不背这个破皮袋!”他有些惊讶,搓着手说:“庄稼人嘛,习惯了, 别的鞋子穿着不舒服。” (5)我跺了跺脚,飞似的跑回教室。 (6)很快就开学了,父亲开始显得焦躁不安。他为我准备好生活用品,又 往破皮袋里塞了不少零食。开学那天,他依然背着那个破皮袋,穿着解放鞋,唯 一不同的是少了头上那顶草帽。 (7)我们乘汽车、坐火车,终于到了我就读的学校。我很快认识了一个名 叫小胡的同学。缴费、领寝室用品,我和小胡一路相随,有意把父亲抛在身后。 烈日炎炎的九月,他拎着大包小包走在学校宽阔的水泥路上。我突然有些难过
但这样的感觉转瞬即逝,我很快又沉浸到和小胡天南海北的闲聊里。 (8)父亲帮我安排好了床铺,又补充了一些生活用品。午饭过后,我催促他, 可以回家了,再晚没车了。他的脸上掠过一丝犹豫:“刚来,你一个人可以应付 么?你毕竟才十六岁。”我不耐烦地说:“不是还有小胡嘛,我晚上和他睡。” (9)在我的再三催促下,父亲决定回家。临走前,他深深地看着我,那样子, 仿佛要把我刻进脑海里。我送走了他,心里长长地舒了口气。 (10)我们寝室总共四个人,离家近的都回家了,寝室里只剩我和小胡。临 近傍晚的时候,小胡忽然接到他父亲的电话。他看了我一眼,有些歉意地说:“不 好意思,我爸爸来接我了,叫我晚上回家住 (11)那一刻,我懵了,巨大的孤独和落寞感紧接着袭来。想到要一个人在 寝室里,面对这座城市的黑暗,我突然恐惧起来。天色已渐渐暗了下来,空荡荡 的寝室里白炽灯发出昏黄的光。我后悔送走了父亲。他的草帽、解放鞋、破皮袋 都在我的脑海里清晰并且亲切起来。 (12)眼下,我不知道到哪里吃饭,更不知道夜晚要如何入睡。我关上寝室 的门,准备到校园里到处走走。 (13)我走出宿舍,愣住了。是我父亲!他正挎着破皮袋,在门口愣愣地看 着我。“你没回家?”我发觉自己已经有了哭腔。“我还是担心你,决定不回家, 在你们学校附近逛了几圈就回来找你了”。 (14)我飞快地奔到他跟前,一头扎进他的怀抱里。那是第一次,我那么安 静地趴在他怀里,感受着他那么温暖的气息。 (15)他拍了拍我的背说,哭什么?爸爸在这里呢。我吸了吸鼻子,眼泪如洪 水般涌了出来 阅读全文,请简要分析题目“那一年,父亲的怀抱”蕴含了作者对父亲的哪些 感情?4分 2.文中多次写到“我”对父亲的不满,这在文章中有什么作用?4分 3.结合上下文,简要分析文中画线句子的表达效果。(4分) ①临走前,他深深地看着我,那样子,仿佛要把我刻进脑海里。 ②天色已渐渐暗了下来,空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光
但这样的感觉转瞬即逝,我很快又沉浸到和小胡天南海北的闲聊里。 (8)父亲帮我安排好了床铺,又补充了一些生活用品。午饭过后,我催促他, 可以回家了,再晚没车了。他的脸上掠过一丝犹豫:“刚来,你一个人可以应付 么?你毕竟才十六岁。”我不耐烦地说:“不是还有小胡嘛,我晚上和他睡。” (9)在我的再三催促下,父亲决定回家。临走前,他深深地看着我,那样子, 仿佛要把我刻进脑海里。我送走了他,心里长长地舒了口气。 (10)我们寝室总共四个人,离家近的都回家了,寝室里只剩我和小胡。临 近傍晚的时候,小胡忽然接到他父亲的电话。他看了我一眼,有些歉意地说:“不 好意思,我爸爸来接我了,叫我晚上回家住。” (11)那一刻,我懵了,巨大的孤独和落寞感紧接着袭来。想到要一个人在 寝室里,面对这座城市的黑暗,我突然恐惧起来。天色已渐渐暗了下来,空荡荡 的寝室里白炽灯发出昏黄的光。我后悔送走了父亲。他的草帽、解放鞋、破皮袋, 都在我的脑海里清晰并且亲切起来。 (12)眼下,我不知道到哪里吃饭,更不知道夜晚要如何入睡。我关上寝室 的门,准备到校园里到处走走。 (13)我走出宿舍,愣住了。是我父亲!他正挎着破皮袋,在门口愣愣地看 着我。“你没回家?”我发觉自己已经有了哭腔。“我还是担心你,决定不回家, 在你们学校附近逛了几圈就回来找你了”。 (14) 我飞快地奔到他跟前,一头扎进他的怀抱里。那是第一次,我那么安 静地趴在他怀里,感受着他那么温暖的气息。 (15)他拍了拍我的背说,哭什么?爸爸在这里呢。我吸了吸鼻子,眼泪如洪 水般涌了出来…… 1.阅读全文,请简要分析题目“那一年,父亲的怀抱”蕴含了作者对父亲的哪些 感情?4 分 2.文中多次写到“我”对父亲的不满,这在文章中有什么作用?4 分 3.结合上下文,简要分析文中画线句子的表达效果。(4 分) ①临走前,他深深地看着我,那样子,仿佛要把我刻进脑海里。 ②天色已渐渐暗了下来,空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光
4.“我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的三加二学校?4分 5.人们常说“父爱如山”,请结合文章内容谈谈你对“如山”父爱的理解。5分 五、写作(30分) 我们的身边有很多看似不起眼的小人物,他们或许其貌不扬,或许职业普通 又或许身份平凡,但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。请以“我身边的 小人物”为题写一篇记叙文。 要求:①叙事完整,感情真挚 ②不少于600字 ③文中不能出现考生姓名及校名
4.“我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的三加二学校?4 分 5.人们常说“父爱如山”,请结合文章内容谈谈你对“如山”父爱的理解。5 分 五、写作(30 分) 我们的身边有很多看似不起眼的小人物,他们或许其貌不扬,或许职业普通, 又或许身份平凡,但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。请以“我身边的 小人物”为题写一篇记叙文。 要求:①叙事完整,感情真挚; ②不少于 600 字; ③文中不能出现考生姓名及校名