会 解直角三角形应用举例
解直角三角形应用举例
会 例1如图1,某海防哨所O发现在它的北偏西30°,距离500m的A处 有一艘船该船向正东方向航行,经过3分到达哨所东北方向的B处 求这船的航速是每时多少k(取17)? 北 解:设AB与正北方向线交于点C,则OC⊥AB 在Rt△AOC中,OA=500m,∠AOC=30 A oB ∴AC= OAsin.∠AOC=500sin30°=500×2=250(m) 3 OC=OAc0s∠AOC=500c030=500×=2503(m 5 东 在Rt△COB中,∠BOC=45°, ∴BC=OC=2503(m) ∴AB=AC+BC=250+250/3=250(+3) 图1 250(1+1.7)=675 675÷3×60=13500(m) 答这船的航速是每时135km
例1 如图1,某海防哨所O发现在它的北偏西30° ,距离500m的A处 有一艘船.该船向正东方向航行,经过3分到达哨所东北方向的B处. 求这船的航速是每时多少km( 3 取1.7)? 图1 解: 设AB与正北方向线交于点C,则OC⊥AB. 在Rt△AOC中,OA= , 500m ∠AOC= , 30° ∴AC=OAsin∠AOC=500sin30°=500× 2 =250(m). 1 OC=OAcos∠AOC=500cos30°=500× =250 (m). 2 3 3 在Rt△COB中, ∠BOC= 45°, ∴BC=OC=250 (m). 3 ∴AB=AC+BC= 250+250 =250(1+ ) 3 3 675÷3×60＝13500 (m) 答:这船的航速是每时13.5km. ≈250(1+1.7)=675
e会m。m 练一练如图2,建筑物B在建筑物A的正北方向在O地测得A在O 地的东南方向60m处,B在O地的北偏东30方向求O,B的距离和 A,B的距离 答O,B的距离为602m, pB AB的距离为(306+302)m 602 306 30 302C O45° 东 302 oA 图2
练一练 如图2,建筑物B在建筑物A的正北方向.在O地测得Ａ在O 地的东南方向60m处,Ｂ在O地的北偏东30º方向.求O,B的距离和 A,B的距离. 图2 30 2 C 30 2 60 2 (30 6＋30 2) 答:O,B的距离为 m, A,B的距离为 m. 60 2 30 6 60
2会? 引例如图3,在高为100米的山顶A测得地面C处的俯角为45°,地面 D处的俯角为30°(BC,D三点在一条直线上),那么 A 45° E (1)∠ACB=∠CAE=45°, 3 ∠ADB=∠DAE=30° (2)在Rt△ABC中,BC=100米, 在Rt△ABD中,BD=1003米; 452 B D(3)CD=BD-BC=(1003-100米 图3 NEXT
引例 如图3,在高为100米的山顶A测得地面C处的俯角为45° ,地面 D处的俯角为30°(B,C,D三点在一条直线上),那么 图3 ⑴∠ACB＝ ＝45° , ∠ ＝∠ ＝30° ; ⑵在Rt△ABC中,BC＝ 米, 在Rt△ABD中,BD＝ 米; ⑶ CD＝ －BC＝ 米. 100 3 BD 100 (100 3 －100 ) NEXT ADB DAE 30º ∠CAE 45º
会 仰角、俯角的定义: 视线 仰角和俯角: 指视线和水平线所成的角 铅∠仰角 垂线一 俯角 水平线 (1)仰角:视线在水平线上方时 视线 (2)角:视线在水平线下方时 BACK
仰角、俯角的定义: 仰角和俯角: 指视线和水平线所成的角. ⑴仰角:视线在水平线上方时 ⑵俯角:视线在水平线下方时 BACK
会 例2如图4河对岸有水塔AB在C处测得塔顶A的仰角为30向塔前进12m到 达D,在D处测得A的仰角为45°,求塔高 解:在Rt△ADB中 BD= ABcot/ADB=ABcot45 在Rt△ACB中, BC= ARcot∠ACB= ABot30° BC-BD=CD CD= 12m 即 ABot30°- ARcot45°=12, 12 12 B AB 63+6 ot30-cot4√3-1 图4 答塔高为(63+6)m 评注:因CD不是可解直角三角形的一边 想一想: 还可以怎 这时通常可考虑用线段的和或差 这一间接方法 么解?
例2 如图4,河对岸有水塔AB.在C处测得塔顶A的仰角为30º,向塔前进12m到 达D,在D处测得A的仰角为45º,求塔高. 解: 在Rt△ADB中, BD= ABcot∠ADB=ABcot45°. 在Rt△ACB中, BC= ABcot∠ACB=ABcot30°. ∵ BC －BD=CD,CD = 12m, 即 ABcot30º － ABcot45º = 12, 6 3 6 3 1 1 2 cot30 cot45 1 2 A B = + − = − ∴ = 答:塔高为( )m. 6 3＋6 想一想 : 还可以怎 么解? C D B A 30° 45° 12m 图4 评注: 因CD不是可解直角三角形的一边, 这时通常可考虑用线段的和或差 这一间接方法
会 例2如图4河对岸有水塔AB在C处测得塔顶A的仰角为30向塔前进12m到 达D,在D处测得A的仰角为45°,求塔高 另解:若设AB=x,则易得 BD=X BC=X+12 A ∴在Rt△ACB中,由∠ACB=30°,得 AB 45° Bostan30°,即。x x+123 D B 12m 解得x=6√3+6}m 图4 小结本例告诉我们在应用解直角三角形解决测量问题时,一般要先画 出测量示意图,然后借助示意图利用直角三角形中角、边之间的 数量关系求出所要求的距离或角度
例2 如图4,河对岸有水塔AB.在C处测得塔顶A的仰角为30º,向塔前进12m到 达D,在D处测得A的仰角为45º,求塔高. C D B A 30° 45° 12m (6 3＋6)m. 另解: 若设AB＝x , 则易得 BD= x. BC= x＋12. ∴在Rt△ACB中,由∠ACB=30º ,得 ＝tan30 , B C A B . 3 3 ＝ x＋12 x 即 解得x＝ 小结:本例告诉我们在应用解直角三角形解决测量问题时,一般要先画 出测量示意图, 然后借助示意图,利用直角三角形中角、边之间的 数量关系求出所要求的距离或角度. 图4
会 例3如图6,公路MN和公路PQ在点P处交汇,且∠QPN=30°,点A处有 所中学,AP=160米假设拖拉机行驶时,周围100米内会受到噪声的 影响,那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时,学校是否会受到噪 声影响?说明理由;如果受影响已知拖拉机速度为18千米时,那么学 校受到影响的时间为多少秒? 假设拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶到 解:点学校婚受到噪声影响,那么 蠃R△咪归,由勾股定理 BAC9B么A米0,AP=160 、Q只烟拉机翦到点D处学校开始脱离 图于m米 A ∴这所中学会受到噪声的影响 0.12千米 M (中学) ∴学校受噪声影响的时间=18千米/小时 小时=24秒 150 图6
例3 如图6,公路MN和公路PQ在点P处交汇,且∠QPN=30º,点A处有 一所中学,AP=160米,假设拖拉机行驶时,周围100米内会受到噪声的 影响,那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时,学校是否会受到噪 声影响?说明理由;如果受影响,已知拖拉机速度为18千米/时,那么学 校受到影响的时间为多少秒? B A Q N M P 30º 图6 C D 解: 作AB⊥MN于B, 在Rt△ABP中, ∵ ∠ABP=90º, ∠APB=30º,AP=160 ∴ AB= ·AP=80 ∵点A到直线MN的距离小于100米 ∴这所中学会受到噪声的影响. . 2 1 假设拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶到 点C处,学校开始受到噪声影响, 那么 AC＝100(米), 由勾股定理 BC＝ AC AB ＝60(米) 2 2 － 同理拖拉机行驶到点D处,学校开始脱离 噪声影响,那么BD＝60米. ∴CD＝120(米)＝0.12千米 ∴学校受噪声影响的时间t＝ ＝ 18千米/小时 0.12千米 小时＝24秒 150 1 图6 （中学）
会 课堂点睛】: 1解直角三角形,就是在直角三角形中知道除直角外的其他 五个元素中的两个(其中至少有一个是边,求出其它元素的 过程 2.与之相关的应用题有:求山高或建筑物的高;测量河的宽度 或物体的长度:航行航海问题等解决这类问题的关键就是 把实际问题转化为数学问题结合示意图,运用解直角三角 形的知识 3.当遇到30°45°,60°等特殊角时常常添加合适的辅助线分割 出包含这些角度的直角三角形来解决某些斜三角形的问题 4.应用解直角三角形知识解应用题时可按以下思维过程进行: ()寻找直角三角形若找不到,可构造; 2)找到的直角三角形是否可解若不可直接求解,利用题中 的数量关系,设x求解
1.解直角三角形,就是在直角三角形中,知道除直角外的其他 五个元素中的两个(其中至少有一个是边),求出其它元素的 过程. 2.与之相关的应用题有:求山高或建筑物的高;测量河的宽度 或物体的长度;航行航海问题等.解决这类问题的关键就是 把实际问题转化为数学问题,结合示意图,运用解直角三角 形的知识. 3.当遇到30º,45º,60º等特殊角时,常常添加合适的辅助线分割 出包含这些角度的直角三角形来解决某些斜三角形的问题. 4.应用解直角三角形知识解应用题时,可按以下思维过程进行: ⑴寻找直角三角形,若找不到,可构造; ⑵找到的直角三角形是否可解,若不可直接求解,利用题中 的数量关系,设x求解. 【课堂点睛】 :