桃花源记 -陶渊明 第一课时
桃花源记 第一课时 --陶渊明
本节课学习目标 、了解作者和背景 二、诵读课文 三、古汉语知识积累
本节课学习目标 • 一、了解作者和背景 • 二、诵读课文 • 三、古汉语知识积累
自学指导一:你了解作者吗? 陶渊明,东晋诗人。名潜,字元亮。浔阳 柴桑(今江西九江)人。他曾做过小官, 因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过 起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖 节先生”。散文以《桃花源记》、辞赋以 《归去来辞》最有名,有《陶渊明集》。 因在家门口栽有五棵柳树,所以人们又称 他为“五柳先生
自学指导一：你了解作者吗？ • 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。浔阳 柴桑（今江西九江）人。他曾做过小官， 因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过 起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖 节先生”。散文以《桃花源记》、辞赋以 《归去来辞》最有名，有《陶渊明集》。 因在家门口栽有五棵柳树，所以人们又称 他为“五柳先生
自学指导二你了解时代背景吗? 陶渊明所生活的东晋末年,政治非常黑暗, 封建剥削压迫十分残酷,加上连年内战, 给人民带来了极大的灾难。作者本人因厌 恶官场,毅然选择了躬耕田亩的生活道路 在长期的躬耕生涯中,他逐渐体验了普通 农民的欢欣和痛苦,了解了他们的愿望 形成了独特的生活理想。“桃花源”便是 他根据自己的社会理想和农村生活感受而 虚构的一个理想社会
自学指导二 你了解时代背景吗？ 陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗， 封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战， 给人民带来了极大的灾难。作者本人因厌 恶官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。 在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通 农民的欢欣和痛苦， 了解了他们的愿望， 形成了独特的生活理想。“桃花源”便是 他根据自己的社会理想和农村生活感受而 虚构的一个理想社会
自学指导三你认识生字新词了吗? °夹(ja)岸 舍(she)船 阡qian)陌(mo)出焉(Yan) 种( zhong)作衣着(zhuo) °咸(xian)来 邑(yi)人 子骥(j) 语(yu)云 垂髫(tiao) 怡(Yi)然
自学指导三 你认识生字新词了吗？ • 夹 岸 舍 船 • 阡 陌 出焉 • 种 作 衣着 • 咸 来 邑 人 • 子骥 语 云 • 垂髫 怡 然 （qiān） （jiā） （shě） （mò） （zhòng） （zhuó） （xián） （yì） （jì） （yù） （tiáo） （Yí） （Yān）
自学指导四课文朗读 、听读 二、齐读
自学指导四 课文朗读 一、听读 二、齐读
晋太元中,武陵捕为业。溪行,忘路之 远近
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之 远近
忽逢桃花林夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,蓉美缤纷
忽逢桃花林 ，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷
渔人甚异之。复前行,欲穷其林。杯尽水源, 便得有小口,仿佛若有光御极狭, 才通③
渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源， 便得一山，山有小口，仿佛若有光。初极狭， 才通人
整的 复行数十步, 豁然开朗
复行数十步， 豁然开朗