沁园春雪 周口太康三中
沁园春 雪 周口太康三中
沁园春雪 (1936年2月) 毛泽东 口课前预习:了解作者 了解写作背景 理解课下注释 反复诵读课文
沁园春 雪 （1936年2月） 毛泽东 课前预习：了解作者 了解写作背景 理解课下注释 反复诵读课文
沁园春——一词牌名 ●●●●● ●●●● 题目(词内容的集中表现) ●●0 ●●● 上片:写雪景、抒写祖国山河的壮丽。 北国风光 总写雪景 千里、万里展现视野的广阔博大, 千里冰封,〉 静的地面凝然安静、动的天空雪姿 在广袤无垠、冰天雪地的银色世界 里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情 万里雪飘。 内容上—北方壮观雪景的概貌图; 作用: 结构上——总领下文,为分写雪景作铺垫
沁园春—— 雪—— ⚫ 上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。 词牌名 题目（词内容的集中表现） 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 总写雪景： 千里、万里展现视野的广阔博大， 静的地面凝然安静、动的天空雪姿 轻盈。 在广袤无垠、冰天雪地的银色世界 里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情 作用： 内容上——北方壮观雪景的概貌图； 结构上——总领下文，为分写雪景作铺垫
望 承上启下,领起到“欲与天公试比高”。 ●●●●● ●●●● 望 诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河,情由景生抒发 ●●0 内心豪情。 ●● 长城内外, 惟余莽莽;描绘白雪覆盖之广 在河上下, 黄河结冰的壮观景象 顿失滔滔。 山舞银蛇, 比喻、比拟,化静为动 原驰蜡象 景色壮观无比。又写出 奋飞、竞争的精神面貌 欲与天公试比高。 舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折 弛——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰
望 长城内外， 惟余莽莽； 在河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象。 欲与天公试比高。 “望”——承上启下，领起到“欲与天公试比高”。 诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河，情由景生抒发 内心豪情。 描绘白雪覆盖之广； 黄河结冰的壮观景象 比喻、比拟，化静为动 景色壮观无比。又写出 奋飞、竞争的精神面貌 舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。 驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰
须晴日, ●●●●● ●●●● ●●0 虚景:“须”字表明 看红妆素裹, 雪后初晴之景出自 作者的想象。 分外妖娆 总写:千里冰封、万里雪飘(实) 北国雪景{详写: 望——长城、黄河、群山、高原(实) 看—红装、素裹(虚)
须晴日， 看红妆素裹， 分外妖娆。 虚景：“须”字表明 雪后初晴之景出自 作者的想象。 北国雪景 总写：千里冰封、万里雪飘（实） 详写： 望——长城、黄河、群山、高原（实） 看——红装、素裹 （虚）
下片:议论、抒情,评古论今。赞颂无产阶级、革命8 英雄 ●●0 ●●● ●● 江山如此多妖, 作用——承上启下 由描绘自然过渡到评 点历史帝王 引无数英雄竞折腰。 体现无数英雄为祖国的壮 丽山河而倾倒
⚫ 下片：议论、抒情，评古论今。赞颂无产阶级、革命 英雄。 江山如此多妖， 引无数英雄竞折腰。 作用——承上启下。 由描绘自然过渡到评 点历史帝王。 体现无数英雄为祖国的壮 丽山河而倾倒
“惜”—惋惜、感叹。是对历史人物的评)|8: ●●●●● ●●●● 惜: 价,领起到“只识弯弓射大雕” ●●0 ●●● ●● 秦皇汉武, 略输文采; 肯定他们是英雄,委婉批 唐宗宁祖, 评他们长于武功、短于文 治 稍逊风骚 又蕴含后来者居上超超期 代天骄, 历史英雄人物的坚定自信。 成吉思汗, 只识弯弓射大雕
惜： 秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宁祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 “惜”——惋惜、感叹。是对历史人物的评 价，领起到“只识弯弓射大雕”。 肯定他们是英雄，委婉批 评他们长于武功、短于文 治。 又蕴含后来者居上超超期 历史英雄人物的坚定自信
俱往矣, ●●●●● ●●●● 点睛之笔,全词的主旨句。“今8 朝”英雄不负历史使命,创造伟° 数风流人物,〉大的业绩。抒发一代伟人的政治 抱负和自信,对无产阶级革命者 和人民的赞美 还看今朝。 过渡:江山多娇、英雄折腰——抒情 评古:(惜)秦皇、汉武、唐宗、宋 ●评论英雄〈祖、成吉思汗二议论 颂今:(看)风流人物、今朝(无产 阶级英雄)—抒情、议论
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 ⚫ 评论英雄 点睛之笔，全词的主旨句。“今 朝”英雄不负历史使命，创造伟 大的业绩。抒发一代伟人的政治 抱负和自信，对无产阶级革命者 和人民的赞美 过渡：江山多娇、英雄折腰——抒情 评古：（惜）秦皇、汉武、唐宗、宋 祖、成吉思汗——议论 颂今：（看）风流人物、今朝（无产 阶级英雄）——抒情、议论
●●●●● 业,小结: ●●●● ●●0 ●●● ●● 本词咏雪言志,抒发了对壮丽山河的热爱、 表达了伟大的抱负。 这首词大气磅礴,写景——纵横千里、气 势豪迈,论史—一上下千年、气雄万古。作者 以宏伟的气魄、生花的妙笔,热情赞美了祖国 的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄。激发人 门的爱国热情和民族自豪感,鼓舞人们为建立 新中国而奋斗
小结： 本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、 表达了伟大的抱负。 这首词大气磅礴，写景——纵横千里、气 势豪迈，论史——上下千年、气雄万古。作者 以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国 的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人 们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立 新中国而奋斗
●●●●● ●●●● 作业: ●●0 ●●● H 目 ●1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国 雪景图 ●2、反复诵读课文,仔细体会“俱往矣,数风 流人物,还看今朝” ●3、收集一些关于雪的古诗词
作业： ⚫ 1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国 雪景图 ⚫ 2、反复诵读课文，仔细体会“俱往矣，数风 流人物，还看今朝” ⚫ 3、收集一些关于雪的古诗词