题《蒙古草原狼》课型新授课|授课人|刘芳 课时第二课時 1知识目标:梳理故事情节,培养概括能力 教|2能力目标:依据预习学案,把握小说中的艺术形象,多角度发表自己的见解 合作探讨小说主题 标|3情感目标:把握蒙古草原狼的形象,感受动物身上的精神魅力,对狼形象重新 认识。 教教学重点: 1.培养学生理解、分析、概括的能力 重2.通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。 难教学难点: 点理解动物身上表现的“人性”。 教 学教法有:学案导学法、讨论法、问题探究法和小组合作法。课前让学生通过学案 方自学,课上让学生自主合作探究 学学生准备:做好学案,阅读预习资料,查找相关资料。 准|教师准备:研读课本,查找资料,做好课件 备 教 导言:狼历来是贪婪、凶残的代名词。说到狼,人们就会情不自禁地感到恐 学惧、憎恶。可是,在《人与自然》栏目中却这样形容狼:“它们的生活中充满了悬 内念和阴谋,但也不乏亲情和友爱。”姜戎在他的《狼图腾》这部书定稿前则写下 容这样两句话:“献给卓越的草原狼和草原人,献给曾经美丽的内蒙古大草原。”这 不禁令人感到迷惑。今天,就让我们一同走入姜戎笔端那遥远而辽阔的蒙古大草 原,去了解生活在这片土地上的草原人和草原狼 、出示狼的相关图片: 、文学常识 1.《狼图腾》 畅销书这是世界上迄今为止惟一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷 世奇书”。 2.作者介绍:1946年,姜戎出生于苏北根据地,父亲是抗战时期参加新四军的老 革命,因参加革命在战场上受伤致残。受父亲影响,读初中的他,就阅读了《史 记》《资治通鉴》《红与黑》《约翰·克利斯朵夫》《简·爱》等著作。1967年,21 岁的姜戎和120名知青离开北京,奔赴内蒙古锡林郭勒大草原。1978年姜戎离开 草原回到北京。次年4月,考进了中国社会科学院。1997年动笔写《狼图腾》。 姜戎把自己的人生哲学、游牧民族和农耕民族文化差异和融合的一己之见写进了 《狼图腾》这部书中。 四、朗读课文,明确小说要素: 1)人物形象 陈阵、毕利格、大青马、狼群 2)故事情节:
课 题 《蒙古草原狼》 课型 新授课 授课人 刘芳 课时 第二课时 教 学 目 标 1.知识目标：梳理故事情节，培养概括能力。 2.能力目标：依据预习学案，把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解， 合作探讨小说主题。 3.情感目标：把握蒙古草原狼的形象，感受动物身上的精神魅力，对狼形象重新 认识。 教 学 重 难 点 教学重点： 1.培养学生理解、分析、概括的能力。 2. 通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。 教学难点： 理解动物身上表现的“人性”。 教 学 方 法 教法有：学案导学法、讨论法、问题探究法和小组合作法。课前让学生通过学案 自学，课上让学生自主合作探究。 教 学 准 备 学生准备：做好学案，阅读预习资料，查找相关资料。 教师准备：研读课本，查找资料，做好课件。 教 学 内 容 一、导言：狼历来是贪婪、凶残的代名词。说到狼，人们就会情不自禁地感到恐 惧、憎恶。可是，在《人与自然》栏目中却这样形容狼：“它们的生活中充满了悬 念和阴谋，但也不乏亲情 和友爱。”姜戎在他的《狼图腾》这部书定稿前则写下 这样两句话：“献给卓越的草原狼和草原人，献给曾经美丽的内蒙古大草原。”这 不禁令人感到迷惑。今天，就让我们一同走入姜戎笔端那遥远而辽阔的蒙古大草 原，去了解生活在这片土地上的草原人和草原狼。 二、出示狼的相关图片： 三、文学常识： 1.《狼图腾》 畅销书这是世界上迄今为止惟一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷 世奇书”。 2.作者介绍：1946 年，姜戎出生于苏北根据地，父亲是抗战时期参加新四军的老 革命， 因参加革命在战场上受伤致残。受父亲影响，读初中的他，就阅读了《史 记》《资治通鉴》《红与黑》《约翰·克利斯朵夫》《简·爱》等著作。1967 年，21 岁的姜戎和 120 名知青离开北京，奔赴内蒙古锡林郭勒大草原。1978 年姜戎离开 草原回到北京。次年 4 月，考进了中国社会科学院。1997 年动笔写《狼图腾》。 姜戎把自己的人生哲学、游牧民族和农耕民族文化差异和融合的一己之见写进了 《狼图腾》 这部书中。 四、朗读课文，明确小说要素： 1）人物形象： 陈阵、毕利格、大青马、狼群 2）故事情节：
五、研读思考,合作探究: 1.请用2——4字词语概括故事情节。 人:误入狼阵一故布疑兵一人狼对峙一击镫退狼一一狼口脱险 狼:发现猎物一产生疑心一派兵侦查一被镫吓住一一有序撤离 2.请按下列句式回答问题(参考课后练习题一提供的相关语句) 这是( )的狼,从( (情节、句子、词语)中可看出。 A.十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来,长尾统统平翘,像一把把 即将出鞘的军刀,一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。 反应敏捷,凶猛机警。有战斗性、组织性、纪律性。 B狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王,它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛, 发出白金般的光亮,耀眼夺目,射散出一股凶傲的虎狼之威 威猛、凶傲、有威信、能服众。 C.他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望,群狼都把尖碗形的长耳,像雷达 样朝着狼王张望的方向。 机警、谨慎、部署严密、有经验、不蛮干 D陈阵敲出第一声,就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下,狼群在狼王 的率领下,全体大回转,倒背耳朵,缩起脖子像一阵黄风一样,呼地向山里奔逃 而去。连那条探狼也放弃任务,迅速折身归队。 怯懦、对陌生事物有恐惧感、戒备人类,有本能的自我保护意识 F但狼群撤得井然有序,急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形, 猛狼冲锋,狼王靠前,巨狼断后,完全没有鸟兽散的混乱 团队意识强,内部管理严格,临阵不乱 总结:凶残多疑、狡猾谨慎、勇敢智慧 遇事机警、处事果断、善于谋略、 团结一致、组织严密、纪律严明 3.遇狼之后,陈阵有怎样的心理活动?结合文章语句加以分析 害怕一“他几乎吓得栽下马背。 极度恐慌、无助无力一“他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的 声音,像是口吹足色银元发出的那种细微振颤的铮铮声。” 重拾信心、自我安慰、掩饰怯懦一“为他过早走失上天的灵魂,揉进了信心与定 力。他觉得自己已经侥幸复活,并且冷静得出奇。” 再次绝望一“陈阵觉得刚刚在体内焐热的灵魂又要出窍了。陈阵觉得自己正在穿 越一张巨大的狼口,上面锋利的狼牙,下面也是锋利的狼牙,没准他正走到上下 狼牙之间,狼口便咔嚓一声合拢了。” 看到生机一“突然,老阿爸的一句话从天而降,像疾雷一样地轰进他的鼓膜。” 震惊一“陈阵简直不敢相信自己的眼睛
五、研读思考，合作探究： 1.请用 2——4 字词语概括故事情节。 人：误入狼阵—故布疑兵—人狼对峙—击镫退狼——狼口脱险 狼：发现猎物—产生疑心—派兵侦查—被镫吓住——有序撤离 2.请按下列句式回答问题（参考课后练习题一提供的相关语句） 这是 （ ） 的狼，从（ ） （情节、句子、词语）中可看出。 A.十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把 即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。 反应敏捷，凶猛机警。有战斗性、组织性、纪律性。 B.狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛， 发出白金般的光亮，耀眼夺目，射散出一股凶傲的虎狼之威。 威猛、凶傲、有威信、能服众。 C.他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形的长耳，像雷达 一样朝着狼王张望的方向。 机警、谨慎、部署严密、有经验、不蛮干 D.陈阵敲出第一声，就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下，狼群在狼王 的率领下，全体大回转，倒背耳朵，缩起脖子像一阵黄风一样，呼地向山里奔逃 而去。连那条探狼也放弃任务，迅速折身归队。 怯懦、对陌生事物有恐惧感、戒备人类，有本能的自我保护意识 F.但狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形， 猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。 团队意识强，内部管理严格，临阵不乱 总结：凶残多疑、狡猾谨慎、勇敢智慧 遇事机警、处事果断、善于谋略、 团结一致、组织严密、纪律严明 3.遇狼之后，陈阵有怎样的心理活动？结合文章语句加以分析。 害怕—“他几乎吓得栽下马背。” 极度恐慌、无助无力—“他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的 声音，像是口吹足色银元发出的那种细微振颤的铮铮声。” 重拾信心、自我安慰、掩饰怯懦—“为他过早走失上天的灵魂，揉进了信心与定 力。他觉得自己已经侥幸复活，并且冷静得出奇。” 再次绝望—“陈阵觉得刚刚在体内焐热的灵魂又要出窍了。陈阵觉得自己正在穿 越一张巨大的狼口，上面锋利的狼牙，下面也是锋利的狼牙，没准他正走到上下 狼牙之间，狼口便咔嚓一声合拢了。 ” 看到生机—“突然，老阿爸的一句话从天而降，像疾雷一样地轰进他的鼓膜。” 震惊—“陈阵简直不敢相信自己的眼睛
六、迁移提升: 陈阵为什么能够“狼口脱险”? 1.不是饿狼,毛色发亮 2.大青马的勇敢智慧 3.毕利格阿爸的救命话语。 4陈阵急中生智,击镫退狼 5狼的多疑,害怕猎人的猎圈阵 总结狼强悍血性的生命力量,不肯随意屈服的精神,狼的勇敢智慧、坚韧谨慎、 遇事机警、处事果断、善于谋略、团结一致、组织严密、纪律严明的品质都是值 得人类学习的 七、拓展延伸:谈一谈《狼图腾》一书中给你印象最深的情节或故事,并谈谈原 因或说说感悟,启发 八、结束语: 姜戎:竞争的时代需要强悍进取、不屈不挠的狼精神。 “我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界 都报复了我们”。——恩格斯 九.推荐阅读:狼图腾》 《藏獒》一一杨志军 野性的呼唤》(又名《荒野的呼唤》)一一美国作家杰克伦敦 《母狼的智慧》一一毕淑敏 《狼的另一面》 蒙古草原狼 书 姜戎 人:误入狼阵一故布疑兵一人狼对峙一击镫退狼一一狼口脱险 狼:发现猎物一产生疑心一派兵侦查一被镫吓住一一有序撤离 教学反思
六、迁移提升： 陈阵为什么能够“狼口脱险”？ 1.不是饿狼，毛色发亮。 2.大青马的勇敢智慧。 3.毕利格阿爸的救命话语。 4.陈阵急中生智，击镫退狼。 5.狼的多疑，害怕猎人的猎圈阵。 总结:狼强悍血性的生命力量，不肯随意屈服的精神，狼的勇敢智慧、坚韧谨慎、 遇事机警、处事果断、善于谋略、团结一致、组织严密、纪律严明的品质都是值 得人类学习的。 七、拓展延伸：谈一谈《狼图腾》一书中给你印象最深的情节或故事，并谈谈原 因或说说感悟，启发。 八、结束语： 姜戎：竞争的时代需要强悍进取、不屈不挠的狼精神。 “我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界 都报复了我们”。——恩格斯 九．.推荐阅读：狼图腾》 《藏獒》——杨志军 《野性的呼唤》（又名《荒野的呼唤》）——美国作家杰克伦敦 《母狼的智慧》——毕淑敏 《狼的另一面》 板 书 设 计 蒙古草原狼 姜戎 人：误入狼阵—故布疑兵—人狼对峙—击镫退狼——狼口脱险 狼：发现猎物—产生疑心—派兵侦查—被镫吓住——有序撤离 教 学 反 思