《衔接连贯补写题的解题方法》讲学案【学生版】 第一个例子,这是一个模拟卷上的一道题 【复习目标】 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 1.了解衔接连贯补写题的基本要求 辑严密。每处不超过15个字。 2.掌握衔接连贯补写题的解题方法 阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么, ①?首先, 【基本要求】 ②,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天地、四季、山水、风火等,都有阴阳 全国卷第16題多为衔接补写题,很多同学感到难度很大,做题时无从下手,只能之别。其次,阴阳两种属性尽管是对立的, ③,阳中有阴,阴中有阳,阴阳互 凭感觉。这道题表面上看重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力,实际上相配合,才能化生万物。再次,阴阳是可以互相转化的,比如赢与食、泰与否、损与益 也是考语言的连贯能力,尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力 等,都不是一成不变的。由上所述可见,阴阳两种属性是对立统一的关系。 我们几乎可以说,这类题的每一个空的句子,都不能凭感觉写,因为在一个具体的划分段落层次。要分层,首先看句末符号,这段话共有6个句末符号(1个问号,5 语境中,句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束,个句号)。第一句是个“引语”,就是引出本段的论述对象:空缺①是个问句,而第3、4 所以答案应该是相对确定的 5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析,可以判断空缺②是个论题:而第6 【解题方法】 句有“由上所述”字样,可知是结论。因此,我们可以把这个段落分为三层:1、2句引 出交待论题,3、4、5对此分析,第6句作总结 确定句子功能。确定了层次以后,我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样 解题方 的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句,引出后面的分析,可从总结句即 第6句来推断,句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括 该句后面分析的句子,从该句后面的分析可能还不太好确定,但我们看到“其次”的后 面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”,可知此句应该是谈阴和阳的“对立”,再结 我来举几个例子来说一下这类题的答题方法 第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前
1 《衔接连贯补写题的解题方法》讲学案【学生版】 【复习目标】 1. 了解衔接连贯补写题的基本要求 2. 掌握衔接连贯补写题的解题方法 【基本要求】 全国卷第 16 题多为衔接补写题，很多同学感到难度很大，做题时无从下手，只能 凭感觉。这道题表面上看重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，实际上 也是考语言的连贯能力，尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。 我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体的 语境中，句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束， 所以答案应该是相对确定的。 【解题方法】 我来举几个例子来说一下这类题的答题方法。 第一个例子，这是一个模拟卷上的一道题： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 “一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ？首先， ② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳 之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互 相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益 等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。 划分段落层次。要分层，首先看句末符号，这段话共有 6 个句末符号（1 个问号，5 个句号）。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第 3、4、 5 句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第 6 句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层：1、2 句引 出交待论题，3、4、5 对此分析，第 6 句作总结。 确定句子功能。确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样 的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即 第 6 句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括 该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后 面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合 第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一
句的“对立”,再结合空后的分析,以及最后一句总结句,也可以确定,关键词应该是般来说,这样的句子有可能有三种情况:一种是对前一句的总结,一种是对下一句的领 起,还有一种是承上启下。因为后面出现了“记忆型阅读”和“批判型阅读”,而这两 调整句子表达。当句子的功能及关键词确定后,要考虑选择合适的句子来表达。比个叙述对象在空缺①前面的句子中没有提及,所以可以判断这句话的功能应是承上启 如第一个空,根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”,加之此处应是问句,下。空缺②里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较 可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。第二个空应该填“阴和阳是对立的关系″。填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。空缺③前一句有“质疑”,后 第三个空还要考虑前一句中的“尽管”,因此句中应有表示转折的词语,此处应填“但句有“根源”,可见中间这句要起到承上启下的作用,将二者联系起来。 第三步,调整句子表达。先看空缺①,根 读进行分类的 以上三步,可做为做此类题的一个方法参考。再举个例子。 表达,所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型 (2015年高考新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字再来看空缺②,是对记忆型阅读特点的概括,根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的 ①。记忆型阅读是的阅读,所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。最后看空缺③, 我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关,也与后面“通过分析根源找到解 是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己决问题的途径和方法”意思有关,此处是一种顶真格式,所以补写“通过质疑找出问题 考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质 通过分的根源”才能前面接上“质疑 析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵 【参考答案】示例:①阅读有记忆型和批判型之分:②简单的、机械的知识记忆:③通 我们也按照上面的办法来做题 过质疑找出问题的根源 第一步,划分段落层次。第一二句话是引语,可视为第一层,要填的第一个空内容不能再看一下另一道 确定,后面一层写记忆型阅读,最后一层两句写批判型阅读 (2015年高考新课标全国卷I语文试题及答案)在下面一段文字横线处补写恰当的语 第二步,确定句子功能。第一处乍一看是多余的,因为前后的句子似乎都是独立的。一句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字(5分)
2 句的“对立”，再结合空后的分析，以及最后一句总结句，也可以确定，关键词应该是 “统一”。 调整句子表达。当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表达。比 如第一个空，根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之此处应是问句， 可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。第二个空应该填“阴和阳是对立的关系”。 第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，此处应填“但 又是统一的”。 以上三步，可做为做此类题的一个方法参考。再举个例子。 （2015 年高考新课标全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是 我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判 型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己 的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分 析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 我们也按照上面的办法来做题。 第一步，划分段落层次。第一二句话是引语，可视为第一层，要填的第一个空内容不能 确定，后面一层写记忆型阅读，最后一层两句写批判型阅读。 第二步，确定句子功能。第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是独立的。一 般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一种是对下一句的领 起，还有一种是承上启下。因为后面出现了“记忆型阅读”和“批判型阅读”，而这两 个叙述对象在空缺①前面的句子中没有提及，所以可以判断这句话的功能应是承上启 下。空缺②里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该 填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。空缺③前一句有“质疑”，后一 句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下的作用，将二者联系起来。 第三步，调整句子表达。先看空缺①，根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的 表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。 再来看空缺②，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的 内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械 的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。最后看空缺③， 它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解 决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题 的根源”才能前面接上“质疑”，后面生出“根源”，是比较准确的。 【参考答案】示例：①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通 过质疑找出问题的根源 再看一下另一道 （2015 年高考新课标全国卷Ⅰ语文试题及答案）在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（5 分）
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者【参考答案】示例:①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品 与商家的时间和空 ①。对于工作忙碌的上班族而言,②,还易于达到信息 货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,③,完成购物,已经成【练习】 为许多消费者的习惯 1.(2013·高考新课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 还是用上面所讲的办法,先分层。这道题霱要注意文段的语意发展推递关系。该文段细意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字 分有三个层次,首先是说电子商务的价值,然后从电商价值例说上班族利用电商的好处 提到根的作用,可能首先想到① 这两项是绝大多数植 再从上班族拓开到一般消费者的习惯 系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料 然后再看句子的功能和表述。空缺①是对前一句的总结。而前一句有“消费者”“商而是② 这种早期类型的根被称为假根。 家”“时间”“空间”四个因素,前两个只能用“交易”来概括,如果用“购物”就不够③ 是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅 全面,后两个只能用“成本”“效率”等词语,再加上句间推导性的要求,最好加个“从有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影 而”,所以此处应填“从而大大提高交易效率”。再看空缺②,②紧接在“对于工作忙碌响,提高其生存几率。 的上班族而言”后面,与上句相比,内容只是单方面的,与“忙碌”相对应的是“时间”,2.(2014新课标2卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 与“上班族”相对应的是“消费者”,而后面又有“还易于”的信息提示,所以补写“除贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个 了大量节省宝贵时间”。最后看空缺③,这是三处最难的一处,因为很多学生很容易写大家都知道,① 倘若呼吸停止,生命也将终结。人体通过呼 成“利用互联网”,乍一看也是通的,其实这存在两个问题,一个是这类题要填的是“语吸,② 排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和 句”,不是短语,另一个是,如果填写这样的短语,后面的逗号就是多余,前面的“信人的呼吸一样,也是一个③ 的过程 息多元化”也显得多余,要考虑这些因素,还要与第二层“货比三家”意思有关,所以3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 应该补写浏览信息之类的语句,这样,“上网浏览商品信息”既呼应电商话题,又与商严密。每处不超过15个字。(5分) 品信息浏览比较的内容相照应,是比较准确的。 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者
3 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者 与商家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ，还易于达到 货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪， ③ ，完成购物，已经成 为许多消费者的习惯。 还是用上面所讲的办法，先分层。这道题需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细 分有三个层次，首先是说电子商务的价值，然后从电商价值例说上班族利用电商的好处， 再从上班族拓开到一般消费者的习惯。 然后再看句子的功能和表述。空缺①是对前一句的总结。而前一句有“消费者”“商 家”“时间”“空间”四个因素，前两个只能用“交易”来概括，如果用“购物”就不够 全面，后两个只能用“成本”“效率”等词语，再加上句间推导性的要求，最好加个“从 而”，所以此处应填“从而大大提高交易效率”。再看空缺②，②紧接在“对于工作忙碌 的上班族而言”后面，与上句相比，内容只是单方面的，与“忙碌”相对应的是“时间”， 与“上班族”相对应的是“消费者”，而后面又有“还易于”的信息提示，所以补写“除 了大量节省宝贵时间”。最后看空缺③，这是三处最难的一处，因为很多学生很容易写 成“利用互联网”，乍一看也是通的，其实这存在两个问题，一个是这类题要填的是“语 句”，不是短语，另一个是，如果填写这样的短语，后面的逗号就是多余，前面的“信 息多元化”也显得多余，要考虑这些因素，还要与第二层“货比三家”意思有关，所以 应该补写浏览信息之类的语句，这样，“上网浏览商品信息”既呼应电商话题，又与商 品信息浏览比较的内容相照应，是比较准确的。 【参考答案】示例：①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品 信息 【练习】 1.（2013·高考新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。 一提到根的作用，可能首先想到① 。这两项是绝大多数植 物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料， 而是② ， 这 种 早 期 类 型 的 根 被 称 为 假 根 。 ③ ，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅 有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影 响，提高其生存几率。 2.（2014 新课标 2 卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。 大家都知道，①_ _，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼 吸，②__ ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和 人的呼吸一样，也是一个③ __的过程。 3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者
与商家的时间和空间,① 对于工作忙碌的 绘画是片段静止的文学。文学用文字作画,所有文字都是色彩:② 上班族而言,② 还易于达到货比三家、快 所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文 乐购物的目的在信息多元化的21世纪,③ 亦画。我画,不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已:站在画面上千姿万态的树,全 完成购物,已经成为许多消费者的习惯。 是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己:淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进, 4.(2015广东高考)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异? 辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号) 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处 产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术不超过15个字 的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常 文艺复兴是一个文化奇迹,在那个年代 ,就可能给消费者带来不便,如① 还有我们伟大的伽利略等物理学家,还有 不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。② 否弗兰西斯·培根等晢学家。伽利略开创了实验验证真理的先河,而培根子则是宣扬这 则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,科学研究方法的第一人。他提出了唯物主义经验论的原则,认为知识和观念起源于感性 产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注世界,感觉经验是一切知识的源泉,主张以实验和观察材料为基础,经过分析、比较 产品质量问题的人越来越多 许多人选择、排除,最后得出正确的结论。② ,因为他就像中国 甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没有意识到说明春秋战国时代的诸子百家一样,创立一派学说并广收信徒。培根曾经说过:“知识就是 书的重要性 力量。”于是,③ 人们就不断用实验 5.(2015·安徽高考)请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求:语意连贯,物理的方法去探究新的知 表达简明,每处不超过12个字 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看。严密 写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。① 如果真的允许人体器官自由交易,① 买方则是富人
4 与商家的时间和空间，① 。对于工作忙碌的 上班族而言，② ，还易于达到货比三家、快 乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪，③ ， 完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 4. (2015•广东高考)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻 辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。 产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术 的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常 识。①_ __ _，就可能给消费者带来不便，如 不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。②___ _，否 则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外， 产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注 产品质量问题的人越来越多，③__ __，许多人 甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明 书的重要性。 5. (2015•安徽高考)请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯， 表达简明，每处不超过 12 个字。 文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。 写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。①_ _ __ ， 绘 画 是 片 段 静 止 的 文 学 。 文 学 用 文 字 作 画 ， 所 有 文 字 都 是 色 彩 ； ② ____ ，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文 亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全 是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进， 还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？ 6. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处 不超过 15 个字。 文 艺 复 兴 是 一 个 文 化 奇 迹 ， 在 那 个 年 代 ， ① ，还有我们伟大的伽利略等物理学家，还有 弗兰西斯•培根等哲学家。伽利略开创了实验验证真理的先河，而培根子则是宣扬这一 科学研究方法的第一人。他提出了唯物主义经验论的原则，认为知识和观念起源于感性 世界，感觉经验是一切知识的源泉，主张以实验和观察材料为基础，经过分析、比较、 选择、排除，最后得出正确的结论。② ，因为他就像中国 春秋战国时代的诸子百家一样，创立一派学说并广收信徒。培根曾经说过：“知识就是 力量。”于是，③ ，人们就不断用实验 物理的方法去探究新的知识。 7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。 如果真的允许人体器官自由交易，① ，买方则是富人
?又有哪一个穷人能高价买得起肾?此外,卖了肾或其他10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 器官又引起其他疾病,岂不成为社会负担?正因为这许多问题,即使在荷兰这样最开放辑严密。每处不超过15个字 的国家 连环画从它萌芽的时候起, 寸期的许多文学书 8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑籍都绘有线描插图,有的书一回故事就有一幅插图,即“回回图”。这种“回回图”既 严密。每处不超过14个字 增加了书籍视觉美,② 当20世纪20年代连环画正式诞生的 如果你在微弱的灯光下看书,父母可能会警告你说 时候,人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说,连环画是插着 实际上,这种说法并不正确。灯光昏暗,你的瞳孔文字的翅膀飞向人民大众的,是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之 将根据周围的光环境进行自我调整,眼睛不会受到伤害。父母的误解,可能和生活体验③ 所以它很快普及开来,并逐步走向成熟。 有关:当人们在昏暗环境下看书时,眼部持续紧张,很容易感到疲劳,可能出现② 的情况,于是就以为近视与昏暗光线有关,其实,上述症状并不持久 根本不会对视力造成影响 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每处不超过15个字 关于校园安全的各项规定已经相对完善 。落实的深度, 要求建立起切实完备的校园安全责任落实机制,② 建立事前防范机制,以事后问责倒逼责任落实:落实的速度,要求对校园安全隐患进行 及时处置。彻底改变校园安全责任高举轻放、安全意识“举重若轻”现象,才能避免悲 剧再次发生。“安全重于泰山”“生命高于一切”,③ 行动去落实
5 ② ？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他 器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放 的国家，③ 。 8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 14 个字。 如 果 你 在 微 弱 的 灯 光 下 看 书 ， 父 母 可 能 会 警 告 你 说 ， ① 。实际上，这种说法并不正确。灯光昏暗，你的瞳孔 将根据周围的光环境进行自我调整，眼睛不会受到伤害。父母的误解，可能和生活体验 有关：当人们在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳，可能出现② 的 情 况 ， 于 是 就 以 为 近 视 与 昏 暗 光 线 有 关 ， 其 实 ， 上 述 症 状 并 不 持 久 ， ③ ，根本不会对视力造成影响。 9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15 个字。 关于校园安全的各项规定已经相对完善，① 。落实的深度， 要求建立起切实完备的校园安全责任落实机制，② ，而应 建立事前防范机制，以事后问责倒逼责任落实；落实的速度，要求对校园安全隐患进行 及时处置。彻底改变校园安全责任高举轻放、安全意识“举重若轻”现象，才能避免悲 剧再次发生。“安全重于泰山”“生命高于一切”，③ ，要用 行动去落实。 10. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 连环画从它萌芽的时候起，① ，明清时期的许多文学书 籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”。这种“回回图”既 增加了书籍视觉美，② 。当 20 世纪 20 年代连环画正式诞生的 时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着 文 字的翅膀 飞向人民 大众的， 是人民大 众最喜闻 乐见的文 艺作品形 式之一 。 ③ ，所以它很快普及开来，并逐步走向成熟