中国社会科学院大学《中国经济概论》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号学时学分348102032032094(Credits)(CourseID)(CreditHours）中国经济概论课程名称(CourseName)Introduction to Chinese Economy先修课程无(Prerequisite Courses)改革开放以来，中国经济的发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高。了解中国经济的发展过程、现状、趋势，有助于青年学子深入理解中国式现代化，将人生理想与国家发展紧密联系起来，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而奋斗。本课程通过将理论思维、数据研究、历史分析、国际比较四者结合起来，对中国经济进行全方位审视。引导同学们在学习过程中，掌握如何对中国经济的现实问题进行理论分析。本课程的主要内容包括八个部分。第一是导论，阐述认识中国经济的基本方法。第二是时间维度下的中国经济，从大历史视角，阐述和分析从古至今，中国经济的课程简介（Description）发展脉络。第三是空间维度下的中国经济，阐述和分析经济全球化，以及中国经济在全球的地位等。第四是中国经济改革，阐述和分析社会主义市场经济改革、对外开放、供给侧结构性改革等。第五是中国经济的制度基础，阐述和分析社会主义市场经济体制、宏观经济治理、分配制度等。第六是中国经济的文化基础，阐述和分析文化与经济的关系、儒家文化、文化观念等。第七是中国经济的微观主体，阐述和分析国有企业、民营企业、企业家精神等。第八是数字经济，阐述和分析数字产业化、产业数字化、数字中国等。本课程面向全校所有专业的一年级本科生，以课堂讲授为主，同时结合同学们的课堂讨论
中国社会科学院大学《中国经济概论》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 102032032094 学时 （Credit Hours） 48 学分 （Credits） 3 课程名称 （Course Name） 中国经济概论 Introduction to Chinese Economy 先修课程 （Prerequisite Courses） 无 课程简介（Description） 改革开放以来，中国经济的发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提 高。了解中国经济的发展过程、现状、趋势，有助于青年学子深入理解中国式现代 化，将人生理想与国家发展紧密联系起来，为全面建设社会主义现代化国家、全面 推进中华民族伟大复兴而奋斗。本课程通过将理论思维、数据研究、历史分析、国 际比较四者结合起来，对中国经济进行全方位审视。引导同学们在学习过程中，掌 握如何对中国经济的现实问题进行理论分析。 本课程的主要内容包括八个部分。第一是导论，阐述认识中国经济的基本方法。 第二是时间维度下的中国经济，从大历史视角，阐述和分析从古至今，中国经济的 发展脉络。第三是空间维度下的中国经济，阐述和分析经济全球化，以及中国经济 在全球的地位等。第四是中国经济改革，阐述和分析社会主义市场经济改革、对外 开放、供给侧结构性改革等。第五是中国经济的制度基础，阐述和分析社会主义市 场经济体制、宏观经济治理、分配制度等。第六是中国经济的文化基础，阐述和分 析文化与经济的关系、儒家文化、文化观念等。第七是中国经济的微观主体，阐述 和分析国有企业、民营企业、企业家精神等。第八是数字经济，阐述和分析数字产 业化、产业数字化、数字中国等。 本课程面向全校所有专业的一年级本科生，以课堂讲授为主，同时结合同学们 的课堂讨论
Since the reform and opening-up, China's economic development has madeinternationallyeye-catchingachievements,andpeople'slivingstandardshavebeencontinuously improved. Understanding the development process,present situation andtrend of China's economy will help young students to deeply understand Chinesemodernization,closely link their life ideals with national development, and striveforbuilding a modern socialist country in all respects and advancing the rejuvenation oftheChinese nation on all fronts.By combining theoretical thinking,data research, historicalanalysisand international comparison,this courseprovides a comprehensiveexamination ofthe Chinese economy.Guide the students to master how to conducttheoretical analysis on the practical problems of China's economy in the learningprocess.The main content of this course includes eight parts. The first part is theintroduction,which elaborates the basic methods ofunderstanding China's economy.ThesecondpartisChina's economyinthetimedimension,whichelaboratesandanalyzesthe development ofChina's economy from ancient times till nowfrom the perspective of课程简介great history. The third part is China's economy in the spatial dimension, which(Description)elaborates and analyzes the economic globalization and theposition of China's economyin the world, etc.Theforth part is China's economic reform, which elaborates andanalyzes socialist market economic reform, opening to the outside world, supply-sidestructural reform,etc.The fifth part is the institutional foundations ofChina's economy,whichelaborates and analyzes the socialist market economic,macroeconomicgovernance,distribution system, etc.The sixth part is the cultural foundations of China'seconomy,which elaborates and analyzes therelationship between cultureand economy,Confucian culture, cultural concepts, etc.The seventh part is the micro entities ofChina'seconomy,which elaborates and analyzes state-owned enterprises,privateenterprises, entrepreneurial spirit, etc.The eighth part is digital economy, whichelaborates and analyzes expansion of digital industry,digital transformation oftraditionalindustries, digital China, etc.This course is for first-year undergraduates of all majors in the whole school. It ismainly taught by teachers in classroom, combined with class discussion by students
课程简介 （Description） Since the reform and opening-up, China’s economic development has made internationally eye-catching achievements, and people’s living standards have been continuously improved. Understanding the development process, present situation and trend of China’s economy will help young students to deeply understand Chinese modernization, closely link their life ideals with national development, and strive for building a modern socialist country in all respects and advancing the rejuvenation of the Chinese nation on all fronts. By combining theoretical thinking, data research, historical analysis and international comparison, this course provides a comprehensive examination of the Chinese economy. Guide the students to master how to conduct theoretical analysis on the practical problems of China’s economy in the learning process. The main content of this course includes eight parts. The first part is the introduction, which elaborates the basic methods of understanding China’s economy. The second part is China’s economy in the time dimension, which elaborates and analyzes the development of China’s economy from ancient times till now from the perspective of great history. The third part is China’s economy in the spatial dimension, which elaborates and analyzes the economic globalization and the position of China’s economy in the world, etc. The forth part is China’s economic reform, which elaborates and analyzes socialist market economic reform, opening to the outside world, supply-side structural reform, etc. The fifth part is the institutional foundations of China’s economy, which elaborates and analyzes the socialist market economic, macroeconomic governance, distribution system, etc. The sixth part is the cultural foundations of China’s economy, which elaborates and analyzes the relationship between culture and economy, Confucian culture, cultural concepts, etc. The seventh part is the micro entities of China’s economy, which elaborates and analyzes state-owned enterprises, private enterprises, entrepreneurial spirit, etc. The eighth part is digital economy, which elaborates and analyzes expansion of digital industry, digital transformation of traditional industries, digital China, etc. This course is for first-year undergraduates of all majors in the whole school. It is mainly taught by teachers in classroom, combined with class discussion by students
林毅夫.解读中国经济[M.北京：北京大学出版社，2018年9月第3版。ISBN：教材(Textbooks)9787301297025。吴敬琏，当代中国经济改革教程[M]上海：上海远东出版社，2016年1月第2版。参考资料(OtherReferences)ISBN：9787547610466。课程类别团通识教育课口专业基础课口公共基础课/全校公共必修课(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他口线上口教学平台授课对象授课模式线下口混合式融合式口其他全校本科生(Target Students)（Modeof Instruction）口实践类（70%以上学时深入基层）口中文授课语言口全外语开课部门应用经济学院(Language of口双语：中文+（外语讲授不低(School)于50%)Instruction)高文书，中国社会科学院大学副校长、应用经济学院执行院课程负责人姓名及简介授课教师信息长、教授、博士生导师。(Teacher Information)团队成员蒋震、何理姓名及简介1.通过课堂听讲与讨论，学习中国经济的知识与思维，拓宽知识视野，提升思维能力。2.学会通过理论思维、数据研究、历史分析、国际比较，对中国经济的现实问题进学习目标行理论分析与解释。(Learning Outcomes)3.了解并认识时间维度下的中国经济、空间维度下的中国经济等。4.理解中国经济的文化基础、中国经济的微观主体、数字经济等。5.掌握分析中国经济的基本方法、中国经济改革、中国经济的制度基础等。1.平时成绩30%，期末成绩70%。考核方式（Grading）2.期末考核为结课论文，平时成绩占30%，期末成绩占70%。课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要其课实习周次学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂验题讨时授环讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）课课论节
教材 （Textbooks） 林毅夫. 解读中国经济[M]. 北京：北京大学出版社，2018 年 9 月第 3 版。ISBN： 9787301297025。 参考资料 （Other References） 吴敬琏. 当代中国经济改革教程[M]. 上海：上海远东出版社，2016 年 1 月第 2 版。 ISBN：9787547610466。 课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 授课对象 （Target Students） 全校本科生 授课模式 （Mode of Instruction） 线上 教学平台 线下 混合式 融合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） 开课部门 （School） 应用经济学院 授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低 于 50%） 授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 高文书，中国社会科学院大学副校长、应用经济学院执行院 长、教授、博士生导师。 团队成员 姓名及简介 蒋震、何理 学习目标 （Learning Outcomes） 1. 通过课堂听讲与讨论，学习中国经济的知识与思维，拓宽知识视野，提升思维能 力。 2. 学会通过理论思维、数据研究、历史分析、国际比较，对中国经济的现实问题进 行理论分析与解释。 3. 了解并认识时间维度下的中国经济、空间维度下的中国经济等。 4. 理解中国经济的文化基础、中国经济的微观主体、数字经济等。 5. 掌握分析中国经济的基本方法、中国经济改革、中国经济的制度基础等。 考核方式（Grading） 1. 平时成绩 30%，期末成绩 70%。 2. 期末考核为结课论文，平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。 课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂 讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节
课堂教授：第一章 导论第一节什么是经济第一周（高文3第二节如何认识中国经济3书)第三节经济学第四节经济学研究及研究方法第五节基本的经济学概念课堂教授：第六节经济学的几个基本原理第二周第七节本课程的内容安排及逻辑（高文4第八节本课程的学习方法书)课堂讨论：你对中国经济最深刻的印象是什么？课堂教授：第二章时间维度下的中国经济第一节人类社会的经济形态第三周第二节中国古代的大一统U（蒋震）第三节大历史视角的中国经济第四节李约瑟之谜第五节近代以来的中国经济课堂教授：第六节新中国成立以来的经济第七节改革开放以来的经济第四周32（蒋震）第八节中国式现代化课堂讨论：如何看待中国经济的前景？课堂教授：第三章空间维度下的中国经济第五周第一节经济全球化330（蒋震）第二节全球经济分布第三节发达国家
第一周 （高文 书） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第一章 导论 第一节 什么是经济 第二节 如何认识中国经济 第三节 经济学 第四节 经济学研究及研究方法 第五节 基本的经济学概念 第二周 （高文 书） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 经济学的几个基本原理 第七节 本课程的内容安排及逻辑 第八节 本课程的学习方法 课堂讨论： 你对中国经济最深刻的印象是什么？ 第三周 （蒋震） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第二章 时间维度下的中国经济 第一节 人类社会的经济形态 第二节 中国古代的大一统 第三节 大历史视角的中国经济 第四节 李约瑟之谜 第五节 近代以来的中国经济 第四周 （蒋震） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 新中国成立以来的经济 第七节 改革开放以来的经济 第八节 中国式现代化 课堂讨论： 如何看待中国经济的前景？ 第五周 （蒋震） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第三章 空间维度下的中国经济 第一节 经济全球化 第二节 全球经济分布 第三节 发达国家
第四节发展中国家第五节东亚奇迹课堂教授：第六节中国经济的高增长第七节新兴市场国家第六周（蒋震）第八节印度的赶超课堂讨论：相比其他发展中国家，中国经济的优势是什么？课堂教授：第四章中国经济改革第一节社会主义市场经济改革第七周第二节对外开放4（蒋震）第三节农村改革第四节扩大内需第五节供给侧结构性改革课堂教授：第六节金融体制改革第七节高质量发展第八周3（蒋震）第八节绿色发展课堂讨论：中国经济改革还有哪些重点？课堂教授：第五章中国经济的制度基础第一节社会主义市场经济体制第九周0第二节宏观经济治理3（蒋震）第三节现代化产业体系第四节城乡融合发展第五节区域协调发展
第四节 发展中国家 第五节 东亚奇迹 第六周 （蒋震） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 中国经济的高增长 第七节 新兴市场国家 第八节 印度的赶超 课堂讨论： 相比其他发展中国家，中国经济的优势是什么？ 第七周 （蒋震） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第四章 中国经济改革 第一节 社会主义市场经济改革 第二节 对外开放 第三节 农村改革 第四节 扩大内需 第五节 供给侧结构性改革 第八周 （蒋震） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 金融体制改革 第七节 高质量发展 第八节 绿色发展 课堂讨论： 中国经济改革还有哪些重点？ 第九周 （蒋震） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第五章 中国经济的制度基础 第一节 社会主义市场经济体制 第二节 宏观经济治理 第三节 现代化产业体系 第四节 城乡融合发展 第五节 区域协调发展
课堂教授：第六节财政税收制度第七节分配制度第十周3（何理）第八节社会保障体系课堂讨论：中国经济的制度基础有哪些还需要完善？课堂教授：第六章中国经济的文化基础第一节文化的内涵第十一周第二节文化与经济的关系3300（何理）第三节儒家文化第四节地方文化第五节文化观念课堂教授：第六节信任第七节语言第十二周320（何理）第八节南北差异课堂讨论：如何让文化促进经济发展？课堂教授：第七章中国经济的微观主体第一节国有企业第十三周第二节国有企业改革330（何理）第三节民营企业第四节外资企业第五节 创新课堂教授：第六节创业第十四周第七节企业家精神3200（何理）第八节营商环境课堂讨论：
第十周 （何理） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 财政税收制度 第七节 分配制度 第八节 社会保障体系 课堂讨论： 中国经济的制度基础有哪些还需要完善？ 第十一周 （何理） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第六章 中国经济的文化基础 第一节 文化的内涵 第二节 文化与经济的关系 第三节 儒家文化 第四节 地方文化 第五节 文化观念 第十二周 （何理） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 信任 第七节 语言 第八节 南北差异 课堂讨论： 如何让文化促进经济发展？ 第十三周 （何理） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第七章 中国经济的微观主体 第一节 国有企业 第二节 国有企业改革 第三节 民营企业 第四节 外资企业 第五节 创新 第十四周 （何理） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 创业 第七节 企业家精神 第八节 营商环境 课堂讨论：
如何激发企业家精神？课堂教授：第八章数字经济第一节数字经济的内涵第十五周第二节数字技术（何理）第三节数字产业化第四节产业数字化第五节数据价值化课堂教授：第六节数字化治理第七节企业数字化转型第十六周（何理）第八节数字中国课堂讨论：如何加快推进中国数字经济的发展？总计484012备注（Notes）
如何激发企业家精神？ 第十五周 （何理） 3 3 0 0 0 0 课堂教授： 第八章 数字经济 第一节 数字经济的内涵 第二节 数字技术 第三节 数字产业化 第四节 产业数字化 第五节 数据价值化 第十六周 （何理） 3 2 0 0 1 0 课堂教授： 第六节 数字化治理 第七节 企业数字化转型 第八节 数字中国 课堂讨论： 如何加快推进中国数字经济的发展？ 总计 48 40 0 0 8 0 备注（Notes）