课程团队整体介绍 兼职教师 职业资 性 出生 专业技 专业 在敦学中承 在行业企 姓名 格 别 年月 术明务 领城 相的工作 业中所任 证书 职务 张使竹 男 1979.09 高级工艺 会展设 展示设计 课程负责人 美术师 计师 主讲教师 姚美康 9 1988.09 教授 一领项目 展览建筑 装饰制图 经理 设计，根示 展览建筑 高级工程 工程设计 展示工程设计 彭亮 男 1956.05 教授 高级工业 家具设计、 教学指导、 设计师 艺术设计 主讲家具展示 课程 教学研究 家具陈设设计 团队 汤强 到 1981.07 讲师 工艺 展示设计 展示道具设计 美术师 展示黑明设计 结构 李萄宁 女 1983.03 讲师 技师 数字螺体设 虚拟展示设计 (含 课程网站制作 兼职 郑之军 男 1961.0g 教授 高饭环境 展示设计 数学指导 广东省集美 兼眼 艺术设 坪业设计 设计工程公 敦 计师 司D组总盥 师) 童小 男 1961.10 副教授 高级环境 展示设计 高级环 艺术设 毕业设计 广东省集美 明 境艺术设计师 项目设计 设计工程公 实训辅导 司D组设计 乘职 师 尹铂 到 1978.10 高饭工艺 装饰设计 展示设计 毕业设计 兼职 美术师 高级技师 桃森士 今 1979.05 工艺 展示设 展示设计 广州力凯 兼职 美术师 计师 实训 展示项目设 计 展示设计 实训辅导 有限公司 设计总监 男19612 外聘 高级设计 艺术设计 装饰材料与 广东集美 程耀 教授 构造展示工 设计工程 程实酒课 公司艺术 总监
课程团队整体介绍 课 程 团 队 结 构 （ 含 兼 职 教 师） 姓名 性 别 出生 年月 专业技 术职务 职业资 格 证书 专业 领域 在教学中承 担的工作 兼职教师 在行业企 业中所任 职务 张俊竹 男 1979.09 高级工艺 美术师 会展设 计师 展示设计 课程负责人 主讲教师 姚美康 男 1966.09 教授 一级项目 经理 高级工程师 展览建筑 设计、展示 工程设计 装饰制图 展览建筑 展示工程设计 彭亮 男 1956.05 教授 高级工业 设计师 家具设计、 艺术设计 教学研究 教学指导、 主讲家具展示 家具陈设设计 汤强 男 1981.07 讲师 工艺 美术师 展示设计 展示道具设计 展示照明设计 李蓟宁 女 1983.06 讲师 技师 数字媒体设计虚拟展示设计 课程网站制作 郑念军 兼职 男 1961.08 教授 高级环境 艺术设 计师 展示设计 教学指导 毕业设计 广东省集美 设计工程公 司 D 组总监 童 小 明 兼职 男 1961.10 副教授 高级环 境艺术设计师 高级环境 艺术设 计师 展示设计 毕业设计 项目设计 实训辅导 广东省集美 设计工程公 司 D 组设计 师 尹铂 兼职 男 1978.10 高级工艺 美术师 装饰设计 高级技师 展示设计 毕业设计 姚淼士 兼职 男 1979.05 工艺 美术师 展示设 计师 展示设计 实训 展 示 项目 设 计 实训辅导 广州力凯 展示设计 有限公司 设计总监 程耀 男 1964.2 外聘 教授 高级设计师艺术设计 装 饰 材料 与 构 造 展示 工 程实训课 广东集美 设计工程 公司艺术 总监
课程团队的“双师结构、专兼教比例知识结构.专业技术职务及职业资格结构， 年龄结构、学螺结构、优秀致育技术骨干配置、近五年培养青年救师的拱施与成效： 一、专职教师团队 专职教师5人。由国家级教学名师领衔，高、中、低职称与老、中、 青组成的敦学梯队。整个教学团队结构合理、勤奋务实、勇于创新，全部 具备1年以上企业工作经历，双师比例达到100%符合课程性质和实施要求。 专职教师团队职称、学历、双师、学缘结构 项目且 人数 占总人数比例 教授 2 40% 职 副教投、高工 1 20% 称 讲师、工程师 2 40% 学历 博士 1 20% 学位 硕士 4 80% 课程 有企业工作经历 5 100% 双师资格教师 5 100% 整体 年龄结构 50岁以上 40-50 30-40 素质 1 3 青 学缘结构 年 华业院校 专业 人数 培 中南林业大学 家具与室内设计 1 广州美术学院阅 展示设计 2 同济大学 建筑设计 1 广州美术学院数字媒体设计 三、兼职教师团队 兼职教师5人。兼职教师的队伍建设参考台湾精品课程建设的模式， 联合了广东省内多所本科与专科院校的展示设计学科带头人、专业带头人 和展示设计行业精英组成的高规格兼职教师团队。 四、教学中兼职教师团队主要承担三种教学任务： 1,参与课程开发、课程标准制定、敦材编写、教学设计。 2.承担高分教学内容的讲授和举办学术讲座以丰富学生的专业视野。 3.为课程项目设计提供项目资源，开展项目设计实武数学和苦期社会实 践顶岗实习
课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 课程团队的“双师”结构、专兼教师比例、知识结构、专业技术职务及职业资格结构、 年龄结构、学缘结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效： 一、专职教师团队 专职教师 5 人。由国家级教学名师领衔，高、中、低职称与老、中、 青组成的教学梯队。整个教学团队结构合理、勤奋务实、勇于创新，全部 具备 1 年以上企业工作经历，双师比例达到 100%符合课程性质和实施要求。 专职教师团队职称、学历、双师、学缘结构 项目 人数 占总人数比例 职 称 教授 2 40% 副教授、高工 1 20% 讲师、工程师 2 40% 学历 学位 博士 1 20% 硕士 4 80% 有企业工作经历 5 100% 双师资格教师 5 100% 年龄结构 50 岁以上 40-50 30-40 1 1 3 学缘结构 毕业院校 专业 人数 中南林业大学 家具与室内设计 1 广州美术学院 展示设计 2 同济大学 建筑设计 1 广州美术学院 数字媒体设计 1 三、兼职教师团队 兼职教师 5 人。兼职教师的队伍建设参考台湾精品课程建设的模式， 联合了广东省内多所本科与专科院校的展示设计学科带头人、专业带头人 和展示设计行业精英组成的高规格兼职教师团队。 四、教学中兼职教师团队主要承担三种教学任务： 1.参与课程开发、课程标准制定、教材编写、教学设计。 2.承担部分教学内容的讲授和举办学术讲座以丰富学生的专业视野。 3.为课程项目设计提供项目资源，开展项目设计实践教学和暑期社会实 践顶岗实习
兼职教师团队职称、学历、双师、学研结构 项目 人数 占总人数比例 孜授 2 40% 职 副教授、高工 1 20% 称 讲师、工程师 20% 学历 硕士 3 60% 学位本科 2 40% 双师资格教师 4 80% 年龄结构 50岁以上 40-50 30-40 2 2 学缘结构 毕业院校 专业 人数 中央工艺美术学院 艺术设计 2 州美术学院 展示设计 3 三、优秀教育技术骨干配置 课程团队的李黄宁老师毕业于广州美术学院数字媒体专业，2011年荣损 教育高多媒体课件大赛“一等奖”、“广东省技能能手”主要负责课程网络平 台建设和虚拟展示设计数学
兼职教师团队职称、学历、双师、学研结构 项目 人数 占总人数比例 职 称 教授 2 40% 副教授、高工 1 20% 讲师、工程师 1 20% 学历 学位 硕士 3 60% 本科 2 40% 双师资格教师 4 80% 年龄结构 50 岁以上 40-50 30-40 2 1 2 学缘结构 毕业院校 专业 人数 中央工艺美术学院 艺术设计 2 广州美术学院 展示设计 3 三、优秀教育技术骨干配置 课程团队的李蓟宁老师毕业于广州美术学院数字媒体专业，2011 年荣获 教育部多媒体课件大赛“一等奖”、“广东省技能能手”主要负责课程网络平 台建设和虚拟展示设计教学